Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 1 - Tiết 1: Men đen và di truyền học

TUẦN 1: PHẦN I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
-NS:
-NG:...
CHƯƠNGI: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Tiết 1 -Tiết 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I.Mục tiêu bài giảng:
1.Kiến thức:
-Trình bày được mục đích,nhiệm vụ vàý nghĩa của di truyền học.
-Hiểu được công lao, trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của mên đen.
-HS hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.
2.Kỹ năng:
-Rèn kỹ năngquan sát và phân tích kênh hình.
-Phát triển tư duy,phân tích, so sánh.
3.Thái độ:
-Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập bộ môn
II.Phương tiện thực hiện:
-GV: Tranh các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Men Đen
-HS: SGK, vở ghi
 III.Cách thức tiến hành: 
Phương pháp tìm toì , hoạt động nhóm
IV:Tiến trình giờ dạy:
1.Tổ chức: 	9A:	9B:
	9C:	9D:
2.Kiểm tra bài cũ:
ĐVĐ: Vì sao con cái được sinh ra lại có tt giống hay khác bố mẹ?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức và nội dung cơ bản
HĐ1: Học sinh hiểu được ý nghĩa của mục đích di truyền học
-GV: HS làm bài tập ‚ tr-5 (sgk) hãy liên hệ bản than mình có những đặc điểm giống và khác bố mẹ?
-HS: Tự liên hệ & tự trình bày những đặc điểm của bản thân giống và khác bố mẹ về chiều cao,màu mắt,hình dạng, tai 
-GV: Đưa ra một số ví dụ cụ thể.
VD1: Bố tôi: tóc đen
 Mẹ tôi: tóc đen
	Tôi : tóc đen
VD2: Bố tôi: thấp 
 Mẹ tôi: thấp
	Tôi: cao
? Từ 2 vd trên đâu là di truyền đâu là biến dị.
-GV: giải thích:
( Đặc điểm giống bố mẹ →hiện tượng di truyền
 Đặc điểm khác bố mẹ → hiện tượng biến dị)
? Thế nào là di truyền biến dị?
-HS: 1→2	 hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung GV chốt lại kiến thức:
-GV: Giải thích thêm “BD & DT” là hai tượng tượng // gắn liền với quá trình sinh sản .
BD & DT gắn liền với các quá trình sinh sản liên quan tới các cơ chế 
BD & DT diễn ra ở cấp độ phân tử & tb. Sự × 2 của AND ở tb , TTDT dược lưu giữ trong AND ở tb. Sự ×2 của AND cơ sở → ×2 NST & phân li NST → phân bào→ là hình trức sinh sản của tb.
-GV: Nêu câu hỏi
? Trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của DTH. 
-HS: Đọc sgk → trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung.
HĐ2: Hiểu và trình bày được phương pháp nghiên cứu di truyền học của men đen.
*Phương pháp phân tích các thế hệ lai.
-GV: Giới thiệu tiểu sử của Men đen.
-HS: 1 HS đọc tiểu sử của Men đen tr -7 “mục em có biết”
-GV: Giới thiệu tình hình nghiên cứu di truyền ở thế kỷ XIX và phương pháp nghiên cứu của Men đen.
Treo tranh 1, 2(sgk) Y/C hs quan sát - TLN .
? Nêu nhận xét về đặc điểm của từng cặp tt đem lai?
? Phương pháp nghiên cứu độc đáo của men đen là phương nào?
-HS: TL: ( Đặc điểm của các tính trạng tương phản là : Trơn – nhăn; vàng – lục
 Xám – trắng; cao – thấp
? Giải thích tại sao Men đen lại chọn đậu Hà Lan làm đối tượng ng/c.
-HS: TL( Vì thời gian sinh trưởng ngắn là cây tự thụ phấn cao độ, có nhiều tt ương phản & trội át lặn một cách hoàn toàn)
H Đ3: HS hiểu và ghi nhớ thuật ngữ, kí hiệu của DTH.
-GV: Hướng dẫn hs ghi nhớ thuật ngữ .
-HS: Lấy được một số vd cụ thể sau:
VD: Thâncao, quả lục, hạt vàng, chịu hạn tốt
 Hạt trơn, hạt nhăn.
-GV: Giới thiệu một số kí hiệu.
VD: P: Mẹ × Bố
-HS: Ghi nhớ kiến thức.
-HS: Đọc KLC/ sgk
I.Di truyền học người:
-Di truyền là hiện tượng truyềnđạt các tt của bố mẹ,tổ tiên cho các thé hệ con cái(cháu)
-Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
-Di truyền học nghien cứu cơ sở vật chất, cơ chế tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
II.Men Đen và người đặt nền móng cho di truyền.
-Phươnh pháp ng/c độc đáo của Men đen là phương pháp phân tích các thế hệ lai thông qua:
+ Lai các cặp ♂, ♀ t/c khác nhau về một hoặc một số cặp tương phản, rồi theo rõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tt đó ở con cháu của từng cặp ♂, ♀ trên cây đậu Hà Lan.
+ Dùng toán thống kê xác suất để phân tích, xử lí các số liệu thu được. Từ đó rút ra được quy luật di truyền của tt.
III.Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của DTH:
1.Thuật ngữ:
- T trạng
-Cặp tt tương phản } sgk – tr 6
-Nhân tố di truyền – sgk –tr 6
-Giống (hay dòng) thuần chủng sgk-tr 6
2.Kí hiệu:
P- Cặp bố mẹ xuất phát
X- Kí hiệu phép lai
G- Giao tử
♂- Giao tử đực (cơ thể đực)
♀- Giao tử cái ( cơ thể cái)
F- Thế hệ con.
F1- Thế hệ con lai thứ nhất
F2- Thế hệ con lai thứ hai (sinh ra từ 
*KLC/ sgk (Tr- 7)
4.Củng cố: 
-Trình bày nội dung phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen.
-Tại sao Men đen lại chọn cặp tt tương phản để thực hiện phép lai.
-Lấy VD về tt ở người để minh họa cho KN: “Cặp tt tương phản”
5.HDVN:
-Học bài theo nội dung sgk.
-Làm trước bảng 2 trong vở BT SN9.
-Đọc trước bài 2