Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết :30: Bệnh và tật di truyền ở người (tiếp)

Soaùn 24.11.10 Tiết :30 Bệnh và tật di truyền ở người
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức :
 - Nhận biết được bệnh nhân Đao và Tớc nơ qua các đặc điểm hình thái
 - Nắm được đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng và câm điếc bẩm sinh
 - Hiểu rõ nguyên nhân dẫn tới các tật bệnh di truyền, biện pháp hạn chế phát Sinh các tật bệnh di truyền
 2- Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình, liên hệ thực tế ; - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
 3- Thái độ- Giáp dục ý thức bảo vệ môi trường
 II.PHƯƠNG TIEÄN:
1. Giáo viên
 - Tranh phóng to các hình 29.1, 29.2, 29.3
 - Tranh ảnh sưu tầm về các dạng đột biến khác ( Mất sọ não, nhiều ngón chân)
 - Phiếu học tập: Tìm hiểu bệnh di truyền
 2. Học sinh :ôn lại kiến thức về di truyền
III. Cách thức Tiến hành : Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm
IV. Tiến trình dạy học 
1. Tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Nghiên cứu phả hệ là gì ? Lấy ví dụ minh hoạ ?
 - Phân biệt đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng? ý nghĩa của
 Nghiên cứu trẻ đồng sinh?
3.Bài mới 
Noọi dung ghi baỷng
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1- Một vài bệnh di truyền ở người
- Học sinh đọc kỹ thông tin sách giáokhoa, quan sát 
hật kỹ hình 29.1 và 29.2. Cùng trao đổi nhóm để 
hoàn thành phiếu học tập
 - Kẻ nội dung phiếu học tập trên bảng
- Gọi đại diện các nhóm lên làm trên
 bảng. Các nhóm khác chú ý theo dõi
 Tên bệnh 
Nguyên nhân
 Biểu hiện
 Hậu quả
1- Bệnh Đao
- Cặp NST số 21
có 3 NST
- Bé lùn, cổ rụt, má phệ, Lưỡi dài, mắt sâu một mí, ngón tayngắn, hai mắt xa nhau
- Si đần bẩm sinh, không có con
2- Bệnh 
 Tớc nơ
- Cặp NST số 23
chỉ có 1 NST
- Là nữ, lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển
- Thường chết non, mất trí,không có con
3- Bệnh
 Bạch tạng
- Đột biến gen
 lặn
- Da trắng, tóc trắng, mắt màu hồng
- Bạch tạng
4-Bệnh câm điếc bẩm
 sinh
- Đột biến gen lặn
- Câm điếc bẩm sinh
- Câm điếc bẩm sinh
2- Một số tật di truyền ở người
-Đột biến NST và đột biến gen gây racác dị 
tật bẩm sinh ở người
 + Tật mất sọ não
 + Tật hở môi và hàm ếch
 + Các dị tật ở tay và chân
3- Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh
 di truyền
- Nguyên nhân
+ Do các tác nhân lý hoá trong T N
+ Do ô nhiễm môi trường
hậu quả do ô nhiễm môi trường :các chất
 phóng xạ các hoá chất có trong tự nhiên 
hoặc do con người tạo ra làm tăng ô nhiễm 
môi trường ,tăng tỉ lệ người mắc bệnh DT 
+ Do rối loạn TĐC nội bào
-Biện pháp
+Hạn chế các hoạt động gây ô nhiễm môi
 trường
+ Sử dụng hợp lý các loại thuốc bảo vệ
 thực vật
+ Đấu tranh chống sản suất vũ khí hoá học 
và vũ khí hạt nhân
+ Người mắc tật bệnh di truyền nguy
 hiểm không nên kết hôn và sinh con
- Những biến đổi trong cấu trúc di truyền được gọi là gì?
- Có những loại đột biến nào?
- Đột biến gen và đột biến NST thường gây ra hậu quả gì?
- Có những tật di truyền nào ở người ?
- Gọi đại diện học sinh trả lời, các em khác chú ý theo dõi 
để nhận xét và bổ sung.
-Học sinh đọc kỹ thông tin SGK, kết hợp liên hệ thực tế. 
-Cùng trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
+ các bệnh và tật di truyền phát sinh do những nguyên nhân nào ?
( Ô nhiễm môi trường: chất độc hoá học, thuốc bảo vệ thực vật, 
chất bảo quản)
+Làm thế nào đẻ hạn chế phát sinh các tật bệnh di truyền?
-Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ 
sung
-Hs traỷ lụứi
-Hs ủoùc kyừ thoõng tin
-Traỷ lụứi caõu hoỷi
-Traỷ lụứi caõu hoỷi
V/Hửụựng daón tửù hoùc: : 
1.Baứi saộp hoùc: - Gọi học sinh đọc kỹ kết luận chung ; - Đọc mục em có biết
 - Liên hệ thực tế ở địa phương để xác định xem có những tác nhân nào quanh em
 Có thể gây ra ô nhiễm môi trường, biện pháp để khắc phục, hạn chế các tác nhân này.
 2.baứi saộp hoùc:
 + Đọc trước nội dung bài: di truyền học với con người.