1. Kiến thức:
- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho hs kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, tư duy so sánh và khái quát hóa kiến thức.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên và ý thức nghiên cứu bộ môn.
Ngày soạn: 20/ 04 / 2011 Ngày giảng: Lớp: 9A. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:. Lớp: 9B. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 22. Vắng:. Lớp: 9C. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:. Lớp: 9D. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 25. Vắng:. Tiết 67. bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật. 2. Kỹ năng: - Rèn cho hs kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, tư duy so sánh và khái quát hóa kiến thức. 3. Thái độ: - Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên và ý thức nghiên cứu bộ môn. II – chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bảng 64.1 -> 64.5. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, phiếu học tập, kiến thức đã học. III - hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4/) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: (Vào bài 1/) - Hôm nay chúng ta cùng ôn lại kiến thức sinh học của chương trình toàn cấp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: (30/) 1. Đa dạng sinh học - GV chia lớp thành 5 nhóm. - GV giao việc cho từng nhóm và y/c hs hoàn thành nôi dung của các bảng. - GV cho đại diện nhóm - Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. - Các nhóm bổ sung ý kiến nếu cần và có thể hỏi thêm câu hỏi khác trong nội dung của nhóm đó. trình bày và cho nhóm khác bổ sung thêm. - GV nhận xét, và bổ sung thêm dẫn chứng. - GV thông báo nội dung đầy đủ của các bảng kiến thức dựa vào SGV. - HS theo dõi và sửa chữa nếu cần. - HS ghi vở - Nội dung các bảng kiến thức trong SGV. Hoạt động 2: (5/) 2. Sự tiến hóa của thực vật và động vật - GV y/c hs hoàn thành BT s ở sgk ( T 192, 193). - GV cho các nhóm thảo luận để trả lời. - GV cho các nhóm trả lời bằng cách gọi đại diện từng nhóm lên viết trên bảng. - GV nhận xét và thông báo đáp án đúng. - GV y/c hs lấy ví dụ đại diện cho các ngành động vật và thực vật. - Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV - 1-> 2 nhóm trả lời - HS ghi vở - HS lấy VD - Thực vật: Tảo xoắn, tảo vòng, cây thông, cây cải, cây bưởi, cây bàng - Động vật: Trùng roi, trùng biến hình, sán dây, thủy tức, sứa, giun đất, trai sông, châu chấu, sâu bọ, cá, ếchgấu, chó, mèo. - Sự phát triển của thực vật: Sinh học 6 - Tiến hóa của giới động vật: 1d; 2b; 3a; 4e; 5c; 6i; 7g; 8h. 3. Củng cố: (4/) - GV đánh giá hoạt động và kết quả của các nhóm. 4. Dặn dò: (1/) - Ôn tập các nôi dung ở bảng 65.1 - 65.5 sgk g b ũ a e
Tài liệu đính kèm: