Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết thứ 59, 60 - Bài 56 – 57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Lớp 9A. Tiết TKB:.Ngày giảng: ...tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 24 vắng: ...
Lớp 9B. Tiết TKB:.Ngày giảng: ...tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 11 vắng: .......
Lớp 9C. Tiết TKB:.Ngày giảng: ...tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 15 vắng: ...
TIẾT 59, 60. BÀI 56 – 57. THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
	- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường.
2. Kỹ năng:
	- Rèn cho hs kĩ năng thực hành.
3. Thái độ:
	- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường.
4. Tích hợp GDBVMT:
	- Giáo dục HS hậu quả ô nhiễm môi trường, biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường.
II - KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình môi trường địa phương.
- Kĩ năng lập kế hoạnh tìm hiểu môi trường địa phương.
- Kĩ năng hợp tác, giao tiếp có hiệu quả khi điều tra tình hình môi trường ở địa phương. Kĩ năng giải quyết vấn đề.
- Kĩ năng ra quyết định hành động góp phần bảo vệ môi tr ường địa phương. 
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
	- Trực quan - tìm tòi, vấn đáp – tìm tòi, dạy học nhóm, dạy học theo dự án.
IV - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
	- Bảng 56.1 và 56.3
	- Tư liệu về ô nhiễm môi trường.
2. Học sinh: 
	- SGK, vở ghi, phiếu học tập
V - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
	- Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường ?
2. Bài mới
 Vào bài (1/)
	- Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (35/)
1 - Hướng dẫn điều tra môi trường.
- GV y/c hs tìm hiểu tình hình ô nhiễm diễn ra nơi sinh sống (quanh nơi ở). 
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1 SGK ( 170).
- Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh.
- Con người đã có hoạt động nào gây ô nhiễm môi trường. Lấy VD
- GV hướng dẫn bảng 56.2SGK (171) 
+ Tác nhân gây ô nhiễm : Rác, phân ĐV
+ Mức độ: Thải nhiều hay ít
+ Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân ĐV chưa ủ thải trực tiếp
+ Biện pháp khắc phục: Làm gì để ngăn chặn các tác nhân.
- GV cho hs ng/ cứu: Tình hình chặt phá. đốt rừng, trồng lại rừng 
- Cách điều gồm 4 bước theo SGK và theo nôi dung bảng 56.3 
- GV y/c hs: 
+ Xác định rõ thành phần hệ sinh thái đang có.
+ Xu hướng biến đổi các thành phần trong HST là tốt lên hay xấu đi ?
- HS: điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ và ghi lại kết quả.
- GDMT: Tất cả hoạt động của con người đều gây ô nhiễm môi trường.
- Học sinh tìm hiểu tình hình ô nhiễm ở đia phương.
- Hoàn thành bảng 56 .1 SGK.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
1-> 2 hoc sinh trả lời các học sinh khác nhận xét bổ xung.
- HS lấy VD
- HS chú ý lắng nghe và quan sát.
- HS nghiên cứu tình hình phá rừng
- HS xác định rõ các thành phần HST đang có
- HS trả lời
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
 1. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường
- Nội dung bảng 56.1 & 56.2. 
2. Điều tra tác động của con người tới môi trường.
3. Kiểm tra, đánh giá: (4/)
 - GV nhắc nhở các nhóm hoàn thành tốt báo cáo thực hành. 
4. Dặn dò: (1/) 
 - Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu báo cáo.
 - Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương (tiếp theo).