Giáo án Lớp 9 môn Sinh học - Trường phổ thông cấp 2-3 Võ Thị Sáu - Tuần : 13 - Tiết: 25: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

Ngày soạn : 29/ 10/ 10Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu Giáo án sinh 9
 Tuần : 13 Tiết:25 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
I/ Mục tiêu:
- Trình bày được khái niệm các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
- Xác định nguyên nhân và vai trò của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 
- Quan sát tranh , thảo luận nhóm.
- Yêu khoa học, thích bộ môn .
II/ Chuẩn bị:
Tranh phóng to H 22 SGK
III/ Tiến trình dạy học:
 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đột biến gen là gì? Cho ví dụ.
 	- Tại sao đột biến gen lại có hại cho sinh vật.
2/Mở bài: GV nêu vấn đề vào bài: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì? Nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
I/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì?
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là những biến đổi trong cấu trúc NST gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn và đảo đoạn.
II/ Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
- Tác nhân vật lí, hóa học của ngoại cảnh là nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST.
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường có hại, nhưng cũng có trường hợp có lợi.
* HĐ1: Tìm hiểu đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
GV giới thiệu cho học sinh rõ:
Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn và chuyển đoạn.
Gv treo tranh H22 yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- NST sau khi bị đột biến (H22a,b,c,d) khác với NST ban đầu như thế nào?
- Các H22a,b,c,d minh họa những dạng nào của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì?
GV theo dõi nhận xét bổ sung và xác nhận đáp án đúng.* HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
GV giải thích: Nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do các tác nhân vật lí, hóa học làm phá vỡ cấu trúc NST hoặc gây ra sự sắp xếp lại các đoạn của chúng.
Trải qua quá trình tiến hóa lâu dài, các gen đã được sắp xếp hài hòa trên NST. Nên những biến đổi về cấu trúc, số lượng và trình tự sắp xếp trên gen đó thường gây hại cho sinh vật. Tuy nhiên trong thực tế cũng có các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có lợi. 
VI/ Củng cố:: Cho học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài.GV đưa câu hỏi trắc nghiệm:
* Đột biến NST là gì? Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào gây hậu quả lớn nhất?
V/ Dặn dò:
 Bài vừa học: Học và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK. Vẽ H22 vào vở.
Bài sắp học: Tìm hiểu bài "Đột biến số lượng nhiễm sắc thể"
- Tìm hiểu hiện tượng dị bội, nguyên nhân phát sinh .
 24 GV: Triệu Thị Thu Vân