Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tuần 11 - Tiết 21 - Bài 21: Đột biến gen

TUẦN:11
 Ngày soạn :19/10/2009
TIẾT :22
 Ngày giảng:21/10/2009
CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ.
BÀI 21 ĐỘT BIẾN GEN
I. Mục tiêu:
Kiến thức : Học xong bài này hs sẽ
- HS trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh dột biến gen
- Hiểu được tính chất và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người 
Kĩ năng :
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình 
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
Thái độ :
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 21.1 SGK.Tranh minh hoạ các đột biến gen có lợi, có hại cho sinh vật và cho con người 
- Phiếu học tập : Tìm hiểu các dạng đột biến gen 
Đoạn ADN
Số cặp nuclêôtit
Điểm khác nhau so với đoạn (a)
Đặt tên dạng biến đổi
b
c
d
2.Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng
1. Mở bài : 
Giới thiệu cho HS hiện tượng biến dị.. Thông báo : Biến dị có thể di truyền hoặc không di truyền. Biến dị di truyền có các biến đổi trong nhiễm sắc thể và ADN
 2. Bài mới
Hoạt động 1: Đột Biến Gen Là Gì
* Mục tiêu : Hiểu và trình bày được khái niệm đột biến gen.
* Tiến hành : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-GV yêu cầu HS quan sát hình 21.1 thảohoàn thành phiếu học tập
- GV kẻ nhanh phiếu lên bản gọi HS lên làm 
TÌM HIỂU CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN GEN
	ĩ Đoạn ADN ban đầu (a)
	+ Có năm cặp nuclêôtit
Gv nêu VD SGK học sinh lam bài	 
	ĩ Đoạn ADN bị biến đổi .
Vậy : đột biến gen là gì?gồm những đoạn nào?
 - HS quan sát kĩ hình, chú ý về trình tự và số cặp nuclêôtit.Thảo luận, thống nhất ý kiến ® điền vào phiếu học tập 
- Đại diện nhóm lên hoàn thành bài tập 
- 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung ® tự rút ra kết luận.
 * Tiểu kết 1:I/ Đột Biến Gen Là Gì
Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen.
Các dạng đột biến gen : Mất, thêm, thay thế 1 cặp nuclêôtit.
Hoạt động 2 : NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN
 * Mục tiêu : Chỉ ra được các nguyên nhân phát sinh đột biến gen.
 * Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen?
- GV nhấn mạnh : Trong điều kiện tự nhiên do sao chép nhầm của phân tử ADN dưới tác động của môi trường.
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK ® nêu được + Do ảnh hưởng của môi trường.
+ Do con người gây đột biến nhân tạo.
* Tiểu kết 2:II/ NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN
Do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN dưới ảnh hưởng của môi trường trong và ngoài cơ thể ; Con người gây ra các đột biến bằng tác nhân vật lý, hoá học
Hoạt động 3 : Vai Trò Của Đột Biến Gen
 * Mục tiêu : Nêu vai trò của đột biến gen
 * Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS quan sát 21.2, 21.3, 21.4 và tranh ảnh tự sưu tầm ® trả lời câu hỏi :
+ Đột biến nào có lợi cho sinh vật và con người?
+ Đột biến nào có hại cho sinh vật?
- GV cho HS thảo luận :
+ Tại sao đột biến gen gây biến đổi kiểu hình?
	+ Nêu vai trò của đột biến gen?
- HS nêu được :
+ Đột biến có lợi : Cây cứng, nhiều bông ở lúa.
	+ Đột biến có hại : Lá mạ màu trắng, đầu và chân sau của lợn bị dị dạng.
+ Biến đổi ADN ® thay đổi trình tự các axit amin ® biến đổi kiểu hình
* Tiểu kết 3:III/ Vai Trò Của Đột Biến Gen
Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật.
Đột biến gen đôi khi có lợi cho con người ® có nghĩa trong chăn nuôi trồng trọt
3. Kết luận: Hs đọc thông tin ghi nhớ sgk
4. Kiểm tra – đánh giá 
Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến gen?
Tạo sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật?
Nêu một vài ví dụ về đột biến gen có lợi cho con người?
5. Dặn dò 
Học bài theo nội dung SGK
Làm câu hỏi 2 vào vở bài tập, Đọc trước bài 22.