Giáo án môn Công nghệ - Tiết 4 - Bài 2: Lựa chọn trang phục

Ngày soạn: 
Ngày giảng: 6a1- 
 6a2-
Tiết 4 - Bài 2
Lựa chọn trang phục
I. Mục tiêu
- Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng trang phục
- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với từng hoạt động, môi trường, xã hội
- Vận dụng kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân
- Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý để tiết kiệm chi tiêu
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân
2. Học sinh: Chuẩn bị một số mẫu vải
III. Phương pháp
- Quan sát, ván đáp, nêu và giải quyết vấn đề
IV. Tổ chức giờ học
* Khởi động
Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ
Thời gian: 5 phút
 Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi, hs trả lời
 H Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha?
Gợi ý trả lời
- Vải sợi pha bằng cách kết hợp hai hay nhiều loại sợi vải khác nhau để khắc phục ưu và nhược điểm
HĐ1.Tìm hiểu trang phục là gì?
Mục tiêu: Hiểu được khái niệm thế nào là trang phục
Thời gian: 5 phút
Đồ dùng dạy học: sgk
Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
GV Gọi 1 học sinh đọc phần 1
HS Đọc phần 1 SGK
GV Trang phục là gì?
HS Trả lời
I.Trang phục và chức năng của trang phục.
1. Trang phục là gì?
- Trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác giầy, mũ khăn
HĐ2. Tìm hiểu các loại trang phục 
Mục tiêu: Biết được các loại trang phục theo công dụng và theo thời tiết
Thời gian: 10 phút
Đồ dùng dạy học: Sgk, hình 1.4- một số loại trang phục
Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
GV Quan sát hình vẽ nêu công dụng của từng loại trang phục, trang phục trẻ em, màu sắc
HS Tươi sáng, trang phục thể thao
H Em hãy kể tên các trang phục quần áo về mùa nóng và mùa lạnh?
HS Trả lời, hs khác nhận xét
2. Các loại trang phục
- Trang phục theo thời tiết: Trang phục mùa nóng, mùa lạnh.
- Trang phục theo công dụng: đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động
- Trang phục theo lứa tuổi..
- Trang phục theo giới tính.
HĐ3. Tìm hiểu chức năng của trang phục
Mục tiêu: Hiểu được chức năng của trang phục với bản thân, phù hợp với hoạt động, môi trường và xã hội
Thời gian: 10 phút
Đồ dùng dạy học: Sgk, hình 1.4
Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
H Nêu chức năng bảo vệ của trang phục?
HS Quần áo của công nhân dày. Những người sống ở bắc cực giá rét, quần áo dày ở vùng xích đạo, quần áo thoáng mát
H Em hiểu thế nào là mặc đẹp?
HS Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội
3. Chức năng của trang phục
a. Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường.
b. Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
-Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể làm đẹp cho con người, thể hiện cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp của người mặc, công việc và hoàn cảnh sống
V. Hướng dẫn về nhà 2/ 
- Đọc phần có thể em chưa biết SGK
- Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao?
- Về nhà học bài đọc và xem trước phần II lựa chon trang phục.
 ------------------------------------------------------------------------