A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được:
1. Về kiến thức:
- Hiểu thuật ngữ căn thức bậc hai.
- Biết cách tìm điều kiện xác định của căn thức bậc hai.
- Biết cách chứng minh
2. Về kỷ năng:
- Tìm điều kiện xác định của căn thức bậc hai.
- Vận dụng đẳng thức để rút gọn biểu thức chứa căn.
3. Về thái độ:
- Phân tích, so sánh, tính toán
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Ngày Soạn: 3/9/06 Ngày dạy:............. Tiết 2 §1. CĂN BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức: - Hiểu thuật ngữ căn thức bậc hai. - Biết cách tìm điều kiện xác định của căn thức bậc hai. - Biết cách chứng minh 2. Về kỷ năng: - Tìm điều kiện xác định của căn thức bậc hai. - Vận dụng đẳng thức để rút gọn biểu thức chứa căn. 3. Về thái độ: - Phân tích, so sánh, tính toán B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Thước, Hình 2, bảng ỏ chấm hỏi 3 Sgk, MTBT, giấy nháp D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án 1) Tìm các căn bậc hai của 144; 2,25 2) Tìm x biết 1) 12; 1,5 2) x > 9/2 III.Bài mới: (32') Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Căn thức bậc hai GV: Yêu cầu học thực hiện chấm hỏi 1 sgk/8 HS: Thực hiện (áp dụng định lý Pitago cho tam giác vuông ABC) GV: Người ta gọilà căn thức bậc hai của 25 - x2, và 25 - x2 là biểu thức lấy căn. Tổng quát: sgk/8 HS: Lắng nghe, ghi chép GV: xác định khi nào ? HS: Khi A lấy giá trị không âm GV: xác định với những giá trị nào của x ? HS: x > 0 hoặc x =0 GV: Yêu cầu học sinh thực hiện chấm hỏi 2 sgk/8 HS: x = 2,5 hoặc x < 2,5 1. Căn thức bậc hai *Với A là một biểu thức đại số, người ta gọi là căn thức bậc hai của A, còn A được gọi là biểu thức lấy căn hay biểu thức dưới dấu căn. * xác định (có nghĩa) khi A lấy giá trị không âm HĐ2: Hằng đẳng thức GV: Yêu cầu học sinh thực hiện chấm hỏi 3 sgk/8 HS: Thực hiện GV: Nhận xét và a2 ? HS: GV: Giới thiệu định lý sgk/9 HS: Lắng nghe, ghi chép GV: Yêu cầu học sinh chứng minh định lý HS: Tham khảo chứng minh sgk/9 GV: Tính: HS: Thực hiện theo nhóm (hai học sinh cùng bàn) GV: Theo dõi, hướng dẫn quá trình làm bài của học sinh, sau đó kiểm đánh giá và nhận xét HS: Lắng nghe, ghi chép GV: Giới thiệu chú ý sgk/10 và yêu cầu học sinh vận dụng, tính với x < 3 HS: Thực hiện GV: Theo dõi, hướng dẫn, kiểm tra đánh giá và nhận xét 2. Hằng đẳng thức IV. Củng cố: (5') Giáo viên Học sinh xác định khi nào ? Khi A lấy giá trị không âm Bằng A nếu A lấy giá trị không nếu A lấy giá trị âm V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà: (2') Thực hiện bài tập 6, 7, 8, 9, 10 sgk/10, 11 - Tiết sau luyện tập *Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: