A. Mục tiêu:
Chỉ ra các suy luận sai lầm của học sinh.
Chỉ ra cách trình bày chưa chính xác của học sinh.
B. Phương pháp: Diễn giải
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên Học sinh
Đề bài Đề bài, bài làm
Ngày Soạn: 9/1/07 Ngày dạy:............. Tiết 36 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ A. Mục tiêu: Chỉ ra các suy luận sai lầm của học sinh. Chỉ ra cách trình bày chưa chính xác của học sinh. B. Phương pháp: Diễn giải C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Đề bài Đề bài, bài làm D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II.Trả bài: (42') Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HĐ1: Phần trắc nghiệm (12') GV: Câu 1 chọn câu trả lời nào? Vì sao? HS: B vì khi m = 0 hàm số thành y=x-1 do đó điểm (0; -1) thuộc đồ thị hàm số GV: Câu 2 chọn câu trả lời nào? Vì sao? HS: A vì hệ số a của ba hàm số đều là số dương GV: Câu 3 chọn câu trả lời nào? Vì sao? HS: D vì khi x=81 ta có:nên 1) Trắc nghiệm Câu 1: Cho hàm số bậc nhất Y=(m+1)x+m-1 (m là tham số) B. Với m=0 đồ thị hàm số đi qua điểm (0; -1) Câu 2: Cho ba hàm số y1=3x+2 y3 = 3x+3; y4 = A. Cả ba hàm số đều đồng biến Câu 3: Biểu thức thì x bằng: D. 81 HĐ2: Phần tự luận (30') GV: Với a>0 và a≠1, ta có: (GV trình bày cụ thể) HS: Theo dõi và so sánh với bài làm của mình GV: P = 8 suy ra a = 2 (GV trình bày cụ thể) HS: Theo dõi, so sánh với bài làm của mình GV: m=? thì (d) đi qua gốc tọa độ? HS: (d) đi qua gốc tọa độ nên điểm (0; 0) thuộc đường thẳng. Do đó: (m-2).0+m=0 Suy ra: m = 0 GV: m=? thì (d) cắt đường thẳng y=3x-2 HS: m-2 ≠ 3 suy ra m≠5 GV: m=? thì (d) đi qua điểm A2; 5) HS: Do điểm A(2; 5) thuộc đường thẳng nên (m-2).2+m = 5. Suy ra: m = 3 2) Tự luận Bài 1: Cho biểu thức Với a>0 và a≠1 a) Rút gọnP b) Tìm a khi P = 8 Bài 2: Cho đường thẳng (d) y=(m-2)x+m a) m=? thì (d) đi qua gốc tọa độ? b) m=? thì (d) cắt đường thẳng y=3x-2 c) m=? thì (d) đi qua điểm A2; 5) III. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà: (1') Thực hiện bài tập: 16a, 17a sgk/16
Tài liệu đính kèm: