Giáo án môn Đại số 9 - Tuần 28 - Tiết 55: Công thức nhgiệm thu gọn

Ngày Soạn: 19/3/07 
Ngày dạy:...............
Tiết
55
§5. CÔNG THỨC NHGIỆM THU GỌN 
A. Mục tiêu:
	1. Về kiến thức: Giúp học sinh:
+Nắm được công thức nghiệm thu gọn
+Thấy được sự đơn giản khi sử dụng công thức.
	2. Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:
+Xác định b có dạng b=2.b’ (chỉ xét b là số nguyên)
+Tính D’ khi b=2.b’. 
+Vận dụng công thức nghiệm thu gọn trong giải toán.
	3. Về thái độ: Suy luận
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên
Học sinh
Hệ thống bài tập
Sgk, MTBT
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Ổn định lớp:( 1')
	II. Kiểm tra bài cũ:(5')
Câu hỏi hoặc bài tập
Đáp án
Sử dụng công thức nghiệm để giải phương trình x2-2x-3=0
x = -1 V x = 3
III.Bài mới: (35')
Giáo viên
Học sinh
Hệ số b ở hai phương trình sau có gì khác nhau ? 2x2-5x-2 =0 (1) 3x2-6x-2=0 (2)
Công thức nghiệm của các phương trình như phương trình (2) có gì khác? 
Hệ số b ở phương trình (2) phân tích thành 2.b’ với b' nguyên. 
Cụ thể: -6=2.(-3)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
HĐ1: Công thức nghiệm thu gọn (15’)
GV: Xét phương trình dạng ax2+2b’x+c=0 (*) (a khác 0). Tính D ?
HS: D = 4(b’2-ac)
GV: Đặt D = 4D’. Hãy xác định công thức nghiệm của phương trình (*) theo D’?
HS: Biến đổi và phát biểu bảng kết luận Sgk/48
1.Công thức nghiệm thu gọn
Bảng kết luận: Sgk/48
HĐ2: Áp dụng (20’)
GV: Yêu cầu học sinh sử dụng công thức nghiệm thu gọn giải các phương trình (1), (2), (3) 
HS: Thực hiện
GV: Đánh giá, điều chỉnh
2. Áp dụng 
Giải các phương trình sau:
5x2+ 4x -1 = 0 (1)
3x2+ 8x + 4 = 0 (2)
7x2+ 6x +2 = 0 (3)
	IV. Củng cố: (3')
	Giáo viên
Học sinh
Với phương trình bậc hai một ẩn, khi nào thì sử dụng công thức nghiệm thu gọn? Cụ thể như thế nào?
Phát biểu bảng kết luận Sgk/48
	V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1')
Thực hiện bài tập: 17, 18, 19 Sgk/49
	HD: 
Bài 19: Biến đổi ax2+bx+c thành dạng (y + d)2 + e và chứng tỏ e > 0 với mọi x