A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất về góc của tam giác cân, vuông cân, tam giác đều.
- Biết vẽ một tam giác cân, một tam giác vuông cân.
- Biết CM một tam giác là tam giác cân, vuông cân, đều.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, tính toán và tập rượt CM đơn giản
3. Thái độ:
- Ham thích học hình, vẽ hình chính xác.
B. CHUẨN BỊ
Gv: Thước thẳng, com pa, thước đo góc, máy chiếu
Hs: Thước, com pa, thước đo góc, bảng nhóm
Ngày soạn: 13/01/2010 Ngày giảng: 15/01/2010-7A Tiết 35 Tam giác cân A. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất về góc của tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. - Biết vẽ một tam giác cân, một tam giác vuông cân. - Biết CM một tam giác là tam giác cân, vuông cân, đều. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, tính toán và tập rượt CM đơn giản 3. Thái độ: - Ham thích học hình, vẽ hình chính xác. B. Chuẩn bị Gv: Thước thẳng, com pa, thước đo góc, máy chiếu Hs: Thước, com pa, thước đo góc, bảng nhóm C. Tiến trình dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra kiến thức cũ - Hãy phát biểu ba trường hợp bằng nhau của 2 tam giác ? - Đưa bảng phụ DABC có AB = AC ? Hĩnh vẽ cho biết điều gì ? -> Đó là tam giác cân, vậy D cân có tính chất gì ? - c.c.c ; c.g.c ; g.c.g - D ABC có AB = AC HĐ2: Định nghĩa ? Thế nào là tam giác cân ? - Gọi 2 h/s nhắc lại - G/v HD h/s vẽ hình DABC cân tại A - H/s theo dõi, vẽ hình vào vở - G/v giới thiệu các yếu tố của tam giác cân và ghi bảng - Cho h/s làm ?1 - Gọi 3 h/s trả lời A C B - Tam giác cân là tam giác có 2 cạnh bằng nhau. - Các yếu tố AB ; AC cạnh bên Góc B ; C là góc đáy Â: góc đỉnh ?1: DABC cân đỉnh A DADE cân đỉnh A DACH cân tại đỉnh A HĐ3: Tính chất - Cho h/s làm ?2 trong 3' - Gọi 1 h/s trả lời - Cho h/s làm bài tập 48 (SGK-127) (Hai góc ở đáy bằng nhau) - Qua ?2 nhận xét gì 2 góc ở đáy tam giác cân ? ? Ngược lại: Nếu 1 D có 2 góc ở 1 đáy bằng nhau, thì D đó là D gì ? - Gọi 1 h/s đọc đề bài 44 SGK-125 - Từ đó phát biểu định lý 2 ? - Cho h/s làm bài tập 47 hình 117 - Treo h114 ? DABC có đặc điểm gì? - G/v nêu ĐN tam giác vuông cân - Gọi 2 h/s nhắc lại - Cho h/s làm ?3 ? Hãy kiểm tra lại bằng thước đo góc ? ?2: Xét DABD và ACD có AB = AC (gt) Â1 = Â2 (gt) AD cạnh chung => DABD = DACD (c.g.c) => Góc ABD = ACD (2 góc t.ứ) Định lý 1 : trong tam giác cân, hai góc ở đáy bằng nhau. Định lý 2: (SGK-126) ? D GHI cân vì góc G = 1800 - (700 + 400) = 700 Nên góc H = G (= 700) DABC có  = 1 vuông ; AB = AC => DABC là D vuông cân ?3: Xét D vuông ABC ( = 900) = Góc B + C = 900 mà DABC cân đỉnh A => Góc B = C (tính chất D cân) => Góc B = C = 900 : 2 = 450 HĐ4: Tam giác đều - G/v giới thiệu ĐN tam giác đều - Gọi 2 h/s nhắc lại - Gọi 1 h/s nêu cách vẽ D đều và vẽ hình lên bảng. - H/s vẽ hình vào vở - Cho h/s làm ?4 - G/v chốt lại tính chất của D đều - Ngoài việc dựa ĐN để chứng minh D đều, em còn cách nào chứng minh khác không ? - Từ đó => Nội dung hệ quả SGK.127 - Gọi 2 h/s đọc hệ quả - Yêu cầu h/s về nhà chứng minh hệ quả 2 ; 3 ? Hãy nêu ĐN D cân ? tính chất D cân? ? Hãy nêu ĐN D đều, các cách chứng minh tam giác đều. - Nếu còn thời gian làm bài tập 47/127 A - Tam giác đều là tam giác có 3 cạnh bằng nhau B C ?4: a. Do AB = AC nên DABC cân tại A => Góc B = C (1) Do AB = BC nên DABC cân tại B => góc C =  (2) b. Từ (1) (2) (2) =>  = B = C Mà  + B + C = 1800 : 3 = 600 - Chứng minh D đó có 3 góc = nhau - C. minh D cân có 1 góc = 600 Chứng minh hệ quả 2: Xét DABC có  = B = C Do  = B => DABC cân tại C => CA = CB Do D ABC có góc B = C => DABC cân tại A => AB = AC => AB = AC = BC => D ABC đều d. dặn dò - Nắm vững ĐN, tính chất D cân, vuông cân, đều. - Các cách chứng minh 1 D là cân, đều, vuông cân. - Bài tập 46 ' 49 ; 50 ; 51 (SGK-127) Bài 67 ; 68 ; 69 ; 70 (SBT-106). - Giờ sau luyện tập.
Tài liệu đính kèm: