A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố định lý Pitago thuận và đảo.
- Vận dụng định lý Pitago để giải quyết 1 số tình huống thực tế có ND phù hợp
- Giớ thiệu 1 số bộ ba Pitago.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, ghi giả thiết kết luận và chứng minh bài tập hình ứng dụng định lý Pitago thuận, đảo.
3. Thái độ:
- Biết vận dụng toán học vào thực tế.
B. CHUẨN BỊ
GV: Thước, com pa,êke, phấn màu.
HS: Thước kẻ, com pa, ê ke, máy tính bỏ túi.
Ngày soạn: 28/01/2010 Ngày giảng: 30/01/2010-7A Tiết 40 Luyện tập A. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Tiếp tục củng cố định lý Pitago thuận và đảo. - Vận dụng định lý Pitago để giải quyết 1 số tình huống thực tế có ND phù hợp - Giớ thiệu 1 số bộ ba Pitago. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, ghi giả thiết kết luận và chứng minh bài tập hình ứng dụng định lý Pitago thuận, đảo. 3. Thái độ: - Biết vận dụng toán học vào thực tế. B. Chuẩn bị GV: Thước, com pa,êke, phấn màu. HS: Thước kẻ, com pa, ê ke, máy tính bỏ túi. C. Tiến trình dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ HS1 làm bài tập 59 SGK-133 HS2: Phát biểu định lý Pitago Viết hệ thức ĐL DABC vuông tại C HS3: Phát biểu định lý đảo ? kiểm tra xem một tam giác có 3 cạnh 8 ; 12 ; 13 có phải là tam giác vuông không ? - Gọi h/s nhận xét phần lý thuyết - G/v sửa sai - cho điểm - Kiểm tra 1 số vở bài tập - Gọi 1 h/s nhận xét bài 59 - G/v sửa sai - cho điểm Bài 59 (SGK-133) A B C D GT: Hcn ABCD ; AD = 48 cm ; CD = 36 cm KL: AC = ? Chứng minh: Xét DACD có D = 900 Theo ĐL Pitago ta có AC2 = AD2 + CD2 AC2 = 482 + 362 AC2 = 2304 + 1296 = 3600 => AC = 60 (cm) Vậy nẹp AC có độ dài 60 cm HĐ2: Luyện tập - Cho h/s làm bài tập 61 SGK-133 Treo bảng phụ ? Muốn tính AB ta làm ntn? (Gắn vào D vuông) - Đặt tên cho 1 số điểm để tính AB AC và BC ? - Gọi 3 h/s tính 3 cạnh - 3 h/s nhanạ xét - G/v sửa sai - chốt kiến thức ? Để tính độ dài các cạnh DABC ta đã vận dụng kiến thức nào ? A B C D O 8m 4m 6m 3m - Cho h/s làm bài tập 62 SGK-133 ? Để biết con cún có thể đến được các vị trí A; B; C ; D để canh giữ mảnh vườn hay không, ta phải làm gì ? Tính 0A ; 0B ; 0C ; 0D - Gọi 4 h/s tính 4 đt' ? Hãy trả lời bài toán ? Cho h/s làm bài 91 (SBT-109) ? Bộ ba số phải có đk gì ? - G/v cho h/s tính bình phương của các số đã cho, từ đó tìm ra các bộ ba số thoả mãn điều kiện. - G/v giới thiệu các bộ ba số đó được gọi là bộ ba số Pitago . Ngoài ra còn có bộ ba số khác không ? Bài 61 (SGK-133) E C B H D A GT: Hcn CDHE CD = 4 ; DH = 5 ; DABC KL: AB = ? ; AC = ? ; BC = ? Chứng minh: D vuông ABH AB2 = AH2 + BH2 (ĐL Pitago) = 22 + 12 AB2 = 5 => AB = D vuông ADC AC2 = CD2 + DA2 = 42 + 32 = 16 + 9 AC2 = 25 => AC = 5 D vuông BEC BC2 = EC2 + EB2 = 52 + 32 = 25 + 9 BC2 = 34 => BC = Bài 62 (SGK-133) Chứng minh: OA2 = 32 + 42 = 52 => 0A = 5 < 9 OB2 = 42 + 62 = 52 => 0B = < 9 OC2 = 82 + 62 = 102 = 0C = 10 > 9 OD2 = 82 + 32 = 73 => 0D = < 9 Vậy con cún đến được các vị trí A; B; D nhưng không đến được C . Bài 91 (SBT-109) Ba số phải có số lớn nhất bình phương bằng tổng bình phương của 2 số nhỏ mới có thể là độ dài 3 cạnh của 1 D vuông. Ta có: 25 + 144 = 169 => 52 + 122 = 132 hay (5 ; 12 ; 13) 64 + 225 = 289 => 82 + 152 = 172 Hay (8 ; 15 ; 17) 81 + 144 = 225 => 92 + 122 = 152 Hay (9 ; 12 ; 15) Đó là (3 ; 4 ; 5) ; (6 ; 8 ; 10) d. dặn dò - Ôn lại định lý Pitago. - Bài tập 83 đến 92 (SBT-108). - Ôn các trường hợp = nhau của D và của D vuông.
Tài liệu đính kèm: