TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
A/ Mục tiêu:
Qua tiết trả bài, HS có thể:
- Củng cố lại nhận thức về các truyện trung đại đã học: từ giá trị nội dung tư tưởng đến hình thức thể loại, bố cục, lối kể chuyện. Từ đó nhận rõ được ưu nhược điểm trong bài viết của mình để có ý thức sửa chữa, khắc phục.
- Rèn kĩ năng sửa chữa bài viết của bản thân, nhận xét bài làm của bạn.
B/ Chuẩn bị :
- GV: Bài kiểm tra đã chấm và sửa lỗi của HS
- HS: Ôn lại kiến thức về truyện trung đại
C/ Phương pháp
- Phân tích, tổng hợp, đối chiếu,
D/ Hoạt động trên lớp:
1) Ổn định tổ chức: (1 phút): KT sĩ số:
2) KT bài cũ: (3 phút) - GV trả bài cho HS
3) Bài mới : (35 phút)
Dạy :9a ....................... Tiết 55 9b. Trả bài kiểm tra Văn A/ Mục tiêu: Qua tiết trả bài, HS có thể: - Củng cố lại nhận thức về các truyện trung đại đã học: từ giá trị nội dung tư tưởng đến hình thức thể loại, bố cục, lối kể chuyện. Từ đó nhận rõ được ưu nhược điểm trong bài viết của mình để có ý thức sửa chữa, khắc phục. - Rèn kĩ năng sửa chữa bài viết của bản thân, nhận xét bài làm của bạn. B/ Chuẩn bị : - GV: Bài kiểm tra đã chấm và sửa lỗi của HS - HS: Ôn lại kiến thức về truyện trung đại C/ Phương pháp - Phân tích, tổng hợp, đối chiếu, D/ Hoạt động trên lớp: 1) ổn định tổ chức: (1 phút): KT sĩ số: 2) KT bài cũ: (3 phút) - GV trả bài cho HS 3) Bài mới : (35 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Đề bài : (10 phút ) - GV cho HS đọc lại đề bài. - GV nêu yêu cầu và biểu điểm của đề bài (như tiết 48 tuần 10 ) II) Nhận xét : (10 phút) - GV gọi một vài HS tự nhận xét bài làm của mình. - GV nhận xét chung: 1- ưu điểm: - Đa số HS làm đúng hướng yêu cầu của đề chứng tỏ việc nắm kiến thức về thời gian ra đời, nội dung, nghệ thuật chính của các tác phẩm VH trung đại tương đối tốt - Một số em có những hiểu biết tốt về tài năng và dụng ý nghệ thuật của Nguyễn Du thể hiện qua tác phẩm “ Truyện Kiều” nói chung và đoạn trích “ Chị em Thuý Kiều” nói riêng. 2- Nhược điểm: - Nhiều em chép đoạn thơ chưa chính xác: còn sai từ, sai chính tả nhiều - Nhiều em còn có cách hiểu chưa chính xác về những hình tượng nghệ thuật ước lệ mà Nguyễn Du sử dụng trong đoạn trích; kĩ năng viết đoạn để trình bày quan điểm của mình còn yếu - Một số em chữ viết và cách trình bày còn cẩu thả III) Chữa bài : (15 phút ) - GV hướng dẫn cho HS tự chữa các lỗi trong bài làm của mình: chú ý vào lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt - GV gọi một vài HS kiểm tra về việc chữa lỗi. * 1 HS đọc lại đề bài. * HS nghe, đối chiếu với bài làm của mình và trên cơ sở điểm số đã chấm của GV. * Một số HS tự nhận xét bài làm của mình theo yêu cầu của đề bài và dựa vào lời nhận xét của GV * HS nghe để phát huy hoặc rút kinh nghiệm. * HS tự chữa các lỗi trong bài làm của mình. Có thể trao đổi để cùng chữa với bạn. * Một số HS nêu lỗi sai và cách sửa. 4) Củng cố : (4 phút) - GV gọi điểm và ghi vào sổ. - Cho HS nhắc lại những nét chính về nghệ thuật và nội dung của các tác phẩm VH trung đại. 5) HD về nhà :(2 phút) - Tự ôn tập và ghi nhớ các kiến thức cơ bản của phần VH trung đại đã học. - Đọc kĩ VB và soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong SGK đối với VB : “ Bếp lửa “ – Bằng Việt và đọc thêm bài “ Khúc hát du những em bé lớn trên lưng mẹ” E/ Rút kinh nghiệm ..
Tài liệu đính kèm: