Giáo án môn học Ngữ văn 9 - Tiết học 86 đến tiết 90

Tiết thứ 86 	 Ngày soạn:......../......./07
	Ngày dạy:......./......./07
trả bài tập làm văn
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức đã học về văn bản tự sự.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự đánh giá và đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chấm bài, trả bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: không.
iii. bài mới:
1. đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục đích bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Nhắc lại đề bài.
* Đề văn yêu cầu thể loại gì?
* Đề yêu cầu nội dung tự sự?
Gv: Hướng dẫn hs tìm ý và lập dàn bài.
Hs: Cùng nhau thảo luận, trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá, khái quát bằng bảng phụ.
Hoạt động 2:
Hs: Căn cứ dàn bài, đọc bài và tự sữa lổi bài làm của mình.
Gv: Hướng dẫn, giám sát.
Hoạt động 3:
Gv: Nhận xét chung, đánh giá ưu, nhược diểm của bài làm hs.
Gv: Chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp
Hs: Nhận xét.
I. Xây dựng đáp án:
Đề bài: 
1.Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Tự sự.
- Nội dung: 
2. Xây dựng dàn bài:
II. Tự đánh giá bài làm:
1. Những điểm tốt:
2. Những điểm cần bổ sung:
III. Nhận xét chung bài làm của hs:
*Ưu điểm:
* Nhược điểm:
IV. Củng cố: 
Gv nhận xét buổi học, chốt lại bài học kinh nghiệm về bài làm của hs.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Rút ra bài học cho bài làm, tiếp tục đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm của mình, chuẩn bị cho bài Trả bài kiểm tra tiếng Việt, kiểm tra văn.
Quyết chí thành danh
Tiết thứ 87 	 Ngày soạn:......../......./07
	Ngày dạy:......./......./07
trả bài kiểm tra văn,
kiểm tra tiếng việt
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức đã học về thơ văn hiện đại và kiến thức về tiếng Việt.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự đánh giá và đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chấm bài, trả bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: không.
iii. bài mới:
1. đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục đích bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Nhắc lại đề bài.
Gv: Hướng dẫn hs xây dựng đáp án.
Hs: Cùng nhau thảo luận, trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá, khái quát bằng bảng phụ.
Hoạt động 2:
Hs: Căn cứ dàn bài, đọc bài và tự sữa lổi bài làm của mình.
Gv: Hướng dẫn, giám sát.
Hoạt động 3:
Gv: Nhận xét chung, đánh giá ưu, nhược diểm của bài làm hs.
Gv: Chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp
Hs: Nhận xét.
I. Xây dựng đáp án:
Đề bài: 
1.Tìm hiểu yêu cầu của đề:
2. Xây dựng đáp án:
II. Tự đánh giá bài làm:
1. Những điểm tốt:
2. Những điểm cần bổ sung:
III. Nhận xét chung bài làm của hs:
*Ưu điểm:
* Nhược điểm:
IV. Củng cố: 
Gv nhận xét buổi học, chốt lại bài học kinh nghiệm về bài làm của hs.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Rút ra bài học cho bài làm, tiếp tục đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm của mình, tìm hiểu về đặc điểm của thể thơ tám chữ.
Quyết chí thành danh
Tiết thứ 88 	 Ngày soạn:......../......./07
	Ngày dạy:......./......./07
tập làm thơ tám chữ
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức về thể thơ tám chữ, nhận thấy cái hay về nghệ thuật và nội dung của thể thơ tám chữ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích đặc điểm của thể thơ tám chữ, tập làm thơ tám chữ.
3. Thái độ: Tích cực, sáng tạo, tự giác.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ, một số bài thơ tám chữ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: Không.
iii. bài mới:
1. Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Gv: Giới thiệu một số thể thơ tám chữ:
Tiếng gió
	Cây bên đường trụi lá, đứng tần ngần
	Khắp xương nhánh chuyển một luồng tê tái
	Và giữa vườn im, hoa run sợ hải
	Bao nổi phôi pha khô héo rụng rời.
(Xuân Diệu)
Trăng
	Ta muốn hồn trào ra đầu ngọn bút
	Bao lời thơ đầu dính nảo cân ta
	Bao dòng chữ quay cuồng như máu vọt
	Cho mê man tê điếng cả làn da.
(Hàn Mặc Tử)
Phương xa
	Nhổ neo rồi thuyền ơi xin mặc sóng
	Xô về Đông hay dạt tới phương Đoài
	Xa mặt đất giữa vô cùng cao rộng
	Long cô đơn cay đắng hoạ dần vơi.
(Vũ Hoài Chương)
Hs: Đọc, thảo luận, phân tích cách gieo vần, cách ngắt nhịp của các ví dụ.
Gv: Nhận xét, bổ sung, khái quát.
Hoạt động 2:
Gv: Giới thiệu đoạn thơ:
	Cành mùa thu đã mùa xuân nãy lộc
	Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bên sông
	Tôi cũng khác, tôi sau lần gặp trước
	........
Hs: Thảo luận, thêm câu cuối để hoàn thiện khổ thơ.
Gv: Nhận xét, bổ sung.
I. Tìm hiểu thể thơ tám chữ:
* Thường sử dụng vần chân, linh hoạt:
- Vần liền.
- Vần cách.
* Gần giống với văn xuôi nên cách ngắt nhịp rất linh hoạt.
II. Thực hành:
Có thể thêm một trong các câu:
- Mà sông, sông xưa vẫn chảy...
- Bởi đời tôi cũng đang chảy...
- Sao thời gian cũng chảy...
IV. Củng cố: 
Gv chốt lại kiến thức cần nắm về thể thơ tám chữ.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, tìm hiêu các bài thơ tám chữ, tập sáng tác một bài thơ, đoạn thơ tám chữ.
Quyết chí thành danh
Tiết thứ 89 	 Ngày soạn:......../......./07
	Ngày dạy:......./......./07
tập làm thơ tám chữ
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức về thể thơ tám chữ.
2. Kĩ năng: Tập sáng tác thể thơ tám chữ, phân tích thể thơ tám chữ.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ, một số đoạn thơ thể tám chữ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: Không.
iii. bài mới:
1. Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ, dẫn vào bài mới.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Gv: Giới thiệu đoạn thơ:
	Biết làm thơ chưa hẵn là thi sĩ
	Như người yêu khác hẵn với tình nhân
	Biển dù nhỏ không phải là cao rộng
	.........
Hs: Thảo luận, hoàn thiện khổ thơ.
Gv: Nhận xét, bổ sung.
Gv: Giới thiệu khổ thơ.
	Nhưng sớm nay tôi chợt đứng sững sờ
	Phố Hàng Ngang dâu da hoa nở trắng
	Và mưa rơi thật dịu dàng êm lặng
	.........
Hs: Thảo luận, hoàn thiện khổ thơ.
Gv: Nhận xét, bổ sung.
Gv: Giới thiệu khổ thơ:
	Có lẽ nào để tuột khỏi tay em
	Những trái chín chắt chiu từ đất mẹ
	Những trái chín laanx buồn vui tuổi trẻ
	.......
Hs: Thảo luận, hoàn thiện khổ thơ.
Gv: Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2:
Hs: Tập sáng tác một bài thơ, đoạn thơ tám chữ với chủ đề tự chọn.
Gv: Gợi ý một số đề tài.
Hs: Đọc bài thơ của mình trước lớp.
Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung.
I. Hoàn thiện khổ thơ:
- Chợt quen nhau chơa thể gọi...
- Một cành hoa chưa thể gọi...
- Mùa đông ơi sao đã vội...
- Sao bâng khuâng trước những cánh...
- Cho một người thơ thẩn ngắm...
- Chợt giật mình nghe ai gọi...
- Những trái chín có từ ngày...
- Ai hái tặng ai để nhớ...
- Tôi thẩn thờ nắm cành táo...
II. Tập sáng tác thơ:
IV. Củng cố: 
Gv chốt lại kiến thức cơ bản về thể thơ tám chữ.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, hoàn chỉnh bài thơ tám chữ của mình, chuẩn bị cho trả bài kiểm tra học kì.
Quyết chí thành danh
Tiết thứ 90 	 Ngày soạn:......../......./08
	Ngày dạy:......./......./08
trả bài kiểm tra 
tổng hợp học kì i 
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức ngữ văn đã học trong chương trình học kì I.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự đánh giá và đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chấm bài, trả bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: không.
iii. bài mới:
1. đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục đích bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Nhắc lại đề bài.
Gv: Hướng dẫn hs xâydựng đáp án.
Hs: Cùng nhau thảo luận, trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá, khái quát bằng bảng phụ.
Hoạt động 2:
Hs: Căn cứ dàn bài, đọc bài và tự sữa lổi bài làm của mình.
Gv: Hướng dẫn, giám sát.
Hoạt động 3:
Gv: Nhận xét chung, đánh giá ưu, nhược diểm của bài làm hs.
Gv: Chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp
Hs: Nhận xét.
I. Xây dựng đáp án:
Đề bài: 
1.Tìm hiểu yêu cầu của đề:
2. Xây dựng đáp án:
II. Tự đánh giá bài làm:
1. Những điểm tốt:
2. Những điểm cần bổ sung:
III. Nhận xét chung bài làm của hs:
*Ưu điểm:
* Nhược điểm:
IV. Củng cố: 
Gv nhận xét buổi học, chốt lại bài học kinh nghiệm về bài làm của hs.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Rút ra bài học cho bài làm, tiếp tục đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm của mình, chuẩn bị cho bài Bàn về đọc sách.
Quyết chí thành danh