Giáo án môn học Ngữ văn khối 9 - Tuần 29 - Trường TH & THCS VBB – VT- KG

Tuaàn 29 
 Tieỏt: 136 - 137 
Ngày soạn: 27/02/2012
 Ngày dạy: : 07/03/2012
Hướng dẫn đọc thờm: Bến Quờ
 Nguyeón Minh Chaõu
1/ Mục Tiờu:
 a. Kiến thức:	 Giúp học sinh hiểu đợc:
	 Những tỡnh huống nghịch lý, những hỡnh ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng trong truyện.
 Những bài học mang tớnh triết lý về con người và cược đời,những vẻ bỡnh dị và giỏ từ những điều gần gũi xung quanh ta.
 b. Kỹ năng:
 Đọc – hiểu một văn bản tự sự cú nội dung mang tớnh triết lớ sõu sắc .
 Nhận biết và phõn tớch những đặc sắc của nghện thuật tạo tỡnh huống, miờu tả tõm lý nhõn vật, hỡnh ảnh biểu tượng trong truyện.
c. Thái độ: 
 Thụng cảm cho cuộc sống của anh nghĩ những ngày thỏng cuối đời.
2/ Chuẩn bị của Giỏo Viờn và Của Học Sinh
 b/ Chuẩn bị của HS: Baứi soaùn, Baỷng nhoựm, saựch tham khaỷo, duùng cuù hoùc taọp.
 a/ Chuẩn bị của GV Taứi lieọu hoồ trụù: SGK, SGV, giaựo aựn, baỷng phuù, tử lieọu ngửừ vaờn 9 t2, tranh aỷnh.
 - Phửụng phaựp: ẹaởt vaỏn ủeà, phaõn tớch, giaỷi thớch, bỡnh luaọn, thaỷo luaọn.
3/ Tiến trỡnh bày dạy 
a. Kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 khụng kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs
b / Dạy nội dung bài mới :	
 Lời vào bài: 
 Giụựi thieọu baứi mụựi (1’) GV nờu trực tiếp vào vấn đề hụm nay thầy hướng dẫn cỳng cỏc em đọc thờm bài bến Quờ 
* Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu chung vaờn baỷn ( 13’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 - GV ủoùc maóu moọt ủoaùn, hửụựng daón HS ủoùc tieỏp. 
- Yeõu caàu HS giụựi thieọu vaứi neựt chớnh veà taực giaỷ Nguyeón Minh Chaõu vaứ truyeọn ngaộn “Beỏn queõ”. 
- GV giụựi thieọu theõm veà taực giaỷ vaứ taực phaồm dửùa vaứo phaàn “Nhửừng ủieàu caàn lửu yự” trong SGV.
- Yeõu caàu HS giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ khoự (VD: baống laờng, laọp thu, chụi phaự cụ cheỏ, khoaựt khoaựt...).
? Neõu xuaỏt xửự, ủaùi yự?
- Yeõu caàu HS toựm taột ngaộn goùn truyeọn.
- ẹoùc vaờn baỷn.
- HS traỷ lụứi theo chuự thớch SGK.
- HS traỷ lụứi theo suy nghú caự nhaõn.
- HS toựm taột (ủaừ chuaồn bũ ụỷ nhaứ).
 I. ẹoùc – tỡm hieồu chuự thớch.
1. Taực giaỷ: Nguyeón Minh Chaõu (1930 – 1989) queõ ụỷ Ngheọ An. 
- Laứ nhaứ vaờn coự nhieàu tỡm toứi, ủoồi mụựi veà tử tửụỷng, ngheọ thuaọt.
- Laứ caõy buựt xuaỏt saộc cuỷa vaờn hoùc Vieọt Nam hieọn ủaùi, ủửụùc Nhaứ nửụực truy taởng Giaỷi thửụỷng Hoà Chớ Minh.
2. Taực phaồm:
a. Theồ loaùi:: truyeọn ngaộn
b. Xuaỏt xửự: “Beỏn queõ” in trong taọp truyeọn ngaộn cuứng teõn, 1985.
c. ẹaùi yự: Nhửừng caỷm nhaọn, suy ngaóm cuỷa nhaõn vaọt Nhú vaứo luực cuoỏi ủụứi treõn giửụứng beọnh veà gia ủỡnh, veà cuoọc ủụứi, veà queõ hửụng.
d. Toựm taột: (vụỷ soaùn)
* Hoaùt ủoọng 2:Đọc – Hiểu văn bản :( 20’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 ? Truyeọn ủửụùc traàn thuaọt theo caựi nhỡn vaứ taõm traùng cuỷa nhaõn vaọt naứo? 
? Nhaõn vaọt chớnh cuỷa truyeọn laứ ai?
Nhaõn vaọt Nhú ụỷ vaứo hoaứn caỷnh nhử theỏ naứo?
? Khai thaực tỡnh huoỏng nhaốm theồ hieọn ủieàu gỡ?
? Sửù khai thaực tỡnh huoỏng cuỷa Nguyeón Minh Chaõu coự gỡ khaực vụựi caực nhaứ vaờn khaực?
- HS suy nghú phaựt bieồu. 
’ Theo caựi nhỡn vaứ taõm traùng cuỷa nhaõn vaọt Nhú. 
- Nhú laứ nhaõn vaọt chớnh.
- ễÛ hoaứn caỷnh ủaởc bieọt: caờn beọnh hieồm ngheứo khieỏn Nhú haàu nhử bũ lieọt toaứn thaõn, moùi sinh hoaùt cuỷa anh ủeàu phaỷi nhụứ vaứo sửù giuựp ủụừ cuỷa ngửụứi khaực, nhaỏt laứ Lieõn, vụù anh.
’ ẹeồ cho nhaõn vaọt nhỡn ủoaùn ủụứi mỡnh ủaừ ủi qua ủeồ suy nghú veà cuoọc soỏng, tửứ ủoự neõu leõn nhửừng trieỏt lớ veà cuoọc soỏng
II. ẹoùc- tỡm hieồu vaờn baỷn: 
 1. Hoaứn caỷnh cuỷa Nhú:
- Trửụực kia tửứng ủi ủaõy ủoự khaộp nụi treõn theỏ giụựi.
- Bũ beọnh hieồm ngheứo g lieọt toaứn thaõn g moùi sinh hoaùt nhụứ vaứo vụù vaứ gia ủỡnh.
º Taùo tỡnh huoỏng nghũch lớ ủeồ chieõm nghieọm moọt trieỏt lớ veà ủụứi ngửụứi.
*Củng cố: cho nờu ý cơ bản về tg. ( 3’)
 *chuẩn bị cho tết sau: xem cỏc cõu hỏi cũn lại. ( 2’) 
 Tiết 2
 Bến Quờ
 Nguyeón Minh Chaõu
 1/ Mục Tiờu:
2/ Chuẩn bị của Giỏo Viờn và Của Học Sinh
3/ Tiến trỡnh bày 
a. Kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của Hs.
 Nhận xột.
b / Dạy nội dung bài mới :
HS: Soaùn baứi theo daởn doứ.
3.Tieỏn haứnh baứi mụựi: (1’) Gv nờu trửc tiếp vào vấn đề.
* Hoaùt ủoọng 2: ẹoùc hieồu vaờn baỷn ( 35’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
¯ Hoaùt ủoọng 4: 
? Trong hoaứn caỷnh ủaởc bieọt aỏy, Nhú coự nhửừng caỷm nhaọn mụựi meỷ naứo veà cuoọc soỏng? 
v Gụùi yự: 
- ẹaàu tieõn laứ caỷm nhaọn mụựi meỷ veà thieõn nhieõn. Caỷnh thieõn nhieõn ủửụùc mieõu taỷ qua caựi nhỡn vaứ caỷm xuực cuỷa nhaõn vaọt Nhú nhử theỏ naứo? 
? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caỷnh vaọt thieõn nhieõn ụỷ ủaõy?
? Haừy neõu caỷm nhaọn cuỷa em veà caựi nhỡn vaứ caỷm xuực cuỷa nhaõn vaọt Nhú ủoỏi vụựi caỷnh vaọt thieõn nhieõn voỏn raỏt gaàn guừi, quen thuoọc ngay trửụực cửỷa soồ nhaứ mỡnh?
 v Gụùi yự: 
? Caỷnh ủửụùc mieõu taỷ theo trỡnh tửù naứo? 
? Nhú ủaừ bao giụứ caỷm nhaọn vaứ quan taõm ủeỏn caỷnh vaọt naứy chửa? 
v Dieón giaỷng sụ keỏt vaứ chuyeồn yự.
Ngoaứi thieõn nhieõn, Nhú coứn coự nhửừng caỷm nhaọn khaực veà Lieõn, veà maựi aỏm gia ủỡnh mỡnh. Haừy tỡm vaứ ủoùc nhửừng caõu vaờn theồ hieọn ủieàu ủoự? 
? Tửứ ủoự, Nhú ủaừ coự caỷm xuực nhử theỏ naứo veà vụù, veà gia ủỡnh?
- Choỏt laùi nhửừng yự tieõu bieồu vaứ ghi baỷng.
v Caõu hoỷi thaỷo luaọn:
? Tửứ nhửừng caỷm nhaọn mụựi meỷ cuỷa Nhú veà caỷnh ủeùp cuỷa thieõn nhieõn, veà vai troứ quan troùng cuỷa ngửụứi vụù vaứ gia ủỡnh, em haừy lớ giaỷi taùi sao Nhú laùi coự ủửụùc nhửừng caỷm nhaọn, caỷm xuực ủoự? 
- HS tỡm chi tieỏt trong vaờn baỷn g traỷ lụứi. Ruựt ra caực yự: 
+ Thụứi tieỏt.
+ Hoa baống laờng.
+ Soõng Hoàng
+ Voứm trụứi.
+ Nhửừng tia naộng
+ Vuứng phuứ sa
’ Caỷnh ủeùp, ủaày maứu saộc...
- HS phaựt bieồu tửù do theo caỷm nhaọn.
’Caỷnh ủửụùc mieõu taỷ theo taàm nhỡn cuỷa Nhú tửứ gaàn ủeỏn xa taùo thaứnh 1 khoõng gian coự chieàu roọng lụựn.
- Khoõng gian vaứ caỷnh saộc aỏy voỏn raỏt quen thuoọc, gaàn guừi nhửng laùi nhử raỏt mụựi meỷ, xa laộc vụựi Nhú, tửụỷng chửứng nhử laàn ủaàu tieõn anh mụựi ủeồ yự vaứ caỷm nhaọn ủửụùc taỏt caỷ veỷ ủeùp cuỷa noự. 
- Laàn lửụùt phaựt hieọn vaứ ủoùc. 
- “Suoỏt ủụứi anh chổ laứm khoồ em...maứ em vaón nớn thinh”
- Thaỷo luaọn 3’
’ Caỷm nhaọn tinh teỏ, nhaùy caỷm cuỷa ngửụứi saộp tửứ giaừ coừi ủụứi ủoỏi vụựi nhửừng gỡ quen thuoọc, gaàn guừi, thieõng lieõng ngay trửụực maởt maứ trửụực ủaõy coự theồ mỡnh ủaừ voõ tỡnh hụứ hửừng, khoõng ủeồ yự. 
2 Caỷm nhaọn cuỷa Nhú veà thieõn nhieõn, con ngửụứi vaứ cuoọc ủụứi:
a. Veà thieõn nhieõn:
- Trụứi saộp laọp thu, hoa baống laờng ủaọm saộc hụn. 
- Soõng Hoàng ủoỷ nhaùt, maởt soõng nhử roọng theõm ra. 
- Voứm trụứi nhử cao hụn. 
- Nhửừng tia naộng sụựm tửứ tửứ di chuyeồn... 
- Vuứng phuứ sa phoõ ra moọt maứu vaứng thau xen maứu xanh non. 
º Caỷnh thieõn nhieõn gaàn guừi, quen thuoọc, ủeùp, ủaày maứu saộc, caờng traứn sửực soỏng. 
b. Veà gia ủỡnh.
- Laàn ủaàu tieõn thaỏy Lieõn maởc aựo vaự. 
- Lieõn vaón giửừ nguyeõn veùn nhửừng neựt taàn taỷo vaứ chũu ủửùng hi sinh. 
- Nhú ủaừ tỡm ủửụùc nụi nửụng tửùa laứ gia ủỡnh trong nhửừng ngaứy naứy. 
º Bieỏt ụn saõu saộc. 
¯Hoaùt ủoọng 5: Tỡm hieồu phaàn suy ngaóm cuỷa nhaõn vaọt.
? Nhử treõn ủaừ noựi, caờn beọnh hieồm ngheứo cuỷa Nhú laứ moọt tỡnh huoỏng maứ tửứ ủoự ủaừ daón ủeỏn nhửừng ủieàu raỏt trụự treõu nhử moọt nghũch lớ. Em coự phaựt hieọn ra ủoự laứ nhửừng nghũch lyự naứo khoõng? 
v Gụùi yự: 
? Trửụực khi beọnh, Nhú ủaừ tửứng laứ moọt ngửụứi nhử theỏ naứo? 
? Vaọy maứ luực cuoỏi ủụứi, caờn beọnh quaựi aực laùi buoọc chaởt anh vaứo giửụứng beọnh. Ngay vaứo buoồi saựng hoõm aỏy, khi Nhú chổ muoỏn nhớch ngửụứi ủeỏn beõn cửỷa soồ ủeồ ngaộm nhỡn caỷnh vaọt beõn kia soõng thỡ tỡnh theỏ laùi ra sao?
? Roài khi phaựt hieọn thaỏy veỷ ủeùp laù luứng cuỷa caựi baừi boài beõn kia soõng, Nhú ủaừ coự nieàm khaựt khao gỡ? 
? Taùi sao Nhú laùi coự khaựt khao aỏy? ẹieàu ủoự coự yự nghúa gỡ?
v Dieón giaỷi: 
 ệụực muoỏn aỏy chớnh laứ sử thửực tổnh veà nhửừng giaự trũ beàn vửừng, bỡnh thửụứng vaứ saõu xa cuỷa cuoọc soỏng, nhửừng giaự trũ thửụứng bũ ngửụứi ta laừng queõn, nhaỏt laứ luực coứn treỷ. Sửù thửực tổnh naứy chổ ủeỏn ủửụùc vụựi ngửụứi ta ụỷ caựi ủoọ ủaừ tửứng traỷi, vụựi Nhú thỡ ủoự laứ luực cuoỏi ủụứi, khi phaỷi naốm lieọt treõn giửụứng beọnh, bụỷi theỏ, ủoự laứ sửù thửực tổnh coự xen vụựi nieàm aõn haọn vaứ noói xoựt xa: “Hoùa chaờng..bụứ beõn kia”.
? Khoõng theồ thửùc hieọn ủieàu mỡnh muoỏn, Nhú ủaừ troõng caọy vaứo ủửựa con. Nhửng roài Nhú coự thửùc hieọn ủửụùc ửụực muoỏn cuỷa mỡnh khoõng? Vỡ sao? 
? Tửứ troứ chụi phaự cụứ theỏ cuỷa con, vaứ chớnh baỷn thaõn mỡnh cuừng ủaừ tửứng traỷi qua, ủaừ cho Nhú moọt suy ngaóm gỡ veà con ngửụứi trong ủửụứng ủụứi? 
- Choỏt yự vaứ ghi baỷng.
v Thaỷo luaọn:
? Tửứ nhửừng tỡnh huoỏng nghũch lyự, trụự treõu cuỷa hoaứn caỷnh nhaõn vaọt Nhú trong truyeọn, em coự nhửừng suy ngaóm nhử theỏ naứo veà nghũch lớ cuỷa cuoọc ủụứi. 
- Nhaọn xeựt, khaựi quaựt laùi yự chớnh vaứ ghi baỷng.
? ễÛ cuoỏi truyeọn, taực giaỷ mieõu taỷ chaõn dung vaứ cửỷ chổ cuỷa Nhú khaực thửụứng nhử theỏ naứo?
? Haừy giaỷi thớch yự nghúa cuỷa caực chi tieỏt aỏy? 
(Caõu hoỷi naứy tửụng ủoỏi khoự, daứnh cho HS khaự gioỷi vaứ coự sửù gụùi yự cuỷa GV).
- Choỏt yự vaứ ghi baỷng. 
? Qua ủaõy, em coự nhaọn xeựt gỡ veà ngoứi buựt mieõu taỷ taõm lyự cuỷa Nguyeón Minh Chaõu?
? Tỡm nhửừng chi tieỏt, hoaứn caỷnh vửứa mang yự nghúa thửùc, vửứa mang yự nghúa bieồu tửụùng trong baứi? 
(ẹaõy laứ caõu hoỷi tửụng ủoỏi khoự, GV coự theồ ủửa ra caực chi tieỏt, hoaứn caỷnh ủeồ HS neõu yự nghúa tửụùng trửng) 
- Nhú laứm moọt coõng vieọc coự ủieàu kieọn ủi ủeỏn haàu khaộp moùi nụi treõn theỏ giụựi, “ủaừ tửứng ủi tụựi khoõng soựt moọt xoự xổnh naứo treõn traựi ủaỏt”.
- Nhú phaừi “thu heỏt taứn lửùc leỏt daàn, leỏt daàn treõn chieỏc phaỷn goó. Nhaỏc mỡnh ra ủửụùc beõn ngoaứi phieỏn neọm naốm, anh tửụỷng nhử mỡnh vửứa bay ủửụùc nửa voứng traựi ủaỏt”, roài anh “meọt lửỷ, ủau nhửực”.khi muoỏn naốm xuoỏng taỏm phaỷn laùi phaỷi nhụứ vaứo sửù trụù giuựp cuỷa ủaựm treỷ con haứng xoựm: 
- Khaựt khao ủửụùc ủaởt chaõn leõn baừi boài beõn kia soõng.
- Vỡ Nhú bieỏt mỡnh saộp phaỷi tửứ giaừ coừi ủụứi ’ bửứng daọy nieàm khaựt khao voõ voùng. 
- Khoõng, vỡ ủửựa con trai khoõng hieồu ủửụùc ửụực muoỏn thieõng lieõng cuỷa cha neõn laứm moọt caựch mieón cửụừng vaứ sau ủoự laùi bũ cuoỏn huựt vaứo troứ chụi phaự cụứ theỏ ’ Lụừ chuyeỏn ủoứ. 
- ẹoùc ủoaùn vaờn trang 105 ủeồ tỡm yự traỷ lụứi. 
- Thaỷo luaọn nhoựm 3 phuựt.
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn.
’ Cuoọc soỏng vaứ soỏ phaọn con ngửụứi chửựa ủaày nhửừng ủieàu baỏt thửụứng, nhửừng nghũch lyự, ngaóu nhieõn, vửụùt ra ngoaứi nhửừng dửù ủũnh vaứ ửụực muoỏn cuỷa con ngửụứi.
- Dửùa vaứo ủoaùn cuoỏi SGK trang 106 “maởt muừi Nhú...moọt ngửụứi naứo ủoự”. 
- Suy nghú, traỷ lụứi 
- Taực giaỷ raỏt tinh teỏ khi ... ờn bieồu caỷm veà moọt taực phaồm vaờn hoùc. Caực yeỏu toỏ taùo neõn vaờn baỷn bieồu caỷm
Nhửừng ủaởc trửng cuỷa vaờn bieồu caỷm.
 d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p) 
 Daởn HS veà xem baứi
 Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau. ễn tập tiếng việt 
 e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cỏ nhõn
. 
Tuaàn: 29 ễn tập tiếng việt
Ngaứy soaùn: 27/02/2012
Ngaứy daùy: 07 /032012
Tieỏt : 138- 139 
 1/ Mục Tiờu:
 a. Kiến thức:	 Giúp học sinh hiểu đợc:
	 Hệ thống kiến thức về khởi ngữ, cỏc thành phần biệt lập, liờn kết cõu và liện kết đoạn, nghĩa tường minh và hàm ý
 b. Kỹ năng:
 Rốn kỹ năng tổng hợp và hệ thống húa một số kiến thức về TV.
 Vận dụng những kiến thức đó học trong giao tiếp, đọc hiểu và tạo lập văn bản.
 c. Thái độ: 
 Trao dồi vốn từ tiếng việt
2/ Chuẩn bị của Giỏo Viờn và Của Học Sinh
 b/ Chuẩn bị của HS: Baứi soaùn, Baỷng nhoựm, saựch tham khaỷo, duùng cuù hoùc taọp.
 a/ Chuẩn bị của GV Daởn doứ tieỏt trửụực: veà nhaứ hoùc thuoọc loứng noọi baứi phaõn tớch, hoùc thuoọc loứng noọi dung ghi nhụự SGK (trang 109).
 +Soaùn baứi: ễn tập tiếng việt 
 +SGK, SGV, giaựo aựn, ủoà duứng daùy hoùc, baỷng phuù vaứ tử lieọu ngửừ vaờn 9.
 +Phaõn tớch, giaỷi thớch, ủoỏi chieỏu.
3/ Tiến trỡnh bày dạy 
a. Kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 khụng kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs
b / Dạy nội dung bài mới :	
 Giụựi thieọu baứi mụựi (1’) 
 Nhăm khăc sõu kiến thức tiết học hụm nay thầy hướng dẫn cựng cỏc em ễn tập tiếng việt 
* Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ngửừ vaứ thaứnh phaàn bieọt laọp ( 13’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 - GV keỷ baỷng toồng keỏt SGK/ 109 ’ cho HS ủoùc BT 1.
- Cho HS cửỷ moói toồ 1 baùn leõn ủieàn vaứo ’ GV theo doừi nhaọn xeựt, sửỷa chửừa. 
-HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ
- Toồ cửỷ 1 baùn leõn ghi vaứo baỷng toồng keỏt
 I.Khụỷi ngửừ vaứ thaứnh phaàn bieọt laọp:
 Baỷng toồng keỏt:
Khụỷi ngửừ
Thaứnh phaàn bieọt laọp
Tỡnh thaựi
Caỷm thaựn
Goùi ủaựp
Phuù chuự
Xaõy caựi laứng aỏy
Dửụứng nhử
vaỏt vaỷ quaự!
Thửa oõng
nhửừng ngửụứi con gaựi  nhỡn ta nhử vaọy
* Hoaùt ủoọng 2 : Pheựp lieõn keỏt :( 20’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 - GV keỷ baỷng toồng keỏt trang 110 leõn baỷng
- HS ủoùc baứi taọp, 2 – 3 baùn leõn choùn vaứ ủieàn vaứo baỷng toồng keỏt.
-
 GV cho HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ chuaồn bũ ụỷ nhaứ vieỏt veà truyeọn ngaộn “Beỏn queõ”cuỷa Nguyeón Minh Chaõu
- GV cho HS nhaọn xeựt ’ GV keỏt laùi
 HS ủoùc baứi taọp ’ leõn baỷng ủieàn vaứo
-HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh, neõu roừ noỏi baống hỡnh thửực gỡ vaứ noọi dung ra sao.
 II.Pheựp lieõn keỏt
1. Baỷng toồng keỏt:
Pheựp lieõn keỏt
Laọp tửứ ngửừ
ẹoàng nghúa, traựi nghúa vaứ lieõn tửụỷng
Theỏ
Noỏi 
Tửứ ngửừ tửụng ửựng
Coõ beự - coõ beự
Coõ beự – noự “baõy giụứ nửừa”, theỏ
Nhửng Nhửng roài
Vaứ
2. Vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn giụựi thieọu truyeọn ngaộn Beỏn queõ cuỷa Nguyeón Minh Chaõu, trong ủoự coự ớt nhaỏt moọt caõu chửựa khụỷi ngửừ vaứ moọt caõu chửựa thaứnh phaàn tỡnh thaựi. Neõu sửù lieõn keỏt veà noọi dung, hỡnh thửực giửừa caực caõu trong ủoaùn.
*Củng cố: cho nờu ý cơ bản về Khụỷi ngửừ vaứ thaứnh phaàn bieọt laọp, Pheựp lieõn keỏt . ( 3’)
 *chuẩn bị cho tết sau: xem cỏc cõu hỏi cũn lại, ễn tập tiếng việt. ( 2’) 
 Tiết 2
ễn tập tiếng việt
 1/ Mục Tiờu:
2/ Chuẩn bị của Giỏo Viờn và Của Học Sinh
II-Phửụng tieọn:
HS: Soaùn baứi theo daởn doứ.
GV: Phửụng phaựp: Nhoựm, vaỏn ủaựp
Phửụng tieọn: SGK, giaựo aựn , tranh, baỷng phuù
Yeõu caàu ủoỏi vụựi HS: hoùc baứi, soaùn baứi theo yeõu caàu.
3/ Tiến trỡnh bày 
 a.Baứi cuừ: ( 3’) 
 Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS tiếp theo. 
3.dạy bài baứi mụựi: (1’) Gv nờu trửc tiếp vào vấn đề.
* Hoaùt ủoọng Nghúa tửụứng minh vaứ haứm yự: :( 33’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 GV cho HS ủoùc baứi taọp 1/111
- GV hửụựng daón cho HS laứm baứi taọp 2/111 (a)
“YÙ ủoà cuỷa Tuaỏn hoỷi Nam laứ gỡ 
-Nam coự traỷ lụứi theo yự ủoà ủoự khoõng? Vaọy chửừ in ủaọm, haứm yự ủửụùc taùo ra baống caựch coỏ yự vi phaùm phửụng chaõm hoọi thoaùi naứo?
- GV hửụựng daón HS laứm baứi taọp 2(b)/111
? Caõu in ủaọm haứm yự gỡ? Coự ủaựp ủuựng caõu hoỷi cuỷa Lan khoõng?
? Leừ ra Hueọ phaỷi ủaựp nhử theỏ naứo mụựi ủuỷ ?
 - HS ủoùc. 
- HS traỷ lụứi: 
- HS ủoùc baứi taọp 2/111 (a)
-Tuaỏn muoỏn hoỷi ủoọi boựng chụi hay, (dụỷ) ?
-Nam coỏ yự noựi mụ hoà traựnh baứn luaọn veà vieọc naứy (haứm yự laứ ủoọi boựng chụi khoõng hay)
- HS ủoùc BT 2b.
’ Haứm yự laứ “Tụự chửa baựo cho Nam vaứ Tuaỏn”
’ Coỏ yự vi phaùm phửụng chaõm veà lửụùng (noọi dung ủaựp coứn thieỏu).
 Nghúa tửụứng minh vaứ haứm yự:
 ã BT 1/111.
Trong caõu in ủaọm ụỷ cuoỏi truyeọn, ngửụứi aờn maứy muoỏn noựi vụựi ngửụứi nhaứ giaứu raống “ẹũa nguùc laứ choó cuỷa caực oõng”
ã BT 2/111.
-Tửứ caõu in ủaọm, coự theồ hieồu “ẹoọi boựng chụi khoõng hay” 
’ Ngửụứi noựi coỏ yự vi phaùm phửụng chaõm quan heọ (noựi laùc ủeà)
- Caõu in ủaọm haứm yự laứ “Tụự chửa baựo cho Nam vaứ Tuaỏn”
’ Ngửụứi noựi coỏ yự vi phaùm phửụng chaõm veà lửụùng (noọi dung ủaựp coứn thieỏu).
 c/ Củng cố, luyện tập: ( 3p) 
 - Hoùc thuoọc caực kieõn thửực ủaừ oõn.
 - Xem laùi caực baứi luyeọn taọp.
 d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p) 
 - Chuaồn bũ:Luyeọõn noựi: Chương trỡnh địa phương phần Tiếng Việt
 e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cỏ nhõn
Tuaàn: 29 Chương trỡnh địa phương phần Tiếng Việt
Ngaứy soaùn: 27/02/2012
Ngaứy daùy: 07 /02/2012
Tieỏt : 138- 139 
 1/ Mục Tiờu:
 a. Kiến thức:	 Giúp học sinh hiểu đợc:
	- Biết chuyển từ ngữ địa phương sang từ ngữ toàn dõn tương ứng.
	 - Mở rộng vốn từ ngữ địa phương. Hiểu tỏc dụng của từ ngữ địa phương.
 b. Kỹ năng:
 - Nhận biết được một số từ ngữ địa phương, 
 -Biết chuyển chỳng sang từ ngữ toàn dõn tương ứng và ngược lại.
 c. Thái độ: 
 - Yờu thớch sự phong phỳ, giàu đẹp của Tiếng Việt.
2/ Chuẩn bị của Giỏo Viờn và Của Học Sinh
 b/ Chuẩn bị của HS: Baứi soaùn, Baỷng nhoựm, saựch tham khaỷo, duùng cuù hoùc taọp.
 a/ Chuẩn bị của GV +Soaùn baứi: Chương trỡnh địa phương phần Tiếng Việt
 +SGK, SGV, giaựo aựn, ủoà duứng daùy hoùc, baỷng phuù vaứ tử lieọu ngửừ vaờn 9.
 +Phaõn tớch, giaỷi thớch, ủoỏi chieỏu.
 3/ Tiến trỡnh bày dạy 
a. Kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 khụng kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs
b / Dạy nội dung bài mới :	
 Giụựi thieọu baứi mụựi (1’) 
 Nước ta cú ba vựng ngụn ngữ lớn: Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ. Với từng vựng ngụn ngữ này cú những lớp từ ngữ đặc thự. Giờ học này, chỳng ta cựng nhận biết từ ngữ địa phương qua một số bài tập cụ thể. Bờn cạnh đú cần xỏc định thỏi độ đỳng trong việc sử dụng từ ngữ địa phương.
 * Hoaùt ủoọng 1: Nhận biết cỏc từ ngữ địa phương ( 13’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
GV: Hướng dẫn học sinh nhận biết từ ngữ địa phương, và chuyển cỏc từ đú thành những từ ngữ toàn dõn tương ứng .
-Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập 1.abc. 
- Chia nhúm cho học sinh làm bài, thảo luận (5Phỳt ) 
*GV: Gọi HS cỏc nhúm lờn bảng điền vào bảng .
*HS: Nhận xột bổ sung . 
1. Tỡm từ ngữ địa phương trong cỏc đoạn trớch sau đõy (trớch từ truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sỏng) và chuyển những từ ngữ địa phương đú sang từ ngữ toàn dõn tương ứng.
a) 	Mỗi lần bị xỳc động, vết thẹo dài bờn mỏ phải lại đỏ ửng lờn, giần giật, trụng rất dễ sợ. Với vẻ mặt xỳc động ấy và hai tay vẫn đưa về phớa trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp bặp run run:
– Ba đõy con !
– Ba đõy con !
b) 	Nghe mẹ nú bảo gọi ba vào ăn cơm thỡ nú bảo lại :
– Thỡ mỏ cứ kờu đi.
Mẹ nú đõm nổi giận quơ đũa bếp dọa đỏnh, nú phải gọi nhưng lại núi trổng :
– Vụ ăn cơm !
Anh Sỏu vẫn ngồi im giả vờ khụng nghe, chờ nú gọi “Ba vụ ăn cơm”. Con bộ cứ đưng trong bếp núi vọng ra :
– Cơm chớn rồi !
Anh cũng khụng quay lại. Con bộ bực quỏ, quay lại mẹ và bảo :
– Con kờu rồi mà người ta khụng nghe.
c) 	Bữa sau, đang nấu cơm thỡ mẹ nú chạy đi mua thức ăn. Mẹ nú dặn, ở nhà cần gỡ thỡ gọi ba giỳp cho. Nú khụng núi khụng rằng, cứ lui cui dưới bếp. Nghe nồi cơm sụi, nú giở nắp, lấy đũa bếp sơ qua – nồi cơm hơi to, nhắm khụng thể nhắc xuống để chắt nước được, đến lỳc đú thỡ nú mới nhỡn lờn anh Sỏu. Tụi nghĩ thầm con bộ đang bị dồn vào thế bớ, chắc nú phải gọi ba thụi. Nú nhỡn dỏo dỏc một lỳc rồi kờu lờn:
– Cơm sụi rồi, chắt nước giựm cỏi ! – Nú cũng lại núi trổng.
 I/Nhận biết cỏc từ ngữ địa phương
* Tỡm từ ngữ địa phương trong cỏc đọan trớch và chuyển những từ ngữ đú sang từ ngữ toàn dõn tương ứng.
Bài tập 1: 
a. b
Từ địa phương
Từ toàn dõn
Từ địa phương
Từ toàn dõn
Thẹo
Sẹo 
mỏ
Mẹ 
Lặp bặp 
Lắp bắp
Kờu 
 Gọi 
Ba 
Bố . cha
Đõm
 Trở thành 
Đũa bếp 
 Đữa cả 
 c.	
Từ địa phương
Từ toàn dõn
Từ địa phương
Từ toàn dõn
Lui cui
Lỳi cỳi 
 Núi trổng 
Núi trống khụng 
Nhằm 
Cho là 
Vụ 
 Vào 
* Vận dụng kiến thức về từ địa phương để hiểu nghĩa của cỏc từ trong cõu đú về từ ngữ cú sử dụng phương ngữ.
Bài 2:
kờu từ toàn dõn (cú thể thay bằng núi to ) 
 kờu : Từ địa phương, từ toàn dõn: (gọi tương tương)
Bài 3:
 -Trỏi : quả
-Chi : gọi
- kờu : gọi 
- Trống hổng trống hảng: trống rỗng trống rễnh 
* Hoaùt ủoọng 2 Sử dụng từ địa phương ( 20’)
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Kieỏn thửực caàn ủaùt
 . *GV cho đọc và nờu yờu cầu bài tập 2: 
2. Đối chiếu cỏc cõu sau đõy (trớch từ truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sỏng), cho biết từ kờu nào là từ địa phương, từ kờu ở cõu nào là từ toàn dõn. Hóy dựng cỏch diễn đạt khỏc hoặc dựng từ đồng nghĩa để làm rừ sự khỏc nhau đú.
a) 	Nú nhỡn dỏo dỏc một lỳc rồi kờu lờn.
 	– Cơm sụi rồi, chắt nước giựm cỏi ! – Nú cũng núi trổng.
b) 	– Con kờu rồi mà người ta khụng nghe.
* GV cho HS đọc và nờu yờu cầu của bài tập 3.
Hs lam bài
 II. Sử dụng từ địa phương :
* Phõn tớch tỏc dụng của từ ngữ địa phương trong một văn bản đó học
 Bài 5:
a. Khụng nờn cho bộ Thu trong truyện " Chiếc lược ngà" dựng từ toàn dõn vỡ bộ Thu cũn nhỏ, chưa dịp giao tiếp với bờn ngoài nờn em chỉ cú thể dựng từ địa phương mỡnh .
b. Trong lời kể của tỏc giả cũng dựng một số từ ngữ địa phương để nờu sắc thỏi địa phương nơi sự việc diễn ra. Tuy nhiờn tỏc giả khụng dựng qỳa nhiều từ ngữ địa phương để khỏi gõy khú hiểu cho người đọc .
Bài 6: 
 -Từ địa phương dựng để xưng hụ .
Vựng
Từ địa phương
Từ toàn dõn
-Nghệ Tĩnh 
-Thừa Thiờn–Huế
-Nam trung bộ 
- Nam bộ 
-Bắc Ninh ,Bắc Giang .
-Phỳ Thọ 
-Mi, choa, nghỉ 
- eng, ả, mụ
-tau,mày,bọ 
-mỏ,tui ,ba,ổng 
- u, bầm bủ , 
-Bỏ
-Mày, tụi, 
hắn 
-anh,chị ,bà 
-tao.mầy,tụi
(xưng người 
đàn ụng lớn 
tuổi ) 
-tụi,ổng,bả..
-mẹ, 
-Bỏc .
 c/ Củng cố, luyện tập: ( 3p) 
 Hóy cho vớ dụ về từ địa phương mà em biết ?
 d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p) 
- Sưu tầm thờm những từ ngữ địa phương được sử dụng trong cỏc tỏc phẩm văn học.
 	- Chuẩn bị : Những ngụi sao xa xụi..
 e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cỏ nhõn