Giáo án môn học Ngữ văn lớp 9 - Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

Tuần : 24
Tiết : 109. TLV	 Ngày dạy : 28/02/2009
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :
Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
	B. Chuẩn bị :
GV : Soạn giáo án, SGK, SGV, ĐDTQ.
HS : Chuẩn bị bài.
	C. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học :
	1. Ổn định lớp
	2.KT Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh. (3’)
 	3. Bài mới:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
14’
25’
HĐ1: Tìm hiểu văn bản:
Gọi HS đọc văn bản.
VB trên bàn về vấn đề gì?
VB trên có thể chia làm mấy phần? Chỉ ra nội dung của mỗi phần và mối quan hệ của chúng với nhau?
Đánh dấu các câu mang luận điểm chính trong bài. Các luận điểm ấy đã diễn đạt?
VB đã sử dụng phép lập luận nào là chính? Cách lập luận có thuyết phục hay không?
Bài Nl về 1 vấn đề tư tưởng đạo lí khác với bài NL về 1 sự việc hiện tượng đời sống như thế nào?
Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí là gì?
Yêu cầu về nội dung, hình thức?
HĐ2: HD HS luyện tập.
Gọi HS đọc VB.
Vb trên thuộc loại nghị luận nào?
VB nghị luận về vấn đề gì? Chỉ ra luận điểm chính của nó?
Phép lập luận chủ yếu trong bài này là gì? Cách lập luận trong bài có sức thuyết phục như thế nào?
Đọc VB và trả lời câu hỏi.
Vb bàn về giá trị của tri thức khoa học và người tri thức.
3 phần:
MB: (đoạn1) nêu vấn đề.
TB: (2đoạn) nêu 2 vấn đề CM tri thức là sức mạnh
KB: (còn lại) phê phán một số người không biết quý trọng tri thức, sử dụng không dúng chỗ.
Các câu có luận điểm chính 4 câu của đoạn MB, câu mở đoạn và 2 câu kết đoạn hai, câu mở đoạn 3, câu mở đoạn và câu kết đoạn 4.
CM: bài này dùng sự thực thực tế để nêu 1 vấn đề tư tưởng, phê phán tư tưởng không biết trọng tri thức dùng sai mục đích đã có.
Một đường từ sự việc hiện tượng mà nêu ra những vấn đề tư tưởng. Còn một đường dùng giải thích chứng minh  làm sáng tỏ các tư tưởng đạo lí quan trọng đối với đời sống con người.
Suy nghĩ, phát biểu
Đọc văn bản và chuẩn bị trả lời câu hỏi.
Suy nghĩ, phát biểu.
Phát biểu cá nhân
Phát biểu cá nhân
 I. Tìm hiểu về NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.
 1. Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo lí, lối sống của con người.
 2. Yêu cầu về nội dung của bài NL này là phải làm sáng tỏ các vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách gải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích  để chỉ ra chỗ đúng (hay chỗ sai) của một tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng của người viết.
 3. Về hình thức bài viết phải có bố cục 3 phần, có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ, lời văn chính xác, sinh động.
II. Luyện tập:
Văn bản “Thời gian là vàng”
Văn bản “Thời gian là vàng” thuộc loại NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.
Văn bản NL về giá trị của thời gian. Các luận điểm chính:
Thời gian là sự sống.
Thời gian là thắng lợi
Thời gian là tiền
Thời gian là tri thức
Sau mỗi luận điểm là dẫn chứng chứng minh thuyết trình cho giá trị của tg .
4. Củng cố: (3’)
- Thế nào là nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí?
- Yêu cầu về nội dung và hình thức của bài nghị luận?
5. Dặn dò:
- Học, hiểu bài cũ.
- Soạn bài : Cách làm bài văn nghị luận
/ Rút kinh nghiệm :
..