Giáo án môn Ngữ văn 9 - Bài 8: Lục vân tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

Ngày soạn : 13 -10-2008
Ngày dạy: 14-10-2008
Tuần 8 
TIẾT 36 – 37 
Bài 8: Văn bản:	 LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
	(Trích:”Lục Vân Tiên –Nguyễn Đình Chiểu”)
I.YÊU CẦU.
Giúp học sinh:
Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả , tác phẩm.
Qua đoạn trích, hiểu được khác vọng cứu người, giúp người của tác giả va fphẩm chất của hai nhân vật: Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga.
Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật của truyện.
II-LÊN LỚP
*HĐ1: Khởi động
1. Ổn định
2. Bài cũ
3. Bài mới
*HĐ2 :Đọc-hiểu văn bản
Gọi HS đọc phần chú thích sgk và nêu vài nét về t/g,t/p. 
Truyện viết theo kết cấu chương hồi và tính chất kể chuyện.
(Xem chú thích)
Xem chú thích từ khó.
Hướng dẫn học sinh đọc văn bản?Nêu đại ý.
H:Trên đường đi,LVT gặp điều gì?chàng xử sự như thế nào?
-Gặp bọn hung đồàxông vào đánh cứu.
?Qua đó,ta thấy LVT là người như thế nào.
H:Tác giả miêu tả LVT trong trận đánh ntn?so sánh LVT với ai?Ý nghĩa ntn?
-Hình ảnh LVT rất đẹp “Tả xung.”àvẻ đẹp của một dũng tướng như Triệu TửàAnh hùng vị nghĩa vong thân và bênh vực kẻ yếu.
H:Sau đó,LVT gặp ai?và chàng có thái độ như thế nào?
-gặp KNNàchàng hỏi han ân cần
H:Khi nghe KNN nói đến việc trả ơn,LVT có thái độ như thế nào?vì sao chàng có thái độ đó?
-LVT từ chối và gạt đi ngay vì đối với LVT thi “làm ơn há dễ trông người trả ơn”-làm việc nghĩa là bổn phận,lẽ tự nhiên của người anh hùng hảo hán.(LVT từ chối tất cả,chỉ nhận cùng nhau xướng họa một bài thơ sau đó ra đi không vấn vương gì).
H:Qua cách xử sự đó,em thấy LVT là người như thế nào?
H:Cách xây dựng nhân vật của Nguyễn Đình Chiểu?
-Khắc họa nhân vật theo mô típ quen thuộc ở truyện Nôm ttruyền thống: một chàng trâitì giỏi cứu một cô gái thoát khỏi tình huống hiểm nghèo,từ ân nghĩa dẫn đến tình yêuàquan niệm,niềm mong ước của tác giả và của nhân dân.Vd:Thạch Sanh cứu Quỳnh Nga.
H: Nhân vật Kiều Nguyệt Nga có xuất thân như thế nào?
-Là cô gái khuê các ,con quan tri phủ,trên đường đến Hà Khê thì gặp cướp.
H: KNN đã có lời nói và cử chỉ như thế nào để tỏ lòng biết ơn?
-Giãi bày hoàn cảnh,lạy tạ,băn khoăn,áy náy vì không có gì để báo đáp ân trọng.
H:Qua đó,em nhận xét ntn về nhân vật KNN?
H:Em hiểu ntn về kết cấu của tryuện LVT?
-Kiểu kết cấu ước lệ,người tốt thường gặp gian truân,trắc trở trên đường đời,sau đó bị người xấu hại,lừa lọc,được thần và người tốt cứu mạng nên tai qua nạn khỏi,kẻ xấu bị trừng trị,người tốt được đền đáp
*Ý nghĩa:phản ánh thực tế cuộc sống:vô lí,bất công và khát vọng của NĐC:ở hiền gặp lành.
H:Nhân vật được miêu tả qua ngoại hình,nội tâm hay hành động,cử chỉ?(hành động,cử chỉ và lời nói)
H:Truyện LVT gần gũi với loại truyện nào mà em đã học?
-HS thảo luận,trả lời.
*HĐ 3:Hướng dẫn học sinh tổng kết và luyện tập
Nhận xét về ngôn ngữ được thể hiện trong đoạn trích?
I.TÌM HIỂU CHÚ THÍCH. 
1. Tác giả:
-Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888) tục gọi là Đồ Chiểu.
-21 tuổi đỗõ tú tài.
-1849 bị mù.
-Mở trường dạy học và làm thuốc tại quê nhà.
-Tích cực tham gia phong trào k/c chống Pháp.
-Là nhà thơ lớn của dân tộc.
-Quan niệm sáng tác:Văn cương là vũ khí chiến đấu.
2.Tác phẩm:
- Các sáng tác tiêu biểu:
Truyện Lục Vân Tiên, Ngư tiều y thuật vấn đáp, Chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.
-Tác phẩm truyện Lục Vân Tiên:là truyện thơ Nôm gồm 2082 câu thơ lục bát(Viết vào đầu những năm 50 thế kỉ XIX) gồm 4 phần
a. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 
b. Lục Vân Tiên gặp nạn được người và thần giúp đỡ
 c. Nguyệt Nga gặp nạn vẫn một lòng chung thuỷvới Vân Tiên được phật bà cứu giúp
 d. Lục Vân Tiên – Nguyệt Nga sum họp.
*Giá trị nội dung:Truyền dạy đạo lí làm người.
*Giá trị nghệ thuật:Truyện thơ Nôm lục bát,ngôn ngữ bình dị.
3.Từ khó:
II- ĐỌC VĂN BẢN.
III.PHÂN TÍCH:
1.Nhân vật Lục Vân Tiên.
-LVT là người dũng cảm và vị nghĩa .
 -Là người chính trực,hào hiệp,trọng nghĩa khinh tài,rất từ tâm,nhân hậu và khiêm nhường.
-Là bậc anh hùng hảo hán.
 2.Nhân vật Kiều Nguyệt Nga:
-KNN là cô gái thùy mị,nết na,có học thức.
-KNN cảm kích,xúc động và biết ơn sâu sắc trước hành động của LVT.
IV.TỔNG KẾT
1.Nghệ thuật:Ngôn ngữ mộc mạc,bình dị,gần gũi mang màu sắc địa phương Nam Bộ.
-Ngôn ngữ thơ đa dạng,phù hợp với diễn biến tình tiết.
2.Nội dung:Khắc họa phẩm chất đẹp đẽ của LVT và KNN qua đó thể hiện khát vọng hành đạo giúp đờ của tác giả.
*HĐ 4: Củng cố - dặn dò.
- Học thuộc đoạn trích.
- Chuẩn bị “Lục Vân Tiên gặp nạn”
=================@@@==============