Giáo án môn Ngữ văn 9 - Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

Ngày tháng năm
Tiết. 118
 Nghị luận về tác phẩm truyện
 ( hoặc đoạn trích ) 
 A. Mục tiêu: 
Giúp học sinh :
Hiểu yêu cầu của kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. 
 Rèn luyện kĩ năng nhận diện và viết văn bản nghi luận về tác phẩm truyện(hoăc đoạn trích)
 Giáo dục ý thức làm bài
 B.Phương pháp :
 Tìm hiểu, thực hành. 
 C .Chuẩn bị:
Giáo viên: Soạn bài . 
Học sinh: Đọc bài mới ở nhà
D. Tiến trình lên lớp:
 I . ổn định:
 II. Bài củ:
 Yêu cầu về các bước làm bài văn nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo đức .
 III . Bài mới.
 1. Giới thiệu bài:
 2.Kiến thức:
HĐ1 .
HS đọc văn bản sgk.
Vấn đề nghị luận văn bản này là gì?
Hãy đặt tên nhan đề thích hợp cho văn bản?
Vấn đề nghị luận được người viết triển khai thông qua những luận điểm nào? 
Luận điểm 2 thể hiện trong câu nào?
Đoạn 3 luận điểm được thể hiện trong câu nào?
Đoạn 4 luận điểm được thể hiện trong câu nào?
Để khẳng định các luận điểm, người viết đã lập luận (dẫn dắt, phân tích , chứng minh ) ntn? 
Nhận xét về những luận cứ được người viết để làm sáng tỏ luận điểm ntn?
Vậy em hiểu nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặcđoạn trích )là gì?
Những nhận xét đánh giá về truyện phải xuất phát từ đâu?
Các nhận xét đánh giá phải ntn?
Bố cục ntn ?
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ 2.
HS đọc và tìm hiểu văn bản sgk.
Văn bản nghị luận về vấn đề gì?
Câu nào mang luận điểm của văn bản?
Tác giả tập trung phân tích nội tâm hay hành động của nhân vật Lão Hạc? 
 Tại sao?
I .Tìm hiểu bài văn nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích).
- Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.
Nhan đề: Sa Pa Không lặng lẽ
- Sức mạnh của niềm đam mê.
* Các câu mang luận điểmcủa văn bản.
+Đoạn 1. 
 Dù được miêu tả ít hay nhiều.....phai mờ.
 + Đoạn 2.
 Trước tiên... gian khổ của mình.
 + Đoạn 3.
 Nhưng anh thanh niên này thật đáng yêu.... chu đáo.
+ Đoạn 4.
 Công việc vất vả......khiêm tốn.
+ Đoạn 5.
 Cuộc sống của chúng ta.....tin yêu.
* Nhận xét.
 - Mỗi luận điểm đều được T/G phân tích, chứng minh một cách thuyết phục , có sức hấp dẫn người đọc.
 Các luận cứ được sử dụng đều xác đáng, sinh động bởi đó là những chi tiết , hình ảnh đặc sắc của T/P.
* Ghi nhớ . SGK
 +
 + 
 +
 +
II. Luyện tập.
- Tình thế lựa chónongs – chết và vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Lão Hạc.
* Câu văn mang luận điểm:
- Từ việc miêu tả hoạt động của các nhân vật....ngay từ đầu.
- Tác giả tập trungvào phân tích những diễn biến của nội tâm nhân vật
Vì : đó là một quá trình chuẩn bị cho cái chết dữ dội của nhân vật 
Nói cách khác cái chết là kết quả của một “ cuộc chiến đấu giằng xé trong tâm hồn Lão Hạc”.
 3. Củng cố: 
 Nhắc lại thế nào là nghị luận vè tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích)
Những nhận xét đánh giá phải xuất phát từ đâu. Cách nhận xét ntn?
 V .Dặn dò:
 Học kỉ phần lí thuyết. 
Xem lại văn bản đã tìm hiểu. 
Đọc các đề trong bài : Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích)