Giáo án môn Ngữ văn 9 - Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê)

Ngày tháng năm 
Tiết 141,142
 Những ngôi sao xa xôi . 
 (Lê Minh Khuê)
 A. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh:
 - Cảm nhận được tâm hồn trong sáng , tính cách hồn nhiên, dũng cảm của các cô gái thanh niên xung phong thời chống Mĩ. 
 Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật.
 Giáo dục phẩm chất sống tốt đẹp , sống có nghị lực.
 B.Phương pháp :
 C .Chuẩn bị:
Giáo viên: Soạn bài . 
Học sinh: Đọc bài, tóm tắt nội dung
D. Tiến trình lên lớp:
 I . ổn định:
 II. Bài củ:
 III . Bài mới.
 1Giới thiệu bài:
 2.Các hoạt động:
HĐ 1:
-HS đọc chú thích *(sgk)
GV: Nhà văn nguyên là một thanh niên xung phong.Tác phẩm viết về TNXP của bà vì vậy rất chân thực.
-Đọc, tóm tắt(đọc một lượt)
?Truyện được kể từ ngôi thứ mấy? Theo lời kể của ai? Nhân vật chính của truyện?(Phương Định-nh.vật chính kể)
HĐ 2:
?Ba cô gái TNXP sống và chiến đấu ở đâu? Công việc của họ là gì? 
 Nơi họ ở và công việc của họ như thế nào?Những chi tiết chứng tỏ điều đó? (Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chảo, tim đập bất chấp cả nhịp, chân chạymà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ. Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ...)
HS đọc phần 2,3(Thế nào, chuẩn bị thôi chứ?....Thế à, cảm ơn các bạn!
Chị Thao vấp ngã....những lời tôi tự bịa ra nữa)
?Nhân vật chị Thao có điểm gì trái ngược nhau? Khi Nho bị thương thì chị thế nào?
?Chị Thao có những ý thích gì?Qua đó ta thấy chị là người ntn ?
Tìm trong truyện những chi tiết nói về nhân vật Phương Định?
 Hình dáng được miêu tả ntn?
Cô có sở thích gì?
Tìm đoạn văn tả tâm trạng của Phương Định trong một lần phá bom qua lời kể của chị?
Nhân vật còn tâm sự ntn về cái công việc mà chị đang làm hàng ngày?
?Với Nho và chị Thao, Phương Định ntn?
/Qua lời kể của Phương Định, ta có thể nhận xét ntn về chị?
Cách khắc hoạ nhân vật Phương Định của tác giả được gọi là gì? 
Từ đó nhân vật được hiện lên ntn
trong tác phẩm?
Những con người như chi Thao, Phương Định mỗi người có một thói quen , sở thích riêng nhưng họ đều có những điểm chung nào?
?Qua câu chuyện về họ em có cảm nghĩ gì về tuổi trẻ VN trong những năm chống Mĩ?
Nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật?
HS đọc ghi nhớ sgk
3.HĐ3:
I.Tìm hiểu chung.
(sgk)
II. Phân tích.
1.Hoàn cảnh sống và chiến đấu:
-ở trong một hang dưới chân cao điểm.
-Đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom.
-Con đường bị đánh lỡ loét; chúng tôi bị bom vùi luôn; chúng tôi chạy trên cao điểm cả ban ngày...
- Đất bốc khói, không khí bàng hoàng... chân chạymà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ...
=>Nơi ở và công việc rất nguy hiểm, cận kề cái chết.
2. Hình ảnh những cô gái thanh niên xung phong.
a. Chị Thao.
- Biết sắp tới không êm ả thì chị tỏ ra bình tĩnh nhưng lại sợ máu và vắt.
- Bình thản, mệt lả và cáu kỉnh, chị không nhìn tôi : “Hơn nghìn khối’’.
-Vùng chạy đến chổ Nho bị thương; nghẹn ngào, luống cuống; hát cho Nho và cả mình nghe 
-Thích chép bài hát, thích hát, thích làm duyên . 
=> Can đảm trong công việc nhưng rất tình cảm ,có những khao khát và rung động của tuổi trẻ..
b. Phương Định.
+ Hai bím tóc dày, cái cổ cao...; Có cái nhìn xa xăm
+ Thích ngắm mắt mình trong gương.
Mê hát, bịa ra lời mà hát; vui thích khi mưa đá
+Tôi đến gần quả bom, tôi sẽ không đi khom ; Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom...thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom...tôi rùng mình...Vỏ quả bom nóng.Một dấu hiệu chẳng lành...
Một ngày phá bom 5 lần, ngày ít:3 làn.Tôi có nghĩ tới cái chết.Nhưng mờ nhạt, không cụ thể.
+Thương yêu, lo lăng và chăm sóc Nho; rất hiểu và khâm phục chị Thao.
=> Một con người có đời sống nội tâm, dũng cảm, không sợ gian khổ, nguy hiểm, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
*Nhân vật tự bộc lộ, chân thực, sinh động
- Tâm hồn của họ trong sáng lạc quan, giàu tình cảm , có nhiều ước mơ.
- Họ đêù là những cô gái Hà Nội.
-Gan dạ, dũng cảm, yêu nước ( họ là những ngôi sao xa xôi).
* Những con người bình dị mà anh dũng,
 tiêu biểu cho lớp trẻ thời chống Mĩ.
* Ghi nhớ(sgk)
III. Luyện tập.
Cảm nghĩ về một nhân vật trong truyện.
 3.. Củng cố: 
 	 Nhắc lại điểm chung của các nhân vật trong truyện.
 IV . Dặn dò:
 	 Tóm tắt nội dung đoạn trích.
 	Phân tích nhân vật và nghệ thuật kể chuyện của tác giả.
 Chuẩn bị cho bài chương trình địa phương