Giáo án môn Ngữ văn khối 9 năm 2014 - Tiết 65: Luyện nói tự sự kết hợp với miêu tả và miêu tả nội tâm

Ngày soạn: 9/11/2014 
Ngày giảng: 9A: / /2014
	 9B: / /2014
Tiết 65
LUYỆN NÓI TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM
A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức 
- Tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong kể chuyện.
- Tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong kể chuyện.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong một văn bản.
- Sử dụng các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong văn kể chuyện.
3. Thái độ: - Học tập nghiêm túc
4. Năng lực cần đạt
- Năng lực tự học, giao tiếp, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ
B. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên: Chuẩn bị bài mẫu.
2. Học sinh: chuẩn bị các nội dung theo yêu cầu SGK.
C. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Khẳng định sự tự tin, giao tiếp, ứng phó với căng thẳng.
D. Các hoạt động dạy – học
1/ Ổn định tổ chức: 	9A:.............................9B:.................................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 ? Sử dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự có tác dụng gì?
	? Thế nào là đối thoại, thế nào là độc thoại?3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu yêu cầu đề 
- Mục tiêu: HS xác định đúng yêu cầu của đề, biết lập dàn bài sơ lược, biết kết hợp nghị luận với miêu tả nội tâm.
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở 
- Thời gian: 10p
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
? Trình bày đề cương đã chuẩn bị trước của em?
GV gợi ý:
- Mở đầu nói gì?
- Nội dung nói có mấy vấn đề?
- Kết thúc bài nói như thế nào?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, đánh giá.
- giới thiệu đề cương mẫu.
I - Tìm hiểu đề
Đề bài: Tâm trạng của em khi để xảy ra một câu chuyện có lỗi với bạn.
a. Mở đầu: 
- Câu chuyện xảy ra đã lâu 
- Muốn kể cho các bạn nghe.
b. Nội dung:
- Giờ kiểm tra Toán em không làm được bài, nhìn sang bạn hỏi bài nhưng bạn không trả lời.
- Loay hoay định mở vở thì bị cô giáo nhắc nên không mở được.
- Khi được cô giáo giao cho nhiệm vụ thu bài của các bạn, em chợt nảy ra ý định trả thù bạn cho bõ tức. Em đã cố ý không nộp bài cho bạn sau đó giấu bài trong ngăn bàn của bạn.
- Vào lớp bạn hoảng hốt tưởng mình chưa nộp bài nên đi tìm cô giáo xin nộp bài nhưng cô giáo không nhận vì cho rằng bạn cố tình nộp bài muộn và nghiêm khắc phê bình bạn trước lớp.
- Bạn vẫn không hề hay biết sự thật.
c. Kết luận:
- Bạn đã chuyển trường theo gia đình sống nơi khác. Khi chia tay bạn, em vẫn không dám nói thật về chuyện đó và trong lòng cảm thấy xấu hổ, ân hận.
* Hoạt động 3 : HDHS Thực hành luyện nói 
- Mục tiêu: Hs trình bày được bài nói trước lớp mạch lạc tự tin.
- Phương pháp: trình bày
- Thời gian: 25p’
? Trình bày bài nói theo sự chuẩn bị trước?
Cả lớp theo dõi, nhận xét
 ( Nội dung cần nhận xét :
 Yếu tố tự sự, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm)
- Nhận xét, đánh giá.
II- Thực hành luyện nói
* Yêu cầu:
- Lời nói tự nhiên, rõ ràng, mạch lạc.
- Tư thế tác phong chuẩn mực, nghiêm túc, nhìn thẳng người đối diện.
- Bài nói:
+ Nói về vấn đề gì? (Nội dung)
+ Nói thế nào? (cách thức)
+ Nói với ai? (đối tượng)
+ Nói để làm gì? (mục đích)
4. Củng cố
- Giáo viên nhận xét giờ luyện nói
- GV có thể đưa ra bài nói mẫu để HS tham khảo
- Ôn tập lại những nội dung kết hợp trong văn tự sự
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị bài: Lặng lẽ Sa Pa
* Rút kinh nghiệm