Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết dạy 11, 12: Văn bản: Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

NS:23/8/11
ND:29/8/11 
Tuần: 3 ; Tiết:11,12
VĂN BẢN: TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Thấy được tầm quan trọng của vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em và trách nhiệm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này.
Thấy được đặc điểm hình thức của văn bản.
B/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
 1. Kiến thức: Giúp Học sinh:
 	- Thực trạng cuộc sống trẻ em hiên nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta.
- Những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em ở Việt Nam.
 2. Kĩ năng: 
- Nâng cao một bước kĩ năng đọc – hiểu một vb nhật dụng.
- Học tập phương thức tìm hiểu, phân tích trong tạo lập vb nhật dụng.
- Tìm hiểu và biết được quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề được nêu trong vb.
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên, sgk, tài liệu tham khảo,(quyền trẻ em - hiến pháp năm 1992 của VN)
Học sinh: Đọc trước và trả lời các câu hỏi có trong sgk. 
D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Ổn định (1p)
 2/ Kiểm tra (5p)
a.- Cho biết thể loại văn bản? Nguy cơ chiến tranh hạt nhân?
b.- Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân như thế nào? 
 3/ Giới thiệu văn bản : Trẻ em tương lai của đất nước, chúng cần phải bảo vệ trẻ em, điều đĩ được thể hiện rõ trong “ tuyên bố thế giới. trẻ em”(1p)
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15
10
10
15
12
 5
15
I/ GIỚI THIỆU VĂN BẢN:
 1/ Xuất xứ: 
 Trích tuyên bố hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em trong VN và các văn kiện quốc tế về quyền trẻ em.
 2/ Thể loại: 
 Văn bản nghị luận.
 3/ Bố cục: 3 phần
Sự thách thức.
Cơ hội.
Nhiệm vụ 
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
 1/ Sự thách thức: 
 - Những thực tế, những con số về cuộc sống khổ cực trên nhiều mặt về tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ của nhiều trẻ em trên thới giới hiện nay
 - Bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của sư phân biệt chủng tộc, sự xâm lược. 
 - Đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp. 
 - Trẻ em chết vì suy dinh dưỡng và bệnh tật => Lập luận ngắn đầy đủ và xúc tích 
 2/ Cơ hội: 
 Khẳüng định những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc và bảo vệ trẻ em.
 - Sự liên kết giữa các quốc gia về vấn đề bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 
 - Sự ra đời của công ước quyền trẻ em. 
 - Sư hợp tác và đoàn kết quốc tế có hiệu quả trên nhiều lĩnh vực , phong trào giải trừ quân bị được đẩy mạnh, tăng cường phúc lợi XH. 
3/ Nhiệm vụ: 
 - Xác định những nhiệm vụ cụ thể của từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế cần làm vì sự sống còn phát triển của trẻ em.
 - Bản tuyên bố đã xác định nhiều nhiệm vụ cấp thiết của cộng đồng quốc tế và từng quốc gia. 
 - Tăng cường sức khoẻ và chế độ dinh dưỡng. 
 - Phát triển giáo dục trẻ em (trẻ tan tật, có hoàn cảnh khó khăn). 
 - Củng cố gia đình. 
 - Xây dựng môi trường XH. 
 - bảo đãm quyền bình đẵng nam nữ, khuyến khích trẻ em tham gia vào sinh hoạt văn hoá XH 
=> Ý và lời văn dứt khoát, mạch lạc và rõ ràng 
4/ Tầm quan trọng của vấn đề chăm sóc và bảo vệ trẻ em:
 - Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến sự phát triển của trẻ em => liên quan trực tiếp đến tương lai của một đ/n và của toàn nhân loại. 
 - Nhận ra trình độ văn minh của 1 XH. 
 - Vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em đang được cộng đồng quốc tế dành sự quan tâm thích đáng với các chủ trương, nhiệm vụ đề ra cụ thể, toàn diện. 
 III/ TỔNG KẾT: 
 Ghi nhớ (sgk)
IV/ LUYỆN TẬP: 
 Tìm những cơ hội và nêu ra những sự chăm lo của địa phương đ/v trẻ em.
HĐ1: Gv đọc một đoạn văn bản gọi vài Hs đọc ( đọc cả phần chú thích )
- Cho biết xuất xứ của văn bản? 
- Cho biết thể loại của văn bản? 
- Văn bản này được bố cục thành mấy phần? Cho biết nhiệm vụ của từng phần? 
- Gv đưa ra ĐDDH bố cục ba phần của văn bản
HĐ2: Gọi Hs đọc phần 1”Sự thánh thức”
- Bản tuyên bố đã nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới ra sao? 
- Gv nhận xét và chốt lại vấn đề cho Hs ghi bài.
- Nhận thức tình cảm của em khi đọc phần nầy như thế nào? 
- Gv liên hệ thực tế.
- Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả? 
- Gv khái quát lại ý 1 và chuyển sang ý 2 “Cơ hội”
- Gọi Hs đọc phần cơ hội 
- Em thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có điều kiện thuận lợi gì? 
- Em thấy điều kiện hiện tại của đất nước ta về vấn đề nầy như thế nào? 
- Gv khẳüng định lại vấn đề 
- Liên hệ thực tế sâu rộng về vấn đề này (tạo điều kiện chăm sĩc trẻ em về y tế, học tập, lao động)
- Chuyển sang vấn đề 3 “Nhiệm vụ”
- Goi Hs đọc phần “Nhiệm vu” sgk. 
- Bản tuyên bố đã nêu lên khá nhiều điểm mà từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế cần phải nổ lực phối hợp hành động. Hãy phân tích tính chất toàn diện của nội dung này? 
- Gv nhận xét khẳüng định lại các nội dung và cho Hs ghi bài 
- Em có nhận xét gì về ý và lời văn qua đoạn văn này?
- Gv chuyển sang nội dung tiếp theo về “Tầm quan trọng của vấn đề chăm sóc và bảo vệ trẻ em”
- Qua văn bản “Tuyên bố” em nhận thức như thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này? 
- Gv nhận xét và đinh hướng vấn đề đúng
HĐ3: Tổng kết bài 
- Gv củng cố lại bài học 
- Sự thách thức trong văn bản là gì? 
- Bản “Tuyên bố” đã đưa ra những cơ hội nào? 
- Nhiệm vụ của cộng đồng về vấn đề này ra sao? 
HĐ4: Hướng dẫn Hs luyện tập 
 Các nhĩm thảo luận rồi đưa ra kết quả những việc địa phương đã chăm lo cho trẻ em.
- Đọc 
- Trích tuyên bố của Hội nghi.
- Văn bản nghị luận
- Thảo luận (ba phần)
- Quan sát, ghi nhớ.
- Đọc 
- Nạn nhân của c/t, phân biệt chủng tộc, đói nghèo
-Nhận xét
-Tự phát biểu suy nghĩ
- Nghe 
- Ngắn gọn, đầy đủ, xúc tích
- Lắng nghe 
-Đọc 
-Thảo luận bàn , liên hệ ở nước ta.
- Sự quan tâm của Đảng và Nhà nước
- Các tổ chức XH
- Quan tâm của toàn dân
- Nghe 
- Thảo luận nhóm đưa ra một số nhiệm vụ toàn diện
- Dứt khoát, mạch lạc, rõ ràng
- Nghe, ghi
- Ngắn gọn, gợi cảm, tạo ấn tượng cho người đọc 
- Suy nghĩ, phát biểu
- Nghe và ghi nhận.
- Nhớ lại và phát biểu.
-Liên hệ thêm ở địa phương.
- Nêu được các cơ hội, sự chăm lo của địa phương cho trẻ em.
 4. Dặn dị:(1p)
Học thuộc bài. Làm thêm phần luyện tập.
Đọc trước và chuẩn bị bài:Các phương châm hội thoại.