Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Văn bản: Mã Giám Sinh mua Kiều

Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Văn bản: Mã Giám Sinh mua Kiều

Vb : Mã Giám Sinh mua Kiều

 ( Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du )

I. Mục tiêu cần đạt :

 1. Giúp HS hiểu được :

- MGS là một tay buôn người khoát áo thanh lịch, tao nhã.

- Nỗi đau đớn ê chề, thân phận bi kịch của Thuý Kiều khi phải bán mình chuộc cha. Đó cũng là số phận bi đát của vô vàn người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

- Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc, độc đáo của Nguyễn Du.

 2. Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện, phân tích chi tiết thơ để làm sáng tỏ tính cách nhân vật.

 3. Giáo dục học sinh lòng căm thù bọn người xấu xa, thấp kém trong xã hội ; sự đồng cảm đối với người bất hạnh.

II. Chuẩn bị :

· Gv : Tham khảo tài liệu “TKBG Ngữ văn 9”.

· Hs : Soạn bài.

III. Tiến trình tiết dạy :

1. Ổn định lớp .

2. Kiểm tra bài cũ .

3. Bài mới : Gia đình Kiều gặp cơn gia biến, kiều phải bán mình cho MGS – một kẻ “buôn thịt, bán người” để có tiền chuộc cha và em. Đoạn trích “MGS mua kiều” là một màn kịch sống động, lột trần bản chất con buôn ghê tởm của MGS và thể hiện nỗi đau đơn, tủi nhục ê chề của Kiều khi phải bán mình.

 

doc 3 trang Người đăng honghoa45 Lượt xem 766Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Văn bản: Mã Giám Sinh mua Kiều", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NGAY SOAN :
12
10
2008
TUAN :
8
NGAY DAY :
14
10
2008
TIET :
36,37
Vb :	Mã Giám Sinh mua Kiều
 ( Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du )
I. Mục tiêu cần đạt :
 1. Giúp HS hiểu được :
- MGS là một tay buôn người khoát áo thanh lịch, tao nhã.
- Nỗi đau đớn ê chề, thân phận bi kịch của Thuý Kiều khi phải bán mình chuộc cha. Đó cũng là số phận bi đát của vô vàn người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
- Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc, độc đáo của Nguyễn Du.
 2. Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện, phân tích chi tiết thơ để làm sáng tỏ tính cách nhân vật.
 3. Giáo dục học sinh lòng căm thù bọn người xấu xa, thấp kém trong xã hội ; sự đồng cảm đối với người bất hạnh.
II. Chuẩn bị :
Gv : Tham khảo tài liệu “TKBG Ngữ văn 9”.
Hs : Soạn bài.
III. Tiến trình tiết dạy :
Ổn định lớp .
Kiểm tra bài cũ .
Bài mới : Gia đình Kiều gặp cơn gia biến, kiều phải bán mình cho MGS – một kẻ “buôn thịt, bán người” để có tiền chuộc cha và em. Đoạn trích “MGS mua kiều” là một màn kịch sống động, lột trần bản chất con buôn ghê tởm của MGS và thể hiện nỗi đau đơn, tủi nhục ê chề của Kiều khi phải bán mình.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung kt
Hđ 1 : Hd hs đọc , tìm hiểu chung về vb.
* Gv hướng dẫn đọc -> Đọc mẫu -> Hs đọc -> Góp ý cách đọc của Hs.
-H: Vị trí đoạn trích ?
-H: Bố cục ?
Hđ 1 : Đọc, tìm hiểu chung vb.
* Lưu ý cách đọc -> Đọc vb.
* Thuộc phần Gia biến và lưu lạc ( từ câu 619 -> 652 )
* Bố cục :
- 14 câu đầu : MGS đến nhà Kiều.
- Phần còn lại : Công việc mua bán và chân tướng lái buôn của MGS, tâm sự đau đớn của Kiều.
I. Đọc, tìm hiểu chung.
Hđ 2 : Hd hs phân tích vb.
-H: Trong 14 câu đầu, ND giới thiệu MGS đến nhà Kiều để làm gì ?
-H: Có điều gì đáng nghi ngờ trong cách trả lời của MGS khi được hỏi về họ tên và quê quán ?
-H: Qua cách trả lời nhát gừng, cộc lốc, em thấy hắn là người ra sao ?
-H: Về tuổi tác, diện mạo, MGS được giới thiệu ntn ? Qua dáng vẻ đó, nét tính cách nào của nhân vật tiếp tục được lột tả ?
-H: Việc đi đứng, nói năng của MGS có gì khác với KT ?
-H: Theo em, sự thô lỗ, sỗ sàng của MGS thể hiện rõ nhất trong hành động nào từ khi hắn đặt chân đến nhà Kiều ?
-H: Trước khi ngã giá mua Kiều, MGS đã làm gì ? Vì sao hắn làm như vậy ?
-H: Em hiểu thêm được điều gì về bản chất thực của MGS khi hắn “cò kè” rồi “ngã giá” mua Kiều ?
-H: Khi phải “bán mình’, tâm trạng của Kiều ntn ? 
Hđ 2 : Phân tích.
* Cưới Kiều về làm vợ lẽ.
* Đưa ra một cái tên có tính chất chung chung, mập mờ, không rõ – Giám Sinh ; quê quán : “viễn khách” > < “cũng gần”.
-> MGS thô lỗ, vô học.
* Ngoài 40 tuổi nhưng y ăn diện quá mức bình thường -> Người không đứng đắn.
* KT thì “Đằng sau theo một vài thằng con con” còn MGS thì “Trước thầy sau tớ lao xao”
* “Ghế trên ngồi tót sổ sàng” -> Kiểu ngồi trịch thượng, hợm hĩnh.
* “cân sắc, cân tài” , vì đối với con buôn thì chất lượng “hàng” là một trong những vấn đề quan trọng.
* Con buôn lọc lõi, ghê tởm.
* Đau xót tột cùng.
II. Phân tích
 1. MGS đến nhà Kiều (14 câu đầu) : 
- MGS xuất hiện cùng với người mối trong tư cách là một “viễn khách” đi hỏi Kiều về làm vợ lẽ.
- Khi được hỏi, MGS đưa ra một cái tên chung chung, không rõ ràng, có tính chất mập mờ - Giám sinh ; quê quán không rõ ràng.
 Cách trả lời nhát gừng, cộc lốc -> MGS kém văn hoá, thô lỗ, không phải là hạng tao nhã.
- Đã quá tuổi thanh xuân nhưng y rất ăn diện và chú trọng hình thức bề ngoài -> Hắn trai lơ, bãnh choẹ.
-Cả thầy lẫn tớ đều là một lũ ồn ào, láo nháo, kém lịch sự.
- “Ngồi tót” -> Trịch thượng, thô lỗ, hợm hĩnh.
2. Công việc mua bán và chân tướng lái buôn :
- MGS cân sắc , cân tài của Kiều .
- “Cò kè” -> “ngã giá” khi mua Kiều 
=> Keo kiệt, một gã con buôn lọc lõi, đê tiện.
3. Tâm trạng của Kiều khi phải bán mình :
- “Nỗi mình ... trông gương mặt dày” -> Ngập ngừng, hổ thẹn -> Kiều đau đớn, xót xa, tủi hổ.
Hđ 3 : Hd Hs tổng kết
-H: Tấm lòng nhân đạo của ND được thể hiện ntn qua đoạn trích ?
-H: Nêu khái quát nội dung và nghệ thuật của đoạn trích .
Hđ 3 : Tổng kết.
* Khái quát -> Nêu :
- Đau đớn, xót xa trước tình cảnh con người bị hạ thấp, bị chà đạp.
- Khinh bỉ, căm phẩn sâu sắc bọn buôn người bất nhân, tàn bạo.
* Khái quát -> Trình bày.
III. Tổng kết.
 Bằng việc miêu tả ngoại hình, cử chỉ và ngôn ngữ đối thoại để khắc họa tính cách nhân vật, tác giả đã bóc trần bản chất xấu xa, đê tiện của MGS, qua đó lên án những thế lực tàn bạo chà đạp lên tài sắc và nhân phẩm của người phụ nữ.
Hđ 4 : Dặn dòTiếp tục phân tích kĩ tp trên cơ sở gợi ý của giáo viên .
Soạn bài “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”.

Tài liệu đính kèm:

  • doc7 - Ma giam sinh mua Kieu.doc