Giáo án môn Ngữ văn khối lớp 9 - Kì II - Trường THCS Mã Thành

Tiết 91 +92 BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
Chu Quang Tiềm
Ngày soạn: 01-01-2012
Ngày dạy:04- 01- 2012
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1- Kiến thức 
- ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Phương pháp đọc sách cho có hiệu quả.
2- Kỹ năng :
- Biết cách đọc - hiểu một văn bản dịch ( Không sa đà vào phân tích ngôn ngữ.
- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận.
- Rèn luyện thêm cách viết một bài văn nghị luận.
3- Thái độ :
Có ý thức chọn sách và đọc sách đạt hiệu quả cao. 
4. Kĩ năng sống
- Kĩ năng tự nhận thức
- Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng sáng tạo
II- CHUẨN BỊ : 
	- GV: Bình giảng văn 9 SGK - SGV- Để học tốt ngữ văn 9.
	- HS: soạn bài trả lời các câu hỏi SGK
III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :
	1- Ổn định tổ chức : (1phút) 
2- Kiểm tra :( không KT)
	3- Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Đọc chú thích. Giới thiệu về nhà lý luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc Chu Quang Tiềm ? 
 Đọc hiểu chú thích
GV hướng dẫn cách đọc
- GV đọc 1 đoạn
- HS đọc
- Văn bản thuộc thể loại nào?
- Đọc chú thích một số từ khó?Bài nghị luận bàn về vấn đề gì ?
 + Bài viết có đề tài nghị luận rất gần gũi với công việc học tập hàng ngày. Bàn về ý nghĩa của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Đây là một bài nghị luận. Nêu bố cục của bài ?
 + Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.
 + Nêu các khó khăn, nguy hại dễ gặp trong thực tế khi đọc sách.
 + Bàn về phương pháp đọc sách, lựa chọn sách và quy cách đọc sách.
- Nhận xét về bố cục của bài theo yêu cầu của một bài văn nghị luận ?
- Dựa vào bố cục hãy tóm tắt các luận điểm
. Hoạt động nhóm
. Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác nhận xét 
Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách 
- HS đọc phần đầu. Trong đoạn này câu nào là luận điểm mang tính khái quát nhất?
 + 2 câu đầu : “Đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn” và “Học vấn không chỉ là việc cá nhân mà là việc của toàn nhân loại”.
 + ý nghĩa cả đoạn : ý nghĩa của sách trên con đường phát triển của nhân loại.
- Từ luận điểm đưa ra tác giả đã nêu những lý lẽ nào để phân tích và khẳng định luận điểm ?
 (giải thích “học thuật” : hệ thống kiến thức khoa học).
- Ngoài luận điểm này đoạn văn còn có luận điểm khái quát nào nữa ? (đọc câu : Đọc sách là muốn trả nợ ......... đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được”) Giải thích nghĩa của câu văn đó ? 
- Qua phần 1 tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV nâng cao : Đọc sách là con đường tích luỹ nâng cao vốn tri thức, với mỗi người đọc sách chính là sự chuẩn bị để làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường tích luỹ, không thể có thành tựu mới trên con đường văn hóa học thuật nếu không biết kế thừa thành tựu thời đã qua.
I. Đọc, tìm hiểu chung
1. Đọc, tóm tắt văn bản
2. Tìm hiểu chung
a- Tác giả :
Chu Quang Tiềm (1897-1986) Trung Quốc.
b. Tác phẩm: 
- Bài viết này là kết quả của quá trình tích lũy kinh nghiệm dày công suy nghĩ của người đi trước với thế hệ sau.
- Thể loại: Nghị luận
c.- Bố cục :- 3 phần
- Bố cục hợp lý, chặt chẽ : Đi từ nhận thức ý nghĩa qua liên hệ thực tế và đề ra giải pháp.
III- Đọc hiểu văn bản 
1- Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách 
- Luận điểm : ý nghĩa của sách trên con đường phát triển của nhân loại.
- Lý lẽ :
+ Ghi chép, lưu truyền tri thức.
+ Kho tàng di sản tinh thần.
+ Là cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật.
=> Sách là kho tàng tri thức của nhân loại vì đọc sách là vấn đề vô cùng quan trọng để tiếp nhận kiến thức nhân loại 
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
- Đọc đoạn 2 SGK 4. Tìm luận điểm chính của đoạn văn ?
- Tác giả đã nêu ra các nguy hại nào trong việc đọc sách hiện nay? Các luận cứ nêu ra gắn với những hình ảnh nào ? Nêu tác dụng ?
- Nhận xét cách lập luận của phần 2 :
 + Nêu luận điểm -> dùng lỹ lẽ phân tích luận điểm (diễn dịch)
- GV khái quát :
Từ việc nêu ý nghĩa, khẳng định tầm quan trọng của việc đọc sách, tác giả đã nêu ra những nguy hại trong việc đọc sách hiện nay. Những nguy hại đó đều có dẫn chứng bằng các hình ảnh so sánh cụ thể khiến chúng ta thấy rõ đọc sách có hiệu quả là một vấn đề cần quan tâm. 
- GV đưa ra một số dẫn chứng về loại sách không có lợi
- HS đọc đoạn 3 SGK 5. Đoạn 3 tìm hiểu về cách chọn sách và phương pháp đọc sách. Cụ thể bàn như thế nào ?
- Khi đọc sách chú ý mấy loại?
- Em hiểu thế nào về sách phổ thông và sách chuyên sâu?
+Hoạt động nhóm
.Đại diện nhóm trả lời
. GV nhận xét bổ xung.
- Để cho người đọc dễ hiểu cách chọn và đọc sách cũng như ích lợi và tác dụng của nó, tác giả dùng cách nói như thế nào ?
 + Tiếp tục dùng cách lập luận diễn dịch : nêu luận điểm rồi phân tích theo lý lẽ. Cụ thể hóa lời văn bằng hình ảnh : cưỡi ngựa qua chợ, trọc phú khoe của, chuột chui vào sừng trâu ... và dùng số liệu để hạn định cách chọn sách ...
- Em hãy giải nghĩa các hình ảnh và thành ngữ ?
- Lời bàn của Chu Quang Tiềm về phương pháp đọc sách khiến người đọc phải suy nghĩ là gì ?
Hướng dẫn tổng kết bài học ( 4 phút)
- HS nhắc lại bố cục của văn bản ? Nhận xét bố cục ?
 + Cách lập luận phân tích diễn dịch được dùng nhất quán trong văn bản, cách nêu lý lẽ gắn với so sánh, với hình ảnh, với thành ngữ quen thuộc.
- Theo Chu Quang Tiềm đọc sách để làm gì ? Đọc sách như thế nào ? Chọn những nào để đọc phát huy hiệu quả ?
- HS đọc ghi nhớ SGK (Trang7)
 1- Củng cố : ( 3 phút)
- Tính thuyết phục, sức hấp dẫn của văn bản “Bàn về đọc sách” ? 
- ý nghĩa của việc đọc sách?
2- Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút)
- Chuẩn bị bài “Khởi ngữ” ? Đọc các ví dụ và trả lời theo câu hỏi.
2- Những khó khăn khi đọc sách và những nguy hại nếu không biết cách đọc sách 
- Luận điểm : Đọc sách không dễ khi sách ngày càng nhiều.
- Luận cứ :
+ Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
. So sánh với người xưa
. Giống như ăn uống nhiều không tiêu hao-> gây hại
-> Lối đọc vô bổ, lãng phí thời gian nông cạn -> học để khoe khoang.
+ Sách nhiều, dễ bị lạc hướng gây lãng phí thời gian.
. So sánh với đánh trận
. Đọc sách có ý nghĩa
. Không đọc nhạt nhẽo, vô bổ.
3- Cách chọn sách và phương pháp đọc sách 
- Không đọc nhiều mà chọn cho tinh, đọc cho kỹ.
- Đọc sách phổ thông thuộc các lĩnh vực khác nhau để có kiến thức phổ thông và đọc sách chuyên sâu.
- Cách viết giàu hình ảnh, ví von cụ thể tạo sức hấp dẫn, lời khuyên rất thiết thực.
- Đọc sách không chỉ là việc học tập tri thức mà đó là chuyện rèn luyện tính cách, học làm người. 
III- Tổng kết :
- Lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
- Lời khuyên chọn sách và phương pháp đọc sách.
 TiÕt 93 khëi ng÷
Ngày soạn: 03-01-2012
Ngày dạy: 06- 01- 2012
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1- KiÕn thøc 
Gióp häc sinh hiÓu vµ nhËn biÕt ®­îc khëi ng÷ trong c©u, ph©n biÖt ®­îc khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u. B­íc ®Çu ph©n tÝch ®­îc t¸c dông cña khëi ng÷ ®­îc dïng trong tõng v¨n c¶nh.
2- Kü n¨ng :
RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch c«ng dông vµ ®Æt c©u cã khëi ng÷.
3- Th¸i ®é :
Cã ý thøc sö dông khëi ng÷ trong giao tiÕp ®¹t hiÖu qu¶ cao. 
4. Kĩ năng sống
- Kĩ năng tự nhận thức
- Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng sáng tạo
II- ChuÈn bÞ : 
	- GV:B¶ng phô - SGK - tµi liÖu tham kh¶o
	- HS: §äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái.
III- TiÕn tr×nh d¹y vµ häc :
	1- æn ®Þnh tæ chøc :
2- KiÓm tra bài cũ
	3- Bµi míi :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
hình thành khỏi niệm Tìm hiểu công dụng và đặc điểm của khởi ngữ ( 21 phút)
- GV treo bảng phụ
- HS đọc ví dụ (1) SGK 7. Phân biệt các từ ngữ in đậm với chủ ngữ trong câu ? Về vị trí ? về quan hệ với vị ngữ ?
 + VD a : Còn anh, anh// không ghìm nổi xúc động.
 . Đứng trước CN
 . “còn anh” nói về sự không ghìm nổi xúc động của chủ ngữ “anh”.
 + VD b : Giàu, tôi// cũng giàu rồi.
 . Đứng trước CN
 . Từ “giàu” nói về tính chất của chủ ngữ “tôi”.
 + VD c : Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta// có thể tin ở tiếng ta, không sự nó thiếu giàu và đẹp.
 . Đứng trước CN
 . Các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ không thiếu giàu và đẹp
- Đứng trước cụm từ “các thể ...” là từ gì ? Có thể thay = từ nào? 
 + Từ “về” có thể thay bằng từ “với, đối với”.
- GV nhận xét chung và tổng quát :
 Các từ ngữ in đậm có vị trí đứng trước chủ ngữ, không có quan hệ chủ vị với vị ngữ, nó không phải là chủ ngữ của câu mà chỉ có tác dụng nêu đề tài tài được nói đến trong câu. Các từ ngữ đó gọi là “khởi ngữ”. 
- Dựa vào những ví dụ và nhận xét, em hãy nêu thế nào gọi là khởi ngữ ?Đặc điểm và công dụng ?
GV đưa ra ví dụ 
- VD phân biệt với trạng ngữ ?
 + Sáng nay, tôi và Nam đi học -> trạng ngữ
 + Về học, tôi không thua Nam -> khởi ngữ
Hướng dẫn luyện tập 
- Tìm khởi ngữ trong các đoạn trích ?
 + Điều này, ông khổ tâm hết sức
 + Đối với chúng mình thì thế là sung sướng.
 + Một mình thì anh bạn .... một mình hơn cháu.
 + Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lý tưởng chứ.
 + Đối với cháu, thật là đột ngột
- Từ bài tập 1 em có thể rút những lưu ý gì khi tìm khởi ngữ ? 
 + Bộ phận đứng đầu câu, là đề tài được nói đến ở phần câu tiếp.
- Chuyển thành câu có khởi ngữ ? 
 + Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm.
 + Hiểu thì tôi hiểu rồi nhưng giải thì tôi chưa giải được.
- Từ ví dụ đã chuyển đổi. Hãy nhận xét tác dụng của cách diễn đạt mới. Nhận xét về việc sử dụng khởi ngữ ?
I- Đặc điểm và công dụng của khởi ngữ trong câu :
1- Ví dụ :
a)Nêu lên đề tài nói đến trong câu
b) Thông báo thông tin
c) Đứng trước CN “Chúng ta” nêu lên đề tài nói đến trong câu.
2- Ghi nhớ :- SGK8 
 + Là thành phần đứng trước CN
 + Nêu lên đề tài được nói đến trong câu
 + Có thể thêm quan hệ từ “về, với, đối với” vào trước khởi ngữ (phân biệt với trạng ngữ).
- Ngăn cách với thành phần chủ ngữ bằng dấu phẩy
II- Luyện tập : 
1- Bài 1 (8)
a) Điều này
b) Đối với chúng mình
c) Một mình
d) Làm khí tượng
e) Đối với cháu.
2- Bài 2 (8) :
a) 
b)
- Dùng có ý thức tăng hiệu quả giao tiếp.
	3- Cñng cè : ( 3') 
 - Khëi ng÷ lµ g×?
 - Ph©n biÖt khëi ng÷ víi thµnh phÇn kh¸c?
	4- DÆn dß : ( 2')
 - §äc kü c¸c ®o¹n v¨n tr×nh bµy phÐp ph©n tÝch, phÐp tæng hîp	
------------------------------------------
TiÕt 94 phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp
 Ngày soạn: 07-01-2012
 Ngày dạy:09- 01- 2012
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1- KiÕn thøc 
Gióp häc sinh n¾m ®­îc phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp, sù kÕt hîp hai thao t¸c, nhËn biÕt hai thao t¸c trong v¨n b¶n, hiÓu ®­îc t¸c dông cña viÖc dïng phÐp ph©n tÝch vµ phÐp tæng hîp trong ®o¹n v¨n hoÆc bµi v¨n. 
2- Kü n¨ng :
RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp, ph©n biÖt vµ b­íc ®Çu biÕt sö dông cã hiÖu qu¶.
3- Th¸i ®é :
ý thøc kÕt hîp hai thao t¸c trong giao tiÕp vµ viÕt bµi. 
4. Kĩ năng sống
- Kĩ năng tự nhận thức
- Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng sáng tạo
II ChuÈn bÞ : 
	- GV: SGK - SGV §Ó häc tèt ng÷ v¨n 9
	- C¸c ®o¹n v¨n mÉu.
III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc :
1- æn ®Þnh tæ chøc : 1phót) 
2- KiÓm tra : 	
	3- Bµi míi : Để làm rõ ý nghĩa của một sự vật, hiện tượng nào đó người ta t ... u dÊu.
- Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë.
- Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ. §äc bµi cña L­¬ng ThÞ MÜ
I- §Ò kiÓm tra tiÕng ViÖt :
1- Yªu cÇu cña bµi kiÓm tra :
2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : 
- ¦u ®iÓm 
- Nh­îc ®iÓm :
4- KÕt qu¶, ®äc bµi kh¸
- HS xem l¹i bµi cña m×nh
- KÕt qu¶ : 
Giái = 
Kh¸ = 
TB =
YÕu = 
* Ho¹t ®éng 2 : NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi viÕt v¨n ( phót)
- GV th«ng qua ®¸p ¸n, biÓu ®iÓm hai phÇn tr¾c nghiÖm 
 + C©u 1 cã 4 ý : bao gåm ®Ò tµi, ng­êi kÓ chuyÖn, t×nh huèng vµ néi dung cña mét cuéc dèi tho¹i trong truyÖn Lµng cña Kim L©n.
 + C©u 2 : Yªu cÇu nªu ®óng chi tiÕt, lý do cña sù kiÖn, ý nghÜa cña sù viÖc, biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong truyÖn ChiÕc l­îc ngµ cña NguyÔn Quang S¸ng.
 + C©u 3 : Yªu cÇu x¸c ®Þnh ®iÓm nh×n, chÊt tr÷ t×nh, t×nh huèng vµ ý nghÜa cña ®o¹n ®èi tho¹i trong truyÖn LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long.
- Gi¸o viªn th«ng qua ®¸p ¸n biÓu ®iÓm phÇn tù luËn ?
 + C©u 1 : H×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu t­îng cña truyÖn BÕn quª (®¸p ¸n tiÕt 155).
 + C©u 2 : C¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Ph­¬ng §Þnh trong Nh÷ng ng«i sao xa x«i (®¸p ¸n tiÕt 155).
 - GV cho HS chÐp dµn bµi bµi tù luËn vµo vë
- GV ®¸nh gi¸ ­u nh­îc ®iÓm cña bµi kiÓm tra th¬ truyÖn hiÖn ®¹i ? 
 + ¦u ®iÓm : C¸c bµi ®Òu x¸c ®Þnh ®óng.
 + PhÇn tù luËn cã ý thøc viÕt thµnh bµi v¨n ng¾n hoµn chØnh, nªu ®­îc nh÷ng luËn ®iÓm chÝnh, cã dÉn chøng cô thÓ.
 + §· nªu ng¾n gän h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu t­îng cña truyÖn ng¾n BÕn quª.
 + Nh­îc ®iÓm : Mét sè bµi lµm sai c¶ phÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. Kh«ng ®iÒn ®­îc c©u 2
 + PhÇn tù luËn ch­a viÕt hoµn chØnh, sai nhiÒu tr¾c nghiÖm, ch÷ viÕt cÈu th¶ 
 + Ch÷ viÕt rÊt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ thiÕu nÐt, thiÕu dÊu.
- Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë.
- Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ
II- §Ò kiÓm tra truyÖn hiÖn ®¹i :
1- Yªu cÇu cña bµi kiÓm tra :
* PhÇn tr¾c nghiÖm
* PhÇn tù luËn :
- Dµn bµi 
2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : 
- ¦u ®iÓm 
- Nh­îc ®iÓm :
4- KÕt qu¶, ®äc bµi kh¸
- HS xem l¹i bµi cña m×nh
- KÕt qu¶ : 
Giái = 
Kh¸ = 
TB =
YÕu =
* Ho¹t ®éng 4:Cñng cè- DÆn dß(5’)
1- Cñng cè : Söa nh÷ng lçi sai trong bµi viÕt
	2- DÆn dß : «n tËp vµ t×m hiÓu kiÕn thøc ng÷ v¨n träng t©m
	 D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:
- ¦u ®iÓm:.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................ --Tån t¹i:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 	Ngµy d¹y:...............
	 TiÕt 171- 172
kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m
(§Ò do Phßng Gi¸o dôc vµ §µo t¹o ra)
------------------------------------------
Ngµy d¹y:...............
	 TiÕt 173 + 1734
	 th­ (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái	 
A- Môc tiªu 
1- KiÕn thøc 
Gióp häc sinh hiÓu vµ tr×nh bµy ®­îc môc ®Ých, t×nh huèng, c¸ch viÕt th­ (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái.
2- Kü n¨ng :
ViÕt ®­îc th­ (®iÖn) chóc mõng th¨m hái trong tõng tr­êng hîp.
3- Th¸i ®é :
Béc lé t×nh c¶m ch©n thµnh cña m×nh víi ng­êi nhËn.
B- ChuÈn bÞ : 
	- Xem kü mÉu th­ (®iÖn) trong SGK
C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc :
	1- æn ®Þnh tæ chøc :
	2- KiÓm tra : 
	ChuÈn bÞ bµi ë nhµ.
3- Bµi míi :
Ho¹t ®éng cña GV- HS
Néi dung 
* Ho¹t ®éng 1 : Khëi ®éng - giíi thiÖu bµi
* Ho¹t ®éng 2: Nh÷ng tr­êng hîp cÇn viÕt th­ ®iÖn chóc mõng, th¨m hái ( 15 phót)
- HS ®äc hîp ®ång SGK 202. Xem xÐt c¸c bøc th­ (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái ?
 + Tr­êng hîp a, b – Chóc mõng
 + Tr­êng hîp c, d – Th¨m hái.
- Göi th­ (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái trong hoµn c¶nh nµo ? §Ó lµm g× ? NÕu cã ®iÒu kiÖn ®Õn tËn n¬i chóc mõng, th¨m hái cã cÇn göi th­ (®iÖn) kh«ng ? T¹i sao ?
 C¸ch viÕt th­ ®iÖn chóc mõng, th¨m hái ( 25 phót)
- §äc thÇm ba bøc ®iÖn SGK 202.
 - Néi dung th­ (®iÖn) chóc mõng kh¸c th¨m hái nh­ thÕ nµo ?
 + §Òu cã phÇn ng­êi göi vµ ng­êi nhËn.
 + Lý do göi th­ (®iÖn), béc lé suy nghÜ, t×nh c¶m víi tin vui hoÆc buån.
 + Kh¸c nhau : Lêi chóc mõng vµ lêi th¨m hái chia buån.
 - DiÔn ®¹t c¸c néi dung th­êng gÆp trong th­ (®iÖn) ?
 + Nh©n dÞp xu©n vÒ, mõng thä, sinh nhËt, tin ng­êi mÊt, lò lôt thiªn tai ...
 + Xóc ®éng, tù hµo, vui s­íng, phÊn khëi, lo l¾ng, xãt th­¬ng, kh©m phôc ...
 + Chóc søc kháe, chóc sèng l©u, chóc h¹nh phóc, thµnh ®¹t, häc tËp tèt, niÒm c¶m th«ng, v­ît qua khã kh¨n ...
* ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn luyÖn tËp ( 30 phót)
- Hoµn chØnh ba bøc ®iÖn ë môc II.1 theo mÉu. Tr×nh bµy theo yªu cÇu ?
Ho¹t ®éng nhãm :
- C¸c t×nh huèng cÇn viÕt th­ (®iÖn) chóc mõng hoÆc th¨m hái ?
- Hoµn chØnh bøc ®iÖn mõng theo mÉu cña b­u ®iÖn víi t×nh huèng tù ®Ò xuÊt ?
I- Nh÷ng tr­êng hîp cÇn viÕt th­ (®iªn) chóc mõng, th¨m hái
- Chóc mõng
- Th¨m hái
- Vai trß, t¸c dông, môc ®Ých 
II- C¸ch viÕt th­ (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái
- Gièng nhau 
- Kh¸c nhau
* Cô thÓ hãa c¸c néi dung diÔn ®¹t trong tõng bøc th­ (®iÖn)
- Lý do cÇn viÕt th­ (®iÖn)
- Béc lé suy nghÜ, c¶m xóc.
* Ghi nhí SGK 204.
III- LuyÖn tËp
- HS 4 nhãm tr×nh bµy ba bøc ®iÖn SGK 204. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ?
- GV kÕt luËn :
 + Néi dung th­ (®iÖn) ph¶i nªu ®­îc lý do, lêi chóc mõng, lêi th¨m hái vµ mong muèn ng­êi nhËn ®iÖn sÏ cã nh÷ng ®iÒu tèt lµnh.
 + Th­ ®iÖn viÕt ng¾n gän, xóc tÝch, t×nh c¶m ph¶i ch©n thµnh.
- X¸c ®Þnh c¸c t×nh huèng ?
 + §iÖn chóc mõng -> Phãng thµnh c«ng tµu vò trô
 + §iÖn chóc mõng -> T¸i ®¾c cö nguyªn thñ.
 + §iÖn th¨m hái -> TrËn ®éng ®Êt ë mét sè n­íc.
 + Th­ (®iÖn) chóc mõng -> B¹n th©n ®¹t HS giái
 + Th­ (®iÖn) chóc mõng -> Thµnh c«ng luËn ¸n. 
- Hoµn chØnh mét bøc ®iÖn theo mÉu cña b­u ®iÖn ?
Ho¹t ®éng nhãm :
 + Chän lý do (mõng), cã lêi chóc phï hîp, néi dung ng¾n gän, xóc tÝch, béc lé t×nh c¶m. 
- HS tr×nh bµy. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ?
* Ho¹t ®éng 4:Cñng cè- DÆn dß(5’)
1- Cñng cè : §äc thuéc néi dung ghi nhí vÒ th­ (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái.
2- H­íng dÉn vÒ nhµ : Tham kh¶o vµ tËp viÕt th­ (®iÖn) chóc mõng th¨m hái
1- Bµi 1 (204)
- Th¨m hái
2- Bµi 2 (205)
a) §iÖn chóc mõng
b) §iÖn chóc mõng
c) §iÖn th¨m hái
d) Th­ (®iÖn) chóc mõng
e) Th­ (®iÖn) chóc mõng
3- Bµi 3 (205)
- Ng­êi nhËn
- Lý do
- Lêi chóc
- Mong muèn.
- Ng­êi göi
 D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:
- ¦u ®iÓm:.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................ --Tån t¹i:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngµy d¹y:...............
Ngµy d¹y:...............
	TiÕt 169 + 170
Tr¶ bµi kiÓm tra Hocj
A- Môc tiªu 
1- KiÕn thøc 
Gióp häc sinh thÊy ®­îc nh÷ng kiÕn thøc tiÕng ViÖt ®· vËn dông lµm bµi kiÓm tra : Khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp, c¸c biÖn ph¸p tu tõ ... Nh÷ng kiÕn thøc vÒ truyÖn hiÖn ®¹i ViÖt Nam trong ch­¬ng tr×nh kú II.
2- Kü n¨ng :
RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch vµ ®¸nh gi¸ t¸c dông cña c¸c h×nh thøc nghÖ thuËt. Kü n¨ng c¶m thô truyÖn hiÖn ®¹i ViÖt Nam. 
3- Th¸i ®é :
Lßng yªu thÝch bé m«n, cã nhËn thøc ®óng vÒ néi dung cña c¸c kiÕn thøc ng÷ v¨n ®· häc.
B- ChuÈn bÞ : 
	- §Ò bµi, ®¸p ¸n, biÓu ®iÓm,, nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
	- ¤n tËp tiÕng ViÖt, truyÖn hiÖn ®¹i ViÖt Nam.
C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc :
	1- æn ®Þnh tæ chøc :
	2- KiÓm tra :
	3- Bµi míi :
Ho¹t ®éng cña GV- HS
Néi dung 
* Ho¹t ®éng 1 :
 + §¸p ¸n do Phßng Gi¸o dôc biªn so¹n.
- GV ®¸nh gi¸ ­u nh­îc ®iÓm cña bµi lµm ?
 + ¦u ®iÓm : C¸c néi dung kiÕn thøc liªn quan tíi c¸c néi dung ®· nªu ®Òu n¾m v÷ng, x¸c ®Þnh ®óng trong c¸c c©u th¬, ®o¹n v¨n, t¸c phÈm sö dông.
 + Tr×nh bµy râ rµng, Ýt tÈy xo¸, kh«ng cã tr­êng hîp hØÓu sai yªu cÇu.
 + PhÇn tù luËn ®· lµm hoµn chØnh. Bµi viÕt cã c¶m xóc, s¾p xÕp bµi theo tr×nh tù hîp lý, cã bè côc râ rµng. Mçi mét khæ th¬ ®Òu nªu luËn ®iÓm, sau ®ã míi dïng dÉn chøng minh ho¹. Cã kÕt luËn kh¸i qu¸t, kh«ng trïng lÆp, kh«ng mang tÝnh nh¾c l¹i.
 + KÕt qu¶ ®¹t cao.
(Bµi cña TriÖu ThÞ Quý 8,8 ®iÓm, L­¬ng MÜ ®iÓm 8,5)
 + Nh­îc ®iÓm : Mét sè bµi lµm sai c¶ phÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. C©u 5 liªn quan tíi "Chã sãi vµ cõu trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng Ten ®Òu tr¶ lêi sai.
 + PhÇn tù luËn vÒ nghÞ luËn x· héi : nhiÒu em sao chÐp v¨n mÉu mét c¸ch m¸y mãc, sö dông c©u kh«ng râ nghÜa (NguyÔn §¨ng Th­êng, T« TuÊn, Kh¸nh)
 + Ch÷ viÕt rÊt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ thiÕu nÐt, thiÕu dÊu, viÕt hoa tuú tiÖn, xuèng dßng bõa b·i.
NguyÔn §¨ng Th­êng, T« TuÊn, Kh¸nh, §µo, Häc, Huynh)
* ho¹t ®éng 2 :
- Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë.
- Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ. 
§äc bµi cña TriÖu ThÞ Quý, L­¬ng ThÞ MÜ
- ChÐp dµn bµi tù luËn vµo vë.
III- §Ò kiÓm tra chÊt l­îng :
1- Yªu cÇu cña bµi kiÓm tra :
- C¸c kiÕn thøc liªn quan :
+ Khëi ng÷
+ PhÐp tu tõ
+ PhÐp tæng hîp
+ VB nhËt dông
+ Con cß
+ Mïa xu©n nho nhá
+ Chã sãi vµ cõu ...
+ BÕn quª
+ Bµn vÒ ®äc s¸ch
+ R« bin x¬n ngoµi ®¶o hoang
+ Sang thu
2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : 
- ¦u ®iÓm 
+ PhÇn TNKQ x¸c ®Þnh ®óng
+ PhÇn tù luËn x¸c ®Þnh râ ®Ò vµ ®¹t yªu cÇu.
+ Bµi viÕt cã hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng.
- Nh­îc ®iÓm :
+ Môc ®Ých : Bµn vÒ ®Æc tr­ng cña v¨n ch­¬ng nghÖ thuËt.
+ Ch­a cã tr×nh tù, bè côc râ rµng. Bµi viÕt ch­a trän vÑn.
+ Tr×nh bµy lñng cñng 
+ C¸ch ®­a dÉn chøng trùc tiÕp kh«ng tu©n thñ.
+ Ch÷ xÊu, sai nhiÒu, xuèng dßng tuú tiÖn
3- KÕt qu¶, ®äc bµi kh¸
- HS xem l¹i bµi cña m×nh
- KÕt qu¶ : 
§iÓm 9-10 = 
§iÓm 7-8 = 
§iÓm 5-6 = 
§iÓm 4 = 
4- HS chÐp dµn bµi vµ ch÷a vµo vë
	3- Cñng cè : Söa nh÷ng lçi sai trong bµi viÕt
	4- DÆn dß : «n tËp vµ t×m hiÓu kiÕn thøc ng÷ v¨n träng t©m
 D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:
- ¦u ®iÓm:.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................ --Tån t¹i:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngµy d¹y:...............