Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 130: Trả bài tập làm văn số 6 viết ở nhà

NS: 
NG: 
 Tiết 130
Tập làm văn
Trả bài tập làm văn số 6 viết ở nhà
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS.
 - Ôn lại lí thuyết và kĩ năng làm bài NL về 1 TP truyện (hoặc đoạn trích).
 - Rèn kĩ năng nhận diện và sửa các lỗi về bố cục, liên kết, dùng từ ngữ, đặt câu, hành văn.
B. chuẩn bị: 
 - G: GA; SGK; bảng phụ; phiếu học tập;...
 - H: bài soạn;...
C. phương pháp: 
 - G: PT; phát vấn; quy nạp thực hành;...
 - H: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm;...
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra vở soạn của HS.
III. nội dung Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
? Đọc đề bài?
* HĐ1: Tìm hiểu đề và tìm ý (5 phút)
? Đề YC nêu lên VĐ gì? (về kiểu bài; về VĐ NL?)
? Cần chú ý đến các từ nào trong đề để định hướng đúng phương hướng làm bài?
? Với đề này, ta có thể viết các ý chính nào?
* HĐ2: Lập dàn ý (10 phút)
? Nêu thái độ, TC của bé Thu trong 2 ngày đầu?
? Thái độ và TC của bé Thu trong 2 ngày tiếp theo
? Thế nhưng trong buổi chia tay thái độ và hành động của bé Thu ra sao?
? Thái độ, TC của ông Sáu được thể hiện ở các thời điểm nào?
? Thái độ, TC của ông Sáu ntn trong đợt nghỉ phép?
? Sau đợt nghỉ phép, ông Sáu đã làm gì?
? Chúng ta có thể đánh giá, NX về những VĐ gì?
? NT tiêu biểu của đoạn trích?
- Biểu điểm: 
+ MB: 1 điểm.
+ TB: 8 điểm: 
Nhân vật bé Thu (3 điểm). Nhân vật ông Sáu (3 điểm). NX, đánh giá (2 điểm).
+ KB: 1 điểm.
* HĐ3: NX (5 phút)
- Ưu điểm: đa số các em hiểu đề
+ Đảm bảo bố cục.
+ Trình bày sạch đẹp hơn
- Nhược điểm: 1 số ít bài bố cục chưa cân đối.
+ Sai lỗi chính tả, lỗi câu, lỗi dùng từ.
- KQ: Khá (10); TB (22); yếu (11).
* HĐ4: Thảo luận (22 phút)
- Cảm nhận.
- Đoạn trích truyện.
- “Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng... Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt... mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lên: Má! Má!”
- “Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp 1 cái trứng cá to vàng để vào chén nó. Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để đó rồi bất thần hất cái trứng cá ra, cơm văng tung téo cả mâm”.
- “Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên: Ba... a... a... ba!”.
- Trong đợt nghỉ phép.
- Sau đợt nghỉ phép.
- HS nhận bài -> trao đổi thảo luận về bài của mình và bạn để tìm ra ưu, nhược điểm trong bài.
* Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích truyện “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng.
1. Tìm hiểu đề và tìm ý:
a. Tìm hiểu đề:
- Kiểu bài: NL về TP truyện (hoặc đoạn trích).
- VĐ NL: NX, đánh giá về ND và NT của đoạn trích.
- HT NL: Nêu cảm nhận về đoạn trích truyện.
b. Tìm ý:
- Nhân vật ông Sáu.
- Nhân vật bé Thu.
- NX, đánh giá.
2. Lập dàn bài:
a. Nhân vật bé Thu:
- Thái độ và TC của bé Thu trong 2 ngày đầu: Không nhận ông Sáu là cha.
- Thái độ và TC của bé Thu trong 2 ngày tiếp theo: tiếp tục tẩy chay ông Sáu.
- Thái độ và hành động của bé Thu trong buổi chia tay: tình cha con cảm động.
b. Nhân vật ông Sáu:
* Trong đợt nghỉ phép:
- Hụt hẫng, buồn khi thấy con sợ hãi và bỏ chạy.
- Sau kiên nhẫn cảm hoá, vỗ về.
- Đến phút chia tay có cảm nhận bất lực và buồn.
- Con nhận -> hạnh phúc tột đỉnh.
* Sau đợt nghỉ phép:
- Say xưa, tỉ mẩn làm chiếc lược ngà.
- Trước khi trút hơi thở cuối cùng hình như tình cha con còn mãi.
c. NX, đánh giá:
- ND: TC cha con cảm động, sâu sắc là lẽ sống mà vì nó CN có thể bình thản hi sinh cho lí tưởng.
- NT: Cốt truyện chặt chẽ, có những tình huống bất ngờ.
- Ngôi kể: thứ nhất.
- NN giản dị, mang đậm mầu sắc Nam Bộ.
3. NX:
5. Thảo luận:
IV. Củng cố: 
 G Khái quát lại ND bài học.
V. Hướng dẫn: 
 - Xem lại lí thuyết để chuẩn bị viết bài số 7.
 - Soạn bài: Tổng kết VB nhật dụng.
E. Rút kinh nghiệm: