Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

NS: 
NG: 
Tiết 131
Văn học
Tổng kết phần văn bản nhật dụng
A. Mục tiêu: Giúp học sinh.
 - Trên cơ sở nhận thức tiêu chuẩn đầu tiên và chủ yếu của VB nhật dụng là tính cập nhật của ND, hệ thống hoá được chủ đề của các VB nhật dụng trong chương trình NV THCS.
 - Nắm được 1 số đặc điểm cần lưu ý trong cách thức tiếp nhận VB nhật dụng.
 - Rèn kĩ năng hệ thống hoá, SS, tổng hợp và liên hệ thực tế.
B. chuẩn bị: 
 - G: GA; SGK; bảng phụ; phiếu học tập.
 - H: bài soạn. 
C. phương pháp: 
 - G: PT; phát vấn; giảng bình;...
 - H: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm;...
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ:
 - KT sự chuẩn bị của HS.
III. Nd bài mới: 
 Tiết học hôm nay thầy trò chúng ta tiếp tục tổng kết phần VB nhật dụng.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
* HĐ1: Khái niệm VB nhật dụng (26 phút)
? Đọc phần 1/SGK/94?
? VB nhật dụng có phải là khái niệm thể loại không?
? Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ý của khái niệm này là gì?
? Từng VB ta đã học có phải là không có thể loại hay không? Vì sao? VD?
? Em hiểu thế nào là tính cập nhật? Tính cập nhật với tính thời sự có liên quan gì với nhau?
? Những VB đã học có phải chỉ có tính thời sự nhất thời hay không?
? Học VB nhật dụng để làm gì?
* HĐ2: Tìm hiểu ND các VB nhật dụng đã học (14 phút)
- Khái niệm VB nhật dụng: không phải là khái niệm thể loại.
- Không chỉ kiểu VB.
- Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhật.
- Đề tài rất phong phú: thiên nhiên, môi trường, văn hoá, GD, chính trị, XH, thể thao, đạo đức,...
- Chức năng: bàn luận, TM, tường thuật, MT, đánh giá,... những VĐ, những hiện tượng của đời sống CN và XH.
- Tính cập nhật là tính thời sự kịp thời, đáp ứng YC, đòi hỏi của đời sống hàng ngày, cuộc sống hiện tại gắn với những VĐ cơ bản của cộng đồng XH. Tuy nhiên các VB nhật dụng trong chương trình vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài của sự phát triển LS, XH. 
- VD: VĐ môi trường, dân số, bảo vệ di sản văn hoá.
- Giá trị vật chất không phải là YC cao nhất nhưng đó vẫn lầ 1 YC quan trọng. Các VB nhật dụng đều vẫn thuộc về 1 kiểu VB nhất định: MT, kể chuyện, thuyết minh, NL, điều hành,... nghĩa là VB nhật dụng có thể SD mọi thể loại, mọi VB. 
- Để mở rộng hiểu biết toàn diện và còn tạo điều kiện tích cực để thực hiện nguyên tắc giúp HS hoà nhập với cuộc sống XH, rút ngắn khoảng cách giữa nhà trường và XH.
Lớp
Tên văn bản
nội dung
6
1. Cầu Long biên – chứng nhân LS6.
2. Động Phong Nha.
3. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ.
- Giới thiệu và bảo vệ di tích LS.
- Giới thiệu danh lam thắng cảnh.
- Quan hệ giữa thiên nhiên và CN.
7
4. Cổng trường mở ra.
5. Mẹ tôi.
6. Cuộc chia tay của những con búp bê.
7. Ca Huế trên sông Hương.
- GD, nhà trường, GĐ và trẻ em.
- Văn hoá dân gian (ca nhạc cổ truyền)
8
8. Thông tin về Ngày Trái đất năm 2000.
9. Ôn dịch, thuốc lá.
10. Bài toán dân số.
- Môi trường.
- Chống tệ nạn ma tuý, thuốc lá.
- Dân số và tương lai nhân loại
9
11. Tuyên bố thế giới về sự sống còn của trái đất.
12. Đấu tranh cho 1 thế giới hoà bình.
13. Phong cách Hồ Chí Minh.
- Quyền sống CN.
- Chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình thế giới.
- Hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc DT.
I. Khái niệm VB nhật dụng:
- Khái niệm:
- Đề tài rất phong phú.
- Chức năng.
- Tính cập nhật.
II. Hệ thống hoá ND VB nhật dụng:
 ? Các VĐ trên có đạt các YC của 1 VB nhật dụng không? Có mang tính cập nhật không? Có YN lâu dài không? Có giá trị VH không?
 H Tất cả các VB trên đều đạt YC của VB nhật dụng vì: nó vừa có tính cập nhật vừa có tính lâu dài. Những Vb không hoặc ít có giá trị VH: Các bản tuyên bố,...
IV. Củng cố: 
 ? Em còn biết bài thơ, bài hát nào cũng gợi những cảm xúc HP và niềm vui như thế? (Nếu có thể hãy đọc hoặc hát lên).
V. Hướng dẫn: 
 - Học thuộc lòng (diễn cảm) bài thơ bài thơ và xem bài PT.
 - Hoàn thành phần luyện tập.
 - Soạn: Ôn tập về thơ. 
E. Rút kinh nghiệm:
..