Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 82: Văn bản Cố hương

NS: 
NG: 
Tiết 82
Văn bản
 Cố hương Lỗ TấN
A. Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Thấy được tinh thần phê phán sâu sắc XH cũ, và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, XH mới.
- Thấy được màu sắc trữ tình đậm đà của TP, việc SD thành công các biện pháp NT SS và đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt của TP.
- Rèn kĩ năng đọc và NX cách đọc của bạn.
B. chuẩn bị: 
 - G: giáo án; sách giáo khoa; bảng phụ; phiếu học tập..
 - H: bài soạn.
C. phương pháp: 
 - G: phân tích; phát vấn; giảng bình;.....
 - H: hoạt động độc lập;...
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ:
 - KT sự chuẩn bị của HS.
III. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
* HĐ1: Tìm hiểu về TG, TP (30 phút)
G Ông sinh ngày 29-5-1881 trong 1 GĐ quan lại sa sút. Và sau 1 thời gian lâm bệnh, lại làm việc quá sức Lỗ Tấn đã từ trần tại Thượng Hải vào ngày 19-10-1936. Bất chấp sự ngắn cấm và đàn áp của chính quyền phản động, nhân dân và giới văn nghệ sĩ Thượng Hải đã long trọng tổ chức lễ an táng nhà văn, nhà tư tưởng, nhà GD và phủ lên quan tài ông 1 lá cờ đỏ thêu 4 chữ “Linh hồn DT”.
- Khi Lỗ Tấn 13 tuổi thì thân sinh là Chu Bá Nghi lâm bệnh và sau 3 năm thì mất. Mẹ là Lỗ Thuỵ – 1 người phụ nữ trung hậu, kiên nghị, có ảnh hương sâu sắc đến Lỗ Tấn.
? Hãy nêu xuất sứ của TP?
G Cùng với tập truyện ngắn “Bàng hoàng” thì “Gào thét” cũng được liệt vào hàng những TP xuất sắc.
- “Cố hương” phê phán XHPK, sự bạc nhược của CN, từ đó đặt ra con đường giải thoát nông dân, GPXH để mọi người cùng suy ngẫm.
G Lúc đầu Lỗ Tấn nghĩ việc cứu chữa bệnh tật cho người dân là quan trọng nhưng rồi ông nhận ra rằng việc cứu chữa bệnh tinh thần còn quan trọng hơn rất nhiều nên ông chuyển sang hoạt động VH.
G Các em đọc chú ý vào các lời đối thoại, độc thoại của nhân vật.
? Đọc chú thích 1, 6, 9?
* HĐ2: PTVB (5 phút)
G “Cố hương” là 1 TP TS mang HT của truyện ngắn hiện đại.
? Hãy tóm tắt ngắn gọn cốt truyện?
? Tìm bố cục của VB và nêu ND từng phần?
? XĐ nhân vật chính, nhân vật trung tâm của TP? 
? Vì sao em XĐ như thế?
G Hoặc vì các sự việc và nhân vật trong truyện đều được cảm nhận từ nhân vật “Tôi”.
? Quan hệ của nhân vật “Tôi” với TG ntn?
? Vậy có thể từ nhân vật “Tôi” để hiểu TC và tư tưởng nhà văn Lỗ Tấn được không?
? Em hiểu gì về tên truyện?
? Tên truyện gợi ta liên tưởng đến TC quen thuộc nào của người đọc?
- Lỗ Tấn (1881-1936) quê ở phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc.
- “Cố hương” là 1 truyện ngắn có YT tự truyện và hồi kí. 
- HS lần lượt đọc truyện.
- Sau 20 năm xa quê, nhân vật “Tôi” trở về thăm trường cũ. So với ngày trước, cảnh vật và CN nơi quê thật tàn tạ, nghèo hèn. Mang nỗi buồn thương, nhân vật “Tôi” rời cố hương ra đi với ước vọng cuộc sống làng quê mình sẽ được đổi thay.
- P1: Nhân vật “Tôi” trên đường về quê (Từ đầu -> “đang làm ăn, sinh sống”).
- P2: Nhân vật “Tôi” trong những ngày ở quê (tiếp -> “sạch trơn như quét”).
- P3: Nhân vật “Tôi” trên đường rời quê.
- Nhân vật chính: Nhuận Thổ. 
- Nhân vật trung tâm: “Tôi”.
- Vì nhân vật “Tôi” là đầu mối của toàn bộ câu chuyện, có quan hệ với toàn bộ hệ thống nhân vật. Truyện 3 phần thì ở phần đầu Nhuận Thổ chưa xuất hiện, phần cuối truyện chỉ xuất hiện trong suy tư, cảm nghĩ của “Tôi”.
 - Có nhiều điểm tương đồng.
- Có thể qua nhân vật “Tôi” để hiểu TC, tư tưởng của Lỗ Tấn.
- Cố hương là quê cũ, nơi sinh ra và đã từng gắn bó với cuộc sống của 1 CN.
- TC quê hương, làng xóm, GĐ.
I. Tìm hiểu TG, TP:
1. TG:
- Lỗ Tấn (1881-1936).
 - Là nhà văn lớn của Trung Quốc.
2. TP:
- In trong tập “Gào thét”.
3. Đọc-chú thích:
II. PT VB:
1. Kết cấu, bố cục
IV. Củng cố: 
? Hãy nêu đôi nét về TG?
V. Hướng dẫn: 
 - Đọc lại TP.
 - Soạn bài: tiết 2 – theo phần đọc hiểu VB (chú ý vào lúc nhân vật “Tôi” trên đường về quê và những ngày ở quê).
E. Rút kinh nghiệm: