Giáo án môn Vật lý 9 - Tuần 7 - Tiết 13: Điện năng – công của dòng điện

Tuần 7. Tiết 13. Bài 13 : ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN
I . Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có điện năng.
- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là một kilooat giờ (kW.h).
- Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước
- Vận dụng công thức A= p.t = UIt để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại.
II .Chuẩn bị :
 - Một công tơ điện.
III. Gợi ý tổ chức hoạt động của học sinh.
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện.
-Từng HS hoặc nhóm HS thực hiện C1 để phát hiện dòng điện có năng lượng.
? Hãy đọc và thực hiện C1.
+ Sau khi HS thực hiện song C1 thì đề nghị một số nhóm trả lời câu hỏi sau:
? Điều gì chứng tỏ công cơ học được thực hiện trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này?
? Điều gì chứng tỏ nhiệt lượng được cung cấp trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này?
? GV kết luận dòng điẹn có năng lượng và thông báo khái niệm điện năng.
I.Điện năng.
1.dòng điện có mang năng lượng. 
+ Dòng điện có năng lượng vì nó có khả năng thực hiện côngvà cung cấp nhiệt lượng. Năng lượng của dòng điện được gọi là điện năng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng lượng khác.
+ Các nhóm HS thực hiện C2.
+ Từng HS thưch hiện C3.
+ Một vài HS nêu kết luận và nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8.
? Hãy thảo luận nhóm để chỉ ra các dạng năng lượng được biến đổi từ điện năng và điền vào bảng 1 SGK.
- Đề nghị dại diện một vài nhóm trình bày phần điền vào bảng 1 SGK để cả lớp thảo luận.
- Cả lớp suy nghĩ thực hiện C3 và nêu kết luận.
- GV cho HS ôn tập khái niệm hiệu suất đã học ỏ lớp 8 để vận dụng cho trường hợp này.
2.Sự chuyển hóa điện năng thành các dang năng lượng khác.
3.Kết luận.
- Đện năng có thể chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác, trong đó có phànn năng lượng có ích, có phần năng lượng vô ích.
Hoạt động 3: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện.
+ Từng HS nêu mối liên hệ giữa công A và công suất p.
+ HS thảo luận để đưa ra công thức tính công của dòng điện và nêu tên đơn vị đo từng đại lượng trong công thức trên.
+ Từng HS đọc phần giới thiệu về công tơ điện trong SGK và thực hiện C6
+ Thông báo về công của dòng điện.
? Nêu mối liên hệ giữa công A và công suất p.
? Hãy suy luận công thức tính công của dòng điện? Nêu tên đơn vị đo từng đại lượng trong công thức trên.
+ Yêu cầu cá nhân HS làm C6. sau đó gọi một số HS cho biết số đếm của công tơ trong mỗi trường hợp ứng với lượng điện năng tiêu thụ là bao nhiêu ?
II. Công của dòng điện.
1.Công của dòng điện.
- Công của dòng điện sản ra ở một đoạn mạch là số đo lượng điện năng chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác.
2.Công thức tính công của dòng điện
A = p.t = U.I.t
Trong đó:
 U: HĐT (V)
 I : CĐDĐ (A)
 t : thời gian (s).
 A: công của dòng điện (J)
1 J = 1W.1s = 1V.1A.1s
1kW.h = 1 000W.3 600s
 = 3 600 000J
 = 3,6.106J
3.Đo công của dòng điện.
- Lượng điện năng sử dụng được đo bằng công tơ điện.
Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết lượng điện năng đã được sử dụng là 1 kilôoat giờ.
1kW.h = 3 600 000 J
 = 3 600kJ.
Hoạt động 4: Vận dụng và củng cố.
+Cá nhân HS làm câu C7,C8 và nêu kết quả tìm được.
-Theo dõi HS làm C7, C8. Nhắc nhở và gọi ý những HS yếu. 
III. Vận dụng.
* DẶN DÒ:
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài tập trong SBT.
- Xem trước bài 14: “BÀI TẬP VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VÀ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG ”