Giáo án môn Vật lý lớp 7 - Tiết 23: Sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện

Ngày soạn : 24 / 1 Tuần 23
Ngày giảng : 2 / 2
Tiết 23 : Sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện
I . Mục tiêu.
 - Vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thật ( hoặc ảnh vẽ hoặc ảnh chụp của một mạch điện thật) loại đơn giản.
 - Mắc đúng một mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho.
 - Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực.
 - Gây hứng thú học tập bộ môn .
II . Chuẩn bị.
*) Đối với cả lớp: 
 - Tranh vẽ to bảng các kí hiệu biểu thị các bộ phận của mạch điện ( như SGK)
* ) Đối với mỗi nhóm học sinh:
 - 1 pin đèn.
 - 1 bóngđèn pin lắp sẵn vào đế đèn.
 - 1 công tắc.
 - 5 đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện, mỗi đoạn dài 30cm.
 - 1 đèn pin loại ống tròn vỏ nhựa có lắp sẵn pin.
III . Hoạt động dạy học
 1 . ổn định tổ chức. Lớp 7 / 
 2 . Kiểm tra bài cũ
Chất dẫn điện, chất cách điện là gì? Lấy 3 ví dụ về các chất dẫn điện, các chất cách điện hay dùng ? e tự do trong kim loại là gì? Dòng điện trong kim loại là gì?
 3 . Bài mới
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên yêu cầu học sinh tự tìm hiểu thông tin ( SGK) và trả lời câu hỏi
? Trong bảng có kí hiệu của mấy bộ phận? Là những bộ phận nào?
? Các bộ phận đó được kí hiệu như thế nào?
Giáo viên yêu cầu học sinh làm câu C1.
Cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận thống nhất.
Lưu ý: Khi vẽ các dây nối không được đứt đoạn.
 ? Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm câu C2 trong 4 phút
Cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận chốt phương án đúng.
C3: Giáo viên nêu
 Yêu cầu câu C3 phát dụng cụ cho học sinh ,theo dõi giúp đỡ học sinh làm.
- Giáo viên chốt: Với mạch điện có sẵn ( thật, ảnh...) ta có thể vẽ thành 1 mạch điện: Ngược lại nhìn vào mạch điện ta lại có thể lắp ngược lại thành mạch điện thật.
? Sơ đồ mạch điện có tác dụng gì?
- Cho học sinh đọc ( SGK) trả lời các câu hỏi.
? Quy ước về chiều dòng điện
? Dòng điện cấu tạo bởi pin, ắc quy có gì đặc biệt?
? So sánh chiều quy ước của dòng điện với chiều dịch chuyển của các e tự do trong dây dẫn kim loại.
Cho học sinh làm C5, Cho 1 học sinh lên bảng.
? Nhận xét bài làm của bạn 
- Giáo viên chốt các kiến thức ghi nhớ.
Cho học sinh làm câu C6.	
-Giáo viên yêu cầu một vài nhóm báo cáo kết quả.
? Nhận xét bài làm của nhóm bạn.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu sơ đồ mạch điện
I Sơ đồ mạch điện.
1. Kí hiệu của một số bộ phận mạch điện
- Học sinh hoạt động cá nhân tìm hiểu một số bộ phận của mạch điện đơn giản theo tranh vẽ to của giáo viên 
( hoặc hình vẽ SGK) 
Trả lời: + Nguồn điện ( 1 nguồn, 2 nguồn); bóng đèn, dây dẫn.
 Công tắc ( đóng, mở)
- Học sinh nêu kí hiệu.
2. Sơ đồ mạch điện.
X
-
+
C1
- Học sinh báo cáo kết quả.
Các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- Học sinh: hoạt động nhóm làm câu C2.
X
K
-
+
Các nhóm đại diện báo cáo kết quả.
Nhận xét bài làm của nhóm bạn thống nhất phương án đúng.
C3.Học sinh: hoạt động nhóm lấy dụng cụ, mắc mạch điện như hình vẽ ( sơ đồ trong câu C2)
 báo cáo kết quả.
Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Học sinh nêu tác dụng của việc vẽ sơ đồ mạch điện
+ Vẽ mạch điện một cách đơn giản hơn, nhanh hơn, dễ nhìn...
+ Nhìn vào mạch điện ta biết được trong mạch cần có những dụng cụ nào, mắc như thế nào?
Hoạt động 2 : Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước.
II. Chiều dòng điện
* Quy ước về chiều dòng điện
Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện.- Hoạt động cá nhân đọc thông tin trong ( SGK) và tìm hiểu chiều của dòng điện.
- Trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
 thống nhất kết quả.
- Học sinh: hoạt động cá nhân làm câu C5.
1 học sinh lên bảng.
Hoạt động 3 : Vận dụng
- Học sinh tự đọc phần ghi nhớ.
- Học sinh: Hoạt động nhóm làm câu C6 báo cáo kết quả.
Nhận xét bài bạn thống nhất phương án đúng
4 . Củng cố _ dặn dò.
Qua bài học hôm nay ta cần ghi nhớ kiến thức cơ bản nào?
Gv chốt lại kiến thức cơ bản
Về nhà học bài , làm bài tập trong SBT
IV . Bài học kinh nghiệm.