Giáo án môn Vật lý lớp 9 - Tiết 13: Điện năng - Công của dòng điện

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tuần 7 - Tiết13: điện năng - Công của dòng điện
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có điện năng 
- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ và giải thích tại sao là KWh
- Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện
2.Kỹ năng:
- Vận dụng công thức A= Pt = UIt để giải bài tập
3.Thái độ: 
- Nghiêm túc, trung thực và lòng say mê bộ môn.
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của thầy
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
Bài tập: Trên bóng đèn có ghi 220V- 40W
• Hãy cho biết ý nghĩa của các con số trên?
• Tính cường độ dòng điện định mức của đèn?
• Tính điện trở của đèn khi đèn sáng bình thường?
Hoạt động 2: Tình huống học tập
Hàng tháng, gia đình sử dụng điện đều phải trả tiền theo số đếm của công tơ điện. Số đếm này cho biết công suất điện hay lượng điện năng đã sử dụng?
Hoạt động 3: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện
Gv yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm quan sát H.13.1 và trả lời câu C1
Dòng điện Thực hiện công cơ học và cung cấp nhiệt lượngChứng tỏ dòng điện có mang năng lượng. Năng lượng của dòng điện được gọi là điện năng 
Hoạt động 4: Tìm hiểu sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng lượng khác 
Gv treo bảng phụ và yêu cầu hãy chỉ ra các dạng năng lượng được biến đổi từ điện năng trong hoạt động của mỗi dụng cụ điện của bảng 1
Gv mời học sinh làm câu C3
Gv giới thiệu tổng hợp
• Điện năng là năng lượng của dòng điện
• Điện năng biến đổi thành cả năng lượng có ích và năng lượng vô ích 
• Hiệu suất sử dụng điện H = 
Hoạt động 5: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện.
Gv giới thiệu khái niệm công của dòng điện
Gv mời học sinh làm câu C4
• Công của dòng điện tính như thế nào? 
• Em hãy xác định các đại lượng và đơn vị trong đó? 
Gv giới thiệu: 1J = 1VA.1s = 1W.1s
 1KWh = 3,6.106J
Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu
Gv mời học sinh trả lời câu C6
Hoạt động 6: Vận dụng
Gv yêu cầu học sinh đọc và phân tích đầu bài câu C7
Gv mời học sinh lên làm câu C7
Gv mời học sinh lên làm câu C8
5/
2/
3/
5/
5/
10/
10/
HS lên bảng trả lời:
HS lên bảng trình bầy 
Hs làm ra giấy nhận xét và bổ xung.
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ có thể dự đoán và trả lời
i- điện năng 
1. Dòng điện có mang năng lượng
Các nhóm quan sát và thảo luận trả lời câu C1
Hs có thể ghi chép
2. Sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng lượng khác 
Cá nhân học sinh chỉ ra các dạng năng lượng được biến đổi từ điện năng trong hoạt động
Hs trả lời câu C3
3. Kết luận 
Hs có thể ghi chép 
ii-công của dòng điện
1. Công của dòng điện 
Hs ghi chép : Là số đo lượng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác 
2. Công thức tính công của dòng điện
Hs : P= ; A= Pt
Mà P = UI
Do đó A = UIt 
Hs ghi chép
3. Đo công của dòng điện
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời câu C6 
iii- Vận dụng 
Hs đọc và phân tích đầu bài câu C7
Hs lên bảng trình bầy câu C7 :
Hs tự làm câu C8
Iv- củng cố- dặn dò (5/)
1.Củng cố:
- Vì sao nói dòng điện có năng lượng ?
- Công của dòng điện được xác định như thế nào?
- Cho số đếm của một công tơ điện đo một mạch điện cho biết gì?
2.Dặn dò:
- VN học thuộc “ghi nhớ” làm BT - SBT.
- VN đọc trước bài 14