Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học: 2005 - 2006 - Tuần 28 - Tiết 111: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu, luyện tập (tiếp)

Tuần 28	tiết 111
Ngày soạn: 28/03/2006
Ngày dạy : 30/03/2006
DÙNG CỤM CHỦ – VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU.
LUYỆN TẬP (Tiếp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
Giúp học sinh 
Củng cố kiến thức về việc dùng cụm C-V để mở rộng câu.
Bước đầu biết cách mở rộng câu bằng cụm C-V.
II. CHUẨN BỊ
Bảng phụ ghi một số đoạn văn ví dụ.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY
A : Kiểm tra bài cũ : 
Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu ?Nêu các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu.
 B : Giới thiệu bài mới : Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta cũng cố kiến thức về việc dùng cụm C-V để mở rộng câu – Qua các bài tập chúng ta sẽ có cơ hội thực hành việc dùng cụm C-V để mở rộng câu.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Giáo viên treo bảng phụ các ví dụ : 
a. Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa.
 (Hồ Chí Minh) 
b. Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề tài ngâm, vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay.
 (Hoài Thanh)
c. Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấymất dần, và những thức quý của đất mình thay dần bằng những thức bóng bảy hào nhoángvà thô kệch bắt chước nước ngoài [...]
 (Thạch Lam)
- yêu cầu Học sinh tìm các cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ ? Và cho biết trong mỗi câu cụm C-V làm thành phần gì ?
Học sinh trả lời : Gv ghi sơ đồ lên bảng.
Giáo viên : Yêu cầu HS làm nhóm bài tập 2
Học sinh : Làm nhóm – Cử đại diện lên bảng ghi câu trả lời.
 Giáo viên cho các nhóm khác nhận xét để đi đến kết luận đúng hay sai – vì sao.
Bài 3 yêu câu HS suy nghĩ và nêu miệng. HS nêu – GV ghi bảng.
III. Luyện tập
Bài 1
a. Khí hậu nước ta/ ấm áp // cho phép ta /
 C	 V C
quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa.
 V (Hồ Chí Minh)
* Cụm C-V 1 làm chủ ngữ
* Cụm C-V 2 làm phụ ngữ trong cụm động từ 
b. Có kẻ nói từ khi các thi sĩ/ ca tụng cảnh
 C	V
 núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ/ trông mới 
 C V
đẹp; từ khi có người/lấy tiếng chim kêu, tiếng 
 C V
suối chảy làm đề tài ngâm, vịnh, tiếng chim, 
tiếng suối/ nghe mới hay.
	C	V	 
 (Hoài Thanh)
* Có hai cụm C-V làm phụ ngữ cho danh từ khi
c. Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy / mất dần, và những thức quý của 
C V	C
đất mình/ thay dần bằng những thức bóng bảy 
 V
hào nhoáng và thô kệch bắt chước nước ngoài [...]
 (Thạch Lam)
* Có hai cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ thấy
Bài 2: Gộp các câu thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi ý nghĩa chính của chúng.
a. Khi chúng em học giỏi, cha mẹ thầy cô rất vui lòng.
b. “Cái đẹp là cái có ích” là ý kiến khẳng định của nhà văn Hoài Thanh.
c. Tiếng Việt rất giàu thanh điệu khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương trầm bổng như một bản nhạc.
d. Cách mạng Tháng Tám thành công làm cho tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.
Bài 3: Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi ý nghĩa chính của chúng.
a. Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy.
b. Đây là một cảnh rừng thông mà ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại.....
c. Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”
ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
	IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
	 Nhắc lại việc mở rộng câu bằng cụm C-V.
Học bài. Viết một đoạn văn có sử dụng việc mở rộng câu bằng cụm C-V. 
Chuẩn bị bài sau : Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề