Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 83: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 83: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức: Hs biết cách viếtbài thuết minh, giới thiệu một danh lam thắng cảnh trên cơ sở chuẩn bị kĩ càng, hiểu biết sâu sắc và toàn diện về danh lam thắng cảnh đó, nắm vững bố cục thuyết minh đề tài này.

2. Tư tưởng: Tinh thần ham học hỏi tìm tòi tri thức; tình yêu quê hương đất nước.

3. Rèn luyện kĩ năng: Đọc sách tra cứu và ghi chép tài liệu, quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phục vụ cho việc TM.

4. Khả năng tích hợp: Bài Tức cảnh Pác Bó, câu cầu khiến

B/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên và học sinh soạn bài chu đáo ở nhà.

 Giáo viên chuẩn bị các bài đọc mẫu để hs đọc tham khảo.

C/ LÊN LỚP:

1. On định: Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.

2. Bài cũ:a. Em hiểu thế nào là danh lam thắng cảnh? Cho vài ví dụ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà em biết? ( Danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp núi sông, rừng, biển hoăck do con người tô điểm thêm. Nhiều danh lam thắng cảnh chính là di tích lịch sử, găn sliền với một thời kì lịch sử, nhân vật lịch sử: Cổ Loa, đền Sóc, hồ Hoàn Kiếm, dinh Độc Lập

b. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh là công việc của ai? Nhằm mục đích gì? ( của các hướng dẫn viên du lịch, nhằm mục đích giúp khách tham quan hiểu tường tận , đầy đủ về nơi mà họ đang tham quan, du lịch

doc 3 trang Người đăng hoaianh.10 Lượt xem 7059Lượt tải 3 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 83: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 16/26/2005 z
Ngày dạy: 01/02/2005 
Tiết83: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức: Hs biết cách viếtbài thuết minh, giới thiệu một danh lam thắng cảnh trên cơ sở chuẩn bị kĩ càng, hiểu biết sâu sắc và toàn diện về danh lam thắng cảnh đó, nắm vững bố cục thuyết minh đề tài này.
Tư tưởng: Tinh thần ham học hỏi tìm tòi tri thức; tình yêu quê hương đất nước.
Rèn luyện kĩ năng: Đọc sách tra cứu và ghi chép tài liệu, quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phục vụ cho việc TM.
Khả năng tích hợp: Bài Tức cảnh Pác Bó, câu cầu khiến
B/ CHUẨN BỊ:
	Giáo viên và học sinh soạn bài chu đáo ở nhà.
	Giáo viên chuẩn bị các bài đọc mẫu để hs đọc tham khảo.
C/ LÊN LỚP:
Oån định: Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
Bài cũ:a. Em hiểu thế nào là danh lam thắng cảnh? Cho vài ví dụ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà em biết? ( Danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp núi sông, rừng, biểnhoăck do con người tô điểm thêm. Nhiều danh lam thắng cảnh chính là di tích lịch sử, găn sliền với một thời kì lịch sử, nhân vật lịch sử: Cổ Loa, đền Sóc, hồ Hoàn Kiếm, dinh Độc Lập
b. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh là công việc của ai? Nhằm mục đích gì? ( của các hướng dẫn viên du lịch, nhằm mục đích giúp khách tham quan hiểu tường tận , đầy đủ về nơi mà họ đang tham quan, du lịch.
Bài mới: Với hs, cần học và luyện tập kiểu bài TM để có ý thức và phương pháp tìm hiểu sâu sắc hơn về non sông đất nước mình.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
I/ 
Gọi 1 hs đọc bài mẫu . 
2.Bài TM giới thiệu mấy đối tượng?Các đối tượng ấy có quan hệ với nhau như thế nào?
3. Qua bài TM, em hiểu được gì thêm những kiến thức gì về 2 đối tượng trên?
4. Muốn có những kiến thức đó người viết phải làm gì?
5. Phân tích bố cục của bài trên?
6. Bài viết có thiếu sót gì về bố cục? Phần TB cần bổ sung nhừng gì? Vì sao?
* Phần TB: nên bổ sung và sắp xếp lại cho khoa học: Vị trí của hồ, diện tích, độ sâu qua các mùa, cầu Thê Húc, nói kĩ hơn về Tháp Rùa, về rùa Hồ Gươm, quang cảnh đường phố quanh hồ.
- Nhan đề cũng có thể thay đổi lại: Quần thể hồ Gươm, Chiếc lẵng hoa xinh đẹp của Hà Nội, con hồ Thủ đô.
II/
1. Lập lại bố cục theo ý em?
Nhận xét trình tự từng cách nhưng chú ý đảm bảo sự hợp lí mạch lạc.
2. Nếu muốn giới thiệu có trình tự tự ngoài vào trong, xa đến gầnthì nên giới thiệu như thế nào?
3.Em sẽ chọn những chi tiết tiêu biểu nào để làm nổi bật giá trị lịch sử à văn hoá của di tích?
4. Đưa bài tham khảo ở sách Thiết kế bài giảng NV 8- T2 cho hs đọc.
I/
1. Đọc vb.
2. Hai đối tượng: Hồ hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn. 2 đối tượng có quan hệ gần gũi với nhau. Đền Ngọc Sơn toạ lạc trên hồ Hoàn Kiếm.
3. 
- Về hồ Hoàn Kiếm: nguồn gốc hình thành, sự tích trên hồ.
- Đền NS: nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng, vị trí, cấu trúc đền.
4. Muốn có kiến thức đó thì phải đọc sách, tài liệu xem tranh ảnh, nghe đài , hỏi, quan sát, tìm hiểu trực tiếp.
5.Tự bộc lộ
6- Tuy bố cục có 3 phần nhưng không có 3 phần MB, TB, KL, bởi vậy, cần bổ sung ngay phần MB, KL.
- MB: giới thiệu, dẫn khách có cái nhìn bao quát về quần thể về nơi đây.
- KB: Ý nghĩa lịch sử, XH, VH của thắng cảnh, bài học về giữ gìn, tôn tạo thắng cảnh.
II/
1. Hs tự làm.
2. Hs thảo luận nhóm, sau đó từng nhóm trả lời.
3- Hs tự chọn; câu nói của người nước ngơài cóthể sử dụng vào 1 trong các phần: mở bài hoặc kết bài.
4- Đọc một số bài tham khảo: Đèo Ba Dội, Khung cảnh hùng tráng Điện Biên Phủ.
I/ Giới thiệu một danh lam thắng cảnh.
*Ví dụ: bài mẫu sgk.
Bố cục 3 đoạn:
- Giới thiệu hồ HK ( nếuThuỷ Quân)
- Giới thiệu đền Ngọc Sơn ( theoHà Nội)
- Giới thiệu bờ hồ.
è ghi nhớ: sgk.
- Chuẩn bị: Nghe, xem, hỏi, nghĩ, gián tiếp và trực tiếp để làm giàu vốn sống.
- Yêu cầu bố cục bài viết: 3 phần mạch lạc, rõ ràng.
- Yêu cầu lời ăn, thể văn: chính xác, gợi cảm, kết hợp miêu tả, kể chuyện, bình luận.
II/ luyện tập.
1. Lập lại bố cục bài mẫu sgk.
giới thiệu theo trình tự .
-.Từ trên gác nhà bưu điện, nhìn bao quát toàn cảnh hồ đền.
- từ đường Đinh Tiên Hoàng nhìn Đài nghiên, Tháp Bút, qua cầu Thê Húc vào đền. 
- Tả bên trong đền.
3. Chi tiết tiêu biểu.
- Rùa hồ Gươm, truyền thuyết trả gươm thần, cầu thê húc, tháp bút, vấn đề giữ gìn cảnh quan và sự trong sạch hồ Gươm.
* Dặn dò: Tìm và làm bài TM về 1 danh lam thắng cảnh quê em
	 Chuẩn bị bài Oân tập VBTM cho thật chu đáo.

Tài liệu đính kèm:

  • docTIET 83.doc