Giáo án Ngữ văn 9 - Bài 17 Tiết 80: Trả bài kiểm tra Tiếng Việt

	Giáo án Ngữ văn 9-Lê Thị Phương – THCS Sốp Cộp Năm học: 2010-2011
Tuần 18
	Soạn :13/12/2010 Dạy : 9A:.../12/2010
 9B:.../12/2010
	Bài 17: Tiết 80: 
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
	1/ Mục tiêu: Qua tiết trả bài, HS :
	a) Kiến thức.
	- Được củng cố, khắc sâu thêm những kiến thức Tiếng Việt cơ bản đã được học ở học kỳ I.
	- Thấy rõ được những ưu điểm, hạn chế trong bài làm của bản thân.
	b) Kỹ năng.
	- Rèn kĩ năng tự nhận xét và sửa chữa bài làm của bản thân.
	c) Tư tưởng.
	- Ý thức tốt khi học tập bộ môn.
	2/ Chuẩn bị.
	a) - GV: Nội dung tiết dạy ; bài đã chấm của học sinh.
	b) - HS: Làm lại bài kiểm tra.
	3/ Tiến trình lên lớp.
	a) Kiểm tra bài cũ: (3’ ) - GV trả bài cho học sinh.
	b) Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Đề bài : ( 7’ )
- GV gọi 1 HS đọc lại đề bài.
- GV nêu yêu cầu và biểu điểm của đề bài (như tiết 74 - tuần 15)
- Giáo viên kiểm tra xác suất một vài em: Hỏi tại sao lại lựa chọn ý đó mà không chọn các ý còn lại.
GV: Kiểm tra kiến thức của một số HS.
* 1 HS đọc lại đề bài.
* Học sinh nghe.
Phần I: (4 điểm, mỗi câu đúng được 1 điểm )
Lớp 9A:
Câu 1: D
Câu 2: A
Câu 3: C 
Câu 4: D
Lớp 9B:
Câu 1: A
Câu 2: C
Câu 3: B
Phần II: (6 điểm)
- HS phát hiện được hai biện pháp tu từ chủ yếu: nhân hoá và phóng đại (nói quá) làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh đánh cá giữa biển đêm trong niềm vui phơi phới khoẻ khoắn của người lao động làm chủ công việc của mình. Con thuyền đánh cá vốn nhỏ bé trước biển cả bao la thành con thuyền kì vĩ, khổng lồ hoà nhập với kích thước rộng lớn của thiên nhiên, vũ trụ.
- Một số học sinh trả lời, lý giải.
II/ Nhận xét : (10’ )
- GV gọi một số HS tự nhận xét bài làm của mình
* HS đọc kĩ lại đề bài, bài làm của mình, nhận xét của GV. Đối chiếu với các yêu cầu về nội dung và hình thức của bài kiểm tra mà GV đã nêu nhận ra những chỗ đã đáp ứng được và những điểm còn thiếu sót trong bài.
- GV nhận xét chung về bài làm của HS, ưu, nhược điểm về các mặt nội dung, hình thức làm, phần trắc nghiệm, phần tự luận.
* HS nghe để phát huy hoặc rút kinh nghiệm.
1) Ưu điểm: Nhìn chung nắm được các kiến thức cơ bản thể hiện qua việc làm đúng phần trắc nghiệm. Tiêu biểu: Đào Hoa, Linh, Mỹ, My (9A); Tòng Linh, Công, Thắng B, Tòng Phương (9B)
2) Hạn chế: Kĩ năng phân tích đoạn thơ và cảm thụ chưa tốt, còn lệ thuộc vào tài liệu, chưa có sự sáng tạo, việc phát hiện ra các biện pháp tu từ chưa đầy đủ. Điển hình: San U, Sao, Sơn...
III/ Sửa lỗi : (15’ )
- GV hướng dẫn và tổ chức cho HS sửa chữa trên bản một số lỗi tiêu biểu và tập trung về nội dung và hình thức, phần trắc nghiệm và phần tự luận
* HS sửa chữa những chỗ sai kiến thức trong phần kiểm tra trắc nghiệm hoặc tự luận.
IV/ Đọc - Bình : (5’ )
- GV lựa chọn một bài làm khá nhất (phần tự luận) giao cho 1 HS đọc để cả lớp nhận xét.
VD: Đào Hoa, My...
* HS nêu những ấn tượng, nhận xét về bài vừa nghe.
c) Củng cố: (4’ )
 	 - GV gọi điểm vào sổ và nhận xét về tỉ lệ các điểm trong một lớp hoặc giữa các lớp với nhau.
	- Nhắc lại những kiến thức cơ bản.
	d) Hướng dẫn về nhà : (1’ )
	- Ôn lại các kiến thức về phần TV đã được học ở kì I.
	- Tiếp tục về sửa chữa bài làm của mình.