Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 18 - GV: Nguyễn Thị Nhung - Trường THCS ĐạM’rông

TUẦN 18
TIẾT 86,87
Ngày soạn:06-12-2010
Ngày dạy:13-12-2010
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I. 
HƯỚNG DẪN KIỂM TRA HỌC KÌ I.
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Vận dụng được các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I theo tinh thần tích hợp.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kiến thức:
- Vận dụng được các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I theo tinh thần tích hợp.
2. Kĩ năng:
- Tích hợp, hệ thống hóa.
3. Thái độ: Tích cực chăm chỉ học bài
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, phân loại, tổng hợp, hệ thống hóa.
D. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định lớp: 9a3.
2. Bài cũ:
3. Bài mới: Hôm nay cô cùng các em sẽ hệ thống hóa toàn bộ kiến thức Văn-Tiếng Việt-TLV đã học ở HKI.
- GV hướng dẫn HS ôn tập lại từng phần.
HOẠT ĐỘNG 1: Đọc – hiểu văn bản.
Truyện trung đại:
Truyện hiện đại:
Thơ hiện đại sau năm 1945:
Văn bản nhật dụng:
Hết tiết 1, chuyển tiết 2.
HOẠT ĐỘNG 2: TiẾNG Việt.
Các phương châm hội thoại; cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp; thuật ngữ; sự phát triển của từ vựng; trau dồi vốn từ
Tổng kết các kiến thức từ vựng tiếng Việt đã học ở các lớp dưới
HOẠT ĐỘNG 3: Tập Làm Văn.
- Tiếp tục về văn bản thuyết minh với yêu cầu kết hợp phương thức biểu đạt này với các phương thức khác như thuyết minh kết hợp với một số bp nghệ thuật, thuyết minh kết hợp với miêu tả.
- Tiếp tục học về văn bản tự sự với các nội dung phát triển cao hơn so với các lớp dưới: kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm; kết hợp tự sự với nghị luận; về đối thoại và độc thoại trong vb tự sự; về người kể chuyện trong vb tự sự.
HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học:
Ôn tập kĩ những nội dung trên.
Hướng dẫn kiểm tra HKI: hình thức thi tự luận ( 3-4 câu ) kết hợp cả 3 phân môn văn- tiếng việt-tập làm văn. Yêu cầu các em về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học ở HKI để thi học kì đạt kết quả tốt.
E. RÚT KINH NGHIỆM:
 *******************************************************
TUẦN 18
TIẾT 88,89
Ngày soạn:06-12-2010
Ngày dạy:14-12-2010
 KIỂM TRA TỔNG HỢP KÌ I
1. Mức độ cần đạt: Nhằm đánh giá:
Hệ thống kiến thức cơ bản môn Ngữ văn.
Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.
Bồi dưỡng thêm tình yêu đối với văn chương
2. Chuẩn bị:
GV: Đề kiểm tra, đáp án.
HS: Giấy kiểm tra.
3. Tiến trình lên lớp: 
 + Ổn định lớp: 9a3
+ Nhắc nhở chung trước khi kiểm tra
 + Kiểm tra :
 - Gv ghi đề lên bảng cho hs – đọc và dò lại đề
 - Hs làm bài nghiêm túc.
4. Đề bài kiểm tra
5. Đáp án và biểu điểm.
6. Hướng dẫn tự học:
 Thu bài , kiểm tra số lượng bài nộp, nhận xét giờ kiểm tra
7. Rút kinh nghiệm:
..
TUẦN 18
TIẾT 90
Ngày soạn:16-12-2010
Ngày dạy:20-12-2010
TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I
1. Mức độ cần đạt: Giúp HS: 
Ôn lại các kiến thức và kỹ năng được thể hiện trong bài kiểm tra.
Thấy được những ưu khuyết điểm và hạn chế trong hai bài làm của mình.
Tìm ra phương hướng khắc phục và sửa chữa.
2. Chuẩn bị:
GV: Chấm bài theo đáp án và biểu điểm, nhận xét bài làm của hs.
HS: Tự sửa chữa, nhận xét.
3. Tiến trình lên lớp: 
Hoạt động I. Khởi động: 
1. Ổn định lớp: 9a3..
2. Bài cũ: 
3. Giới thiệu bài mới: 
Hoạt động II. Trả bài 
1.Phân tích đề - Giải đáp câu hỏi.
 GV đọc từng câu hỏi của đề ® HS phát biểu ® GV nhận xét, nêu đáp án 
2.. HS đối chiếu, so sánh giữa yêu cầu với bài làm.
- HS nhận diện, suy luận và kỹ năng làm bài tự luận: hiểu đúng trọng tâm, kiểu văn bản và phương thức biểu đạt ; huy động kiến thức văn học sử, kiến thức tác phẩm và tri thức, kinh nghiệm đời sống cần thiết để phục vụ cho bài kiểm tra.
- Những lỗi cơ bản vế kỹ năng viết: hệ thống ý, diễn đạt, bố cục, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp,...
3. GV nhận xét bài làm.
- Nắm được ý nghĩa bài học.
 - Khả năng suy luận và phân tích.
 Một số chuẩn bị bài tốt nhưng một số còn lại còn lười học.
Khả năng suy luận, cảm nhận vấn đề ở một số HS còn yếu.
Một số bài thiếu cẩn trọng trong cách trình bày, mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
4. Kết quả thống kê: 9a3: TTB: DTB:
5. Chữa và phát bài.
- GV chép những từ không phù hợp, sai chính tả, câu sai ngữ pháp lên bảng ® gọi HS sửa ® lớp nhận xét.
- GV phát bài cho HS ® HS đọc lại và khắc phục lỗi sai sót.
Hoạt động III. Đánh giá 
Em rút được kinh nghiệm gì qua bài làm?
Hoạt động IV. Dặn dò 
Xem lại toàn bộ kiến thức đã học ở học kì I.
4. Rút kinh nghiệm: