Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 31 đến 35 - Gv: Bùi Thị Lý - Trường THCS Thịnh Long

Tuần: 31 Tiết: 141-142
 	Ngày soạn: : 15/0 3/2011
Ngày dạy././2011
 Những ngụi sao xa xụi
(trớch)
 Lờ Minh Khuờ.
I/ Mục Tiờu:
1. Kiến thức:	 Giúp học sinh hiểu được:
	 -Cảm nhận được tõm hồn trong sỏng ,tớnh cỏch dũng cảm mà hồn nhiờn trong cuộc sống ,chiến đấu gian khổ,hy sinh nhưng vẫn lạc quan của cỏc nhõn vật nữ thanh niờn trong tuyện 
 -Thấy được nột đặc sắc trong nghệ thuật miờu tả nhõn vật-đặc biệt là miờu tả tõm lý,ngụn ngữ và nghệ thuật kể chuyện của tỏc giả 
 2. Kỹ năng:
	 Rốn luyện kỷ năng phõn tớch tỏc phẩm truyện (cốt truyện ,nhõn vật ,nghệ thuật trần thuật) 
3. Thái độ:
 - Thấy và phõn tớch được những đặc sắc của truyện, tạo tỡnh huống nghịch lý, trần thuật thụng qua dũng nội tõm nhõn vật, ngụn ngữ và giọng điệu đầy chất tư duy, hỡnh ảnh biểu tượng. 
 -Thấy được mụi trường bị hủy hoại nghiờm trọng trong chiến tranh.
II/ Phương Tiện:
 1. Học sinh: Soạn bài, đọc văn bản và trả lời theo yêu cầu trong SGK.
 2. Giáo viên: -Chuẩn bị chân dung tác giả Lê Minh Khuê, các hình ảnh về thanh niên xung phong trong chiến trường Bài soạn cùng một số tài liệu tham khảo khác.
 - Phương pháp phân tích tổng hợp, liên hệ thực tế, vấn đáp, giảng bình, đọc phân tích, tái hiện... 
	 - Cách thức tổ chức: Đọc, phân tích, tóm tắt nội dung
III/ Tiến trỡnh trờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 ? Trình bày nội dung chính của văn bản "Bến quê" (Nguyễn Minh Châu)?
	* Gợi ý trả lời: Học sinh trả lời theo nội dung ghi nhớ SGK.
3. Tiến hành bài mới:
	 Dẫn vào bài: (1p)
 Đường Trường Sơn và những cô gái thanh niên xung phong, những anh bộ đội lái xe đã trở thành đề tài của nhiều tác phẩm thơ, truyện, ca khúc trong thời kì chống Mĩ cứu nước. Chúng ta đã được học “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật, được làm quen với nhà thơ Lâm Thị Mĩ Dạ qua bài “Khoảng trời và hố bom”. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu một tác phẩm có cùng đề tài, đó là truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của nữ nhà văn Lê Minh Khuê.
Hoạt động 1: Hd tỡm hiểu chung. (20p)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Kiến thức cần đạt
? Căn cứ vào phần chuẩn bị bài ở nhà và phần chú thích ú trong SGK, em hãy trình bày những hiểu biết của mình về tác giả Lê Minh Khuê?
? Nờu hoàn cảnh sỏng tỏc của tỏc phẩm?
? Nờu thể loại.
? Đọc chỳ thớch
-Hs đọc phần chỳ thớch núi về tỏc giả tỏc phẩm.
- Trả lời cá nhân, bổ sung.
- HS nghe, ghi những kiến thức chưa có trong SGK.
- Trả lời cá nhân, bổ sung.
Đọc chỳ thớch ở sgk
I/ Đọc và tỡm hiểu chung 
1/Tỏc giả ,tỏc phẩm
-Tỏc giả:+Lờ Minh Khờ (1949)
+Quờ: Thanh Húa
+Là thanh niờn xung phong thời chống Mỹ.ụng viết văn từ những năm 1970,chuyờn viết về truyện ngắn
2/-Tỏc phẩm:Được viết năm 1971,khi cuộc khỏng chiến chống Mỹ cứu nước đang diễn ra ỏc liệt 
+Thể loại :Truyện ngắn.
3/ Chỳ thớch: xem ở sgk/120-121
Hoạt động 2: Đọc – Hiểu văn bản. ( 15 p)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Kiến thức cần đạt
Gv hướng dẫn cỏch đọc, sau đú đọc một đoạn minh họa, sau đú gọi hs đọc hết văn bản.
Gv gọi hs túm tắt truyện cho hs nờu tại chỗ.
Hs theo dừi, sau đú đọc văn bản cho đến hết.
Hs túm tắt.
Hs khỏc nhận xột bổ sung
II/ Đọc- Hiểu văn bản.
 1/ Đọc văn bản:
 2/* Túm tắt truyện 
- Ba nữ thanh niờn xung phong làm thành một tổ trinh sỏt mặt đường tại một trọng điểm trờn tuyến đường Trường Sơn gồm ba cụ gỏi trẻ: Định – Nho – Chị Thao (lớn tuổi hơn một chỳt)
- nhiệm vụ của họ là quan sỏt địch nộm bom - đo khối lượng đất đỏ phải san lấp do bom địch gõy ra - đỏnh dấu những vị trớ bom chưa nổ và phỏ bom.
- Họ ở trong một cỏi hang dưới chõn cao điểm – tỏch xa đơn vị, cuộc sống gian khổ khú khăn nhưng họ vẫn cú những nột vui vẻ hồn nhiờn của tuổi trẻ, mơ mộng, yờu thương, gắn bú trong tỡnh đồng đội.
- Truyện tập trung miờu tả nhõn vật Phương Định – nhõn vật chớnh – cụ gỏi giàu cảm xỳc, mơ mộng, hồn nhiờn luụn nhớ về những kỷ niệm đẹp của tuổi thiếu nữ, gia đỡnh thành phố phõn yờu.
- Phõn cuối tập trung miờu tả hành động và tõm trạng của cỏc nhõn vật trong một lần phỏ bom – Nho bị thương và sự lo lắng chăm súc của hai người.
*Củng cố: ( 3p)
 Cho Hs nờu vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm, nờu nội dung cơ bản truyện.
*Chuẩn bị tiếp theo: ( 2p)
 Cỏc cõu hỏi cũn lại ở sgk.
Tiết 2
I/ Mục Tiờu: 
II/ Phương Tiện:
III/ Tiến trỡnh trờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1p)
2. kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 Kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs. Nhận xột.
3. Tiến hành bài mới:
	 Dẫn vào bài: (1p) tiết 1 cỏc em đó tỡm hiểu phần đầu đoạn trớch những ngụi sao xa xụi
 Tiết 2 Thầy hướng dẫn cỏc em phần cũn lại.
Hoạt động 2: Đọc – Hiểu văn bản.(3 5p) 	
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Kiến thức cần đạt
?GV: Ba nhõn vật TNXP trong tổ trinh sỏt mặt đường cú những nột gỡ chung đó gắn bú họ thành một khối thống nhất?
GV: Cụng việc của họ ra sao? Nhận xột về cụng việc của họ?
?GV: Họ là những cụ gỏi cú những nột tớnh cỏch nào giống nhau?
Tập trung phõn tớch tỡm hiểu nột cỏ tớnh riờng của Phương Định.
GV: Tỡm những chi tiết giới thiệu về nhõn vật Phương Định?
?Với đồng đội Phương Định là người như thế nào .
?Trong cụng việc Phương định là người như thế nào,tỡm chi tiết chứng minh.
?Những nột riờng nào trong tớnh cỏch của chị Thao
Gv chốt ý cơ bản.
?Chị Nho là người như thế nào
Ấn tượng về 3 cụ gỏi Thanh niờn xung phong.
Sau khi cỏc em đó tỡm hiểu xong văn bản những ngụi sao xa xụi- cỏc em thấy chiến tranh tàn phỏ khúc liệt như thế vậy nú ảnh đến diều gỡ?
?Hóy nờu vài nột về nghệ thuật và nội dung của văn bản Gv chốt lại,hs đọc ghi nhớ
Hs đọc văn bản dựa vào sgk trả lời.
Hs khỏc nhận xột bổ sung.
Hs đọc văn bản dựa vào sgk trả lời.
Hs khỏc nhận xột bổ sung.
Họ cũng cú những nột tớnh cỏch riờng:
- Chị Thao lớn tuổi hơn một chỳt, làm tổ trưởng từng trải hơn – khụng dễ dàng hồn nhiờn – ước mơ và dự tớnh về tương lai – cú vẻ thiết thực hơn, nhưng cũng khụng thiếu những khao khỏt rung động của tuổi trẻ. Chị chiến đấu dũng cảm, bỡnh tĩnh nhưng lại rất sợ khi nhỡn thấy mỏu chảy.
- Quờ hương của họ: họ là những cụ gỏi rất trẻ đến từ Hà Nội – là thanh niờn xung phong.
+ Tinh thần trỏch nhiệm cao với nhiệm vụ 
+ Dũng cảm
+ Tỡnh đồng đội gắn bú.
Hs đọc văn bản dựa vào sgk trả lời.
-
Yờu thương quan tõm
+Hiểu rừ tớnh cỏch ,sở thớch của Nho và chi Thao
-Chăm súc Nho chu đỏo khi Nho bị thương
-“Tụi khụng cói chị .ở chị”
-“Tụi dựng xẻng nhỏnung núng”
-“Tụi cẩn thận..chổ nấp của mỡnh”
-“Tụi nộp người..ruột quả bom” →Hành động tỉ mỉ,cẩn thận,thuần thục
-“Cú nghĩ đến cỏi chết.lần nữa” →khụng sợ chết chỉ sợ khụng hũan thàn nhiện vụ.
-Hs thảo luận trả lời
-Hs thảo luận trả lời
-Hồn nhiờn,lạc quan ,trong sỏng yờu đời gan dạ ,dũng cảm.
Điều ảnh hưởng đầu tiờn đến sức khỏe con người, sau đú đến mụi trường. Nú hủy hoại màu xanh, sự sống ,đặc biệt chất độc màu da cam,
Hs đọc ghi nhớ
3/ Phõn tớch:
3.1/Hỡnh ảnh ba cụ gỏi thanh niờn xung phong:
- Hoàn cảnh sống, chiến đấu:
+ ở trong một cỏi hang dưới chõn cao điểm
+ Đường bị đỏnh lở loột màu đất đỏ trắng lẫn lộn.
+ Hai bờn đường khụng cú lỏ xanh – những thõn cõy bị tước khụ chỏy...
Cụng việc:
+ Đo khối đất đỏ lấp vào hố bom
+ Đếm – phỏ bom chưa nổ
đ Những cụng việc mạo hiểm với cỏi chết – khú khăn – gian khổ.
ị Những cụ gỏi trẻ, dễ xỳc cảm, hay mơ mộng.
3.2/Nột riờng của cỏ nhõn vật
a. Phương định
-Là cụ gỏi thành thị (Hà Nội) xung phong vào chiến trường: 
+Cú thời hs hồn nhiờn, vụ tư
+Mờ hỏt : “Tụi mờ hỏt.một mỡnh”
+ “Núi một cỏchchúi nắng”→tự hào
+ “Cỏc anh phỏo thủ.. hàng ngày”tự hào kớn đỏo vỡ được mọi người chỳ ý nhưng tỏ vẻ phớt lờ gần..kiờu kỳ
+Tụi điệu ..sao trờn mũ” →trõn trọng cảm phục những người lớnh tuy bề ngoài tỏ vẻ thờ ơ
-Với đồng đội:yờu thương quan tõm mọi người ,đặc biệt là chị Nho và chị Thao
+Lo lắng khi chị Nho và chị Thao đi trinh sỏt giữa tiếng bom dữ dội 
-Với cụng việc:
+Chấp hành mệnh lệnh cấp trờn năng động dũng cảm khụng sợ nguy hiểm
→Hồn nhiờn đỏng yờu dũng cảm đỏng khõm phục.
b.Chị Thao
-Bỡnh tĩnh,cương quyết tỏo bạo trong cụng việc,sợ mỏu sợ vắt
-Thớch làm đẹp
-lạc quan yờu đời khi hũan thành nhiệm vụ
-Quan tõm yờu thương đồng đội
-Là đội trưở từng trải,dũng cảm cương quyết,hồn nhiờn.
c.Chị Nho
-Thớch tắm suối dự cú nhiều bom chưa nổ
-Hay đũi ăn kẹo
-Thớch thờu thựa.
-Hồn nhiờn,lạc quan ,trong sỏng yờu đời gan dạ ,dũng cảm.
III/ Tổng Kết: ghi nhớ sgk/122
1. Nghệ thuật:
2. Nội dung:
 4/Củng cố: ( 3p) 
 - Cho Hs nờu vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm, nờu nội dung cơ bản truyện.
 - Dựng bảng phụ cho hs thực hiện bài tập trắc nghiệm.
5/Chuẩn bị tiếp theo: ( 2p) 
 Học bài, chuận bị bài tiếp theo: “Chương trỡnh địa phương (phần tập làm văn)”.
IV Rỳt kinh Nghiệm:
 ...
Tuần: 31 - Tiết 143
Ngày soạn: : ./03/2011
Ngày dạy: /03/2011
 Chương trỡnh địa phương 
 ( Phần Tập Làm văn) 
I/ Mục Tiờu:
1. Kiến thức:	 Giúp học sinh hiểu đợc:
	 - Tập suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương
 -Biết viết một bài văn trỡnh bày những vấn đề đú dưới dạng một bài nghị luận
 2. Kỹ năng:
	 Học sinh biết việt một bài văn nghị luận trình bày về vấn đề đó với suy nghĩ, kiến nghị của mình dưới các hình thức thích hợp: Tự sự, miêu tả, nghị luận, thuyết minh 
3. Thái độ:
 Học sinh học tập, suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương. 
II/ Phương Tiện:
 1. Học sinh: Sưu tầm các hiện tượng, sự việc trong đời sống ở địa phương: Tệ nạn xã hội, nghiện hút ma tuy, nhiễm HIV/AIDS, hút thuốc lá, môi trường
 2. Giáo viên: - Chuận bị đề bài phự hợp với địa phương nơi Hs ở.
 - Phương pháp phân tích tổng hợp, liên hệ thực tế, vấn đáp, giảng bình . 
III/ Tiến trỡnh trờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1p)
	- Kiểm tra sĩ số: + 9A: + 9B:
2. kiểm tra bài cũ: ( 3p)
	 Kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs- Nhận xột.
3. Tiến hành bài mới:
	 Dẫn vào bài: (1p) Chương trỡnh địa phương phần TLV là chương trỡnh rất cần thiết
Trong chương trỡnh học hiện nay, giỳp hs cú điều kiện tiếp xỳc vấn đề thực tế nơi mỡnh ở, tiết học
Hụm nay thầy hướng dẫn cựng cỏc em.
Hoạt động 1: Cỏc hiện tương địa phương.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Kiến thức cần đạt
Gv cho hs đọc bài ở sgk, sau đú cho hs chọn một hiện tượng phự hợp với địa phương 
Hs đọc bài ở sgk.
Hs trỡnh bày phần chuẩn bị ở nhà.
I/Cỏc hiện tương địa phương.
Cược sống mới cú nhiều thay đổi. Phong trào xõy nhà tỡnh thương là một vấn đề phổ biến hiện nay.
Hoạt động 2: Thực hành
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Kiến thức cần đạt
Gv ghi đề bài lờn bảng, yờu cầu hs ghi vào, sau đú phõn tớch đề, cho hs xem qua bảng phụ.
Dàn ý
a/ Mở bài:
 Nờu hoàn cảnh sống của hs nghốo vượt khú nơi em ở.
b/ Thõn bài:
 - Hoàn cảnh sống hiện tại 
 - sự giỳp đỡ về vật chất: Quần ỏo, tập, sỏch,bỳt
 - Sự giỳp đỡ về mặt tinh thần: thăm hỏi, giỳp đỡ, động viờn
> Sự giỳp đỡ vật chất và tinh thần giỳp em học tốt hơn.
c/ Kết bài:
 Rỳt ra bài học cho bản thõn .
Gv nhận xột chung sau đú chốt lại ý cơ bản chuyển sang củng cố
 ... ực kieồu vaờn baỷn ủaừ hoùc trong chửụng trỡnh ngửừ vaờn TTCS:
1. Teõn caực kieồu vaờn baỷn ủaừ hoùc
- Vaờn baỷn tửù sửù 
- Vaờn baỷn mieõu taỷ
- Vaờn baỷn bieồu caỷm
- Vaờn baỷn thuyeỏt minh
- Vaờn baỷn nghũ luaọn
- Vaờn baỷn ủieàu haứnh (haứnh chớnh, coõng vuù)
2. Sửù khaực nhau ncuỷa caực vaờn baỷn treõn
Tửù sửù trỡnh baứy caực sửù vieọc ( sửù kieọn) coự quan heọ nhaõn quaỷ daón ủeỏn keỏt cuoọc vụựi muùc ủớch bieồu hieọn con ngửụứi, quy luaọt ủụứi soỏng baứy toỷ thaựi ủoọ.
Mieõu taỷ caực taựi hieọn tớnh chaỏt thuoọc tớnh sửù vaọt, hieọn tửụùng, giuựp con ngửụứi caỷmnhaọn vaứ hieồu ủửụùc chuựng.
Bieồu caỷm: baứy toỷ trửùc tieỏp hoaởc giaựn tieỏp tỡnh caỷm , caỷm xuực cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi con ngửụứi, thieõn nhieõn, xaừ hoọi, sửù vaọt.
Thuyeỏt minh trỡnh baứy thuoọc tớnh caỏu taùo,nguyeõn nhaõn, keỏt quaỷ coự ớch hoaởc coự haùi cuỷa sửù vaọt hieọn tửụùng ủeồ giuựp ngửụứi ủoùc coự tri thửực khaựch quan vaứ thaựi ủoọ ủuỷng ủaộn ủoỏi vụựi chuựng.
Nghũ luaọn: Trỡnh baứy tử tửụỷng, chuỷ trửụng, quan ủieồm cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi tửù nhieõn, xaừ hoọi, con ngửụứi qua caực luaọn ủieồm, coự luaọn cửự vaứ laọpluaọn thuyeỏt phuùc.
Vaờn baỷn ủieàu haứnh: Trỡnh baứy theo maóu chung vaứ chũu traựch nhieọm veà phaựp lyự caực yự kieỏn, nguyeọn voùng cuỷa caự nhaõn taọp theồ ủoỏi vụựi cụ quan quaỷn lyự hoaởc ngửụùc laùi baứy toỷ yeõu caàu, quyeỏt ủũnh cuỷa ngửụứi coựthaồm quyeàn ủoỏi vụựi ngửụứi coự traựch nhieọm thửùc thi, hoaởc thoỷa thuaọn giửừa coõng daõn vụựi nhau veà lụùi ớch vaứ nghúa vuù.
3. Củng cố : 
Sửù khaực nhau giửừa caực phửụng thửực bieồu ủaùt tửù sửù mieõu taỷ, bieồu caỷm, nghũ luaọn, ....
4. Hướng dẫn học bài : 
Soaùn tieỏp phaàn Toồng keỏt phaàn TLV
5. Rỳt kinh nghiệm:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Ngày soạn:. 
Ngày dạy:
Tuần 35 - TIEÁT 164
TOÅNG KEÁT TAÄP LAỉM VAấN
 (Tieỏt 2) 
A/ MỤC TIấU :
1. Kiến thức:
	- Đặc trưng của từng kiểu văn bản và phương thức biểu đạt đó được học.
	- Sự khỏc nhau giữa kiẻu văn bản và thể loại văn học.
2. Kĩ năng:
	- Tổng hợp, hệ thống hoỏ kiến thức về cỏc kiểu văn bản đó học.
	- Đọc-hiểu cỏc kiểu văn bản theo đặc trưng của kiểu văn bản ấy.
	- Nõng cao năng lực đọc và viết cỏc kiểu văn bản thụng dụng.
	- Kết hợp hài hoà, hợp lớ cỏc kiểu văn bản trong thực tế làm bài.
	3. Thỏi độ:
Soaùn, ủoùc baứi nghieõm tuực.
B/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC :
Neõu vaỏn ủeà , tớch hụùp .
C/ CHUẨN BỊ :
 1. GV : Sgv, thieỏt keỏ baứi giaỷng. 
 2. HS : Nghiờn cứu bài ở nhà
D/ TIẾN TRèNH BÀI DẠY : 
I.Ổn định và kiểm tra bài cũ : 
Khoõng 
II.Bài mới :
1.ĐVĐ : 
2.Triển khai bài. 
Hoaùt ủoọng thaày vaứ troứ 
Noọi dung
* Hoaùt ủoọng 2: Phaàn taọp laứm vaờn trong chửụng trỡnh ngửừ vaờn THCS
Gv: oõn laùi tinh thaàn tớch hụùp trong phaàn taọp laứm vaờn.
Gv: Phaàn ủoùc, hieồu vaờn baỷn vaứ taọp laứm vaờn coự moỏi quan heọ vụựi nhau nhử theỏ naứo?
Moõ phoỷng
Hoùc phửụng phaựp keỏt caỏu
Hoùc dieón ủaùt
Gụùi yự saựng taùo
à ẹoùc nhieàu ủeồ hoùc toỏt caựch vieỏt, khoõng ủoùc, ủoùc ớt, thỡ vieỏt khoõng toỏt, khoõng hay.
Gv: Phaàn tieỏng vieọt coự quan heọ nhử theỏ naứo vụựi phaàn ủoùc – Hieồu vaờn baỷn vaứ phaàn taọp laứm vaờn 
Phaàn Tieỏng Vieọt goựp phaàn naõng cao naờng lửùc vaứ vieỏt caực vaờn baỷn taọp laứm vaờn vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù phoỏi hụùp caàn thieỏt cuỷa chuựng trong thửùc teỏ laứm vaờn.
Gv: Caực thao taực mieõu taỷ, tửù sửù, nghũ luaọn, bieồu caỷm thuyeỏt minh coự yự nghúa nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi vieọc reứn luyeọn kyừ naờng taọp laứm vaờn?
Phaựt trieồn naờng lửùc bieồu ủaùt vaứ ủeồ tửù khaỳng ủũnh mỡnh trong cuoọc soỏng.
* Hoaùt ủoọng 3: Ba kieồu vaờn baỷn hoùc ụỷ lụựp 9:
Gv: hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu laùi 3 kieồu vaờn baỷn maứ caực em ủaừ hoùc ụỷ lụựp 9
Vaờn baỷn thuyeỏt minh
Vaờn baỷn tửù sửù 
Vaờn baỷn nghũ luaọn
Gv: Vaờn baỷn thuyeỏt minh coự ủớch bieồu ủaùt laứ gỡ?
- Trỡnh baứy thuoọc tớnh caỏu taùo,nguyeõn nhaõn, keỏt quaỷ coự ớch hoaởc coự haùi cuỷa sửù vaọt hieọn tửụùng ủeồ giuựp ngửụứi ủoùc coự tri thửực khaựch quan vaứ thaựi ủoọ ủuỷng ủaộn ủoỏi vụựi chuựng.
Gv: Muoỏn laứm ủửụùc vaờn baỷn thuyeỏt minh trửụực heỏt caàn chuaồn bũ nhửừng gỡ?
Xaực ủũnh ủoỏi tửụùng caàn thuyeỏt minh
Sửu taàm tử lieọu veà ủoỏi tửụùng, tỡm hieồu ủeồ naộm ủửụùc caực thuoọc tớnh, caỏu taùo,...
Gv: Caực phửụng phaựp thửụứng duứng trong vaờn baỷn thuyeỏt minh laứ gỡ?
Neõu ủũnh nghúa, lieọt keõ, neõu vớ duù, duứng soỏ lieọu, so saựnh, phaõn loaùi.
Gv:Ngoõn ngửừ cuỷa vaờn baỷn thuyeỏt minh coự ủaởc ủieồm gỡ?
- Cuù theồ, chớnh xaực, sinh ủoọng.
Gv:Vaờn baỷn tửù sửù coự ủớch bieồu ủaùt laứ gỡ?
- Bieồu hieọn con ngửụứi, quy luaọt ủụứi soỏng baứy toỷ thaựi ủoọ.
Gv:Neõu caực yeỏu toỏ taùo thaứnh vaờn baỷn tửù sửù - Coỏt truyeọn
- Nhaõn vaọt
- Lụứi keồ, ngoõi keồ 
Gv:Vỡ sao vaờn baỷn tửù sửù thửụứng keỏt hụùp vụựi mieõu taỷ, nghũ luaọn, bieồu caỷm? Taực duùng cuỷa caực yeỏu toỏ ủoự trong vaờn tửù sửù.
- Khoõng coự moọt vaờn baỷn naứo chổ sửỷ duùng moọt phửụng thửực bieồu ủaùt.
- Laứm cho vaờn phong phuự, sinh ủoọng, haỏp daón hụn, taùo ủieàu kieọn boọc loọ thaựi ủoọ caỷm xuực cuỷa ngửụứi vieỏt.
Gv:Ngoõn ngửừ cuỷa vaờn baỷn tửù sửù coự ủaởc ủieồm gỡ?
- Theồ hieọn tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt.
Gv:Vaờn baỷn nghũ luaọn coự ủớch bieồu ủaùt laứ gỡ?
- Laứm cho ngửụứi ủoùc tin theo caựi ủuựng, caựi toỏt, tửứ boỷ caựi sai, caựi xaỏu.
Gv:Neõu caực yeỏu toỏ taùo thaứnh vaờn baỷn nghũ luaọn.
- Luaọn ủieồm, luaọn cửự vaứ caựch laọp luaọn.
Gv:Caực yeõu caàu vụựi caực luaọn ủieồm, luaọn cửự vaứ caựch laọp luaọn.
 - Luaọn ủieồm: saựng toỷ ủuựng ủaộn, phuứ hụùp vụựi ủớch laọp luaọn.
 - Luaọn cửự: tieõu bieồu, ủuỷ veà soỏ lửụùng, chớnh xaực toaứn dieọn.
- Laọp luaọn: chaởt cheừ dửựt khoaựt khoõng ><
II. Phaàn taọp laứm vaờn trong chửụng trỡnh ngửừ vaờn THCS:
- Caàn keỏt hụùp phaàn ủoùc – phaàn hieồu vaờn baỷn vaứ taọp laứm vaờn ẹoùc nhieàu ủeồ hoùc toỏt caựch vieỏt, khoõng ủoùc, ủoùc ớt, thỡ vieỏt khoõng toỏt, khoõng hay
- Keỏt hụùp phaàn Tieỏng Vieọt vụựi phaàn ủoùc hieồu vaờn baỷn vaứ phaàn taọp laứm vaờn.
Phaàn Tieỏng Vieọt goựp phaàn naõng cao naờng lửùc vaứ vieỏt caực vaờn baỷn taọp laứm vaờn vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù phoỏi hụùp caàn thieỏt cuỷa chuựng trong thửùc teỏ laứm vaờn.
- Keỏt hụùp caực thao taực mieõu taỷ, tửù sửù, nghũ luaọn, bieồu caỷm, thuyeỏt minh. Phaựt trieồn naờng lửùc bieồu ủaùt vaứ ủeồ tửù khaỳng ủũnh mỡnh trong cuoọc soỏng
à Tớnh tớch hụùp
III. Ba kieồu vaờn baỷn hoùc ụỷ lụựp 9:
Vaờn baỷn thuyeỏt minh
- Xaực ủũnh ủoỏi tửụùng caàn thuyeỏt minh
- Sửu taàm tử lieọu veà ủoỏi tửụùng, tỡm hieồu ủeồ naộm ủửụùc caực thuoọc tớnh, caỏu taùo,...
- Caực phửụng phaựp thửụứng duứng trong vaờn baỷn thuyeỏt minh: Neõu ủũnh nghúa, lieọt keõ, neõu vớ duù, duứng soỏ lieọu, so saựnh, phaõn loaùi.
- Ngoõn ngửừ cuỷa vaờn baỷn thuyeỏt minh: Cuù theồ, chớnh xaực, sinh ủoọng.
Vaờn baỷn tửù sửù
- Bieồu hieọn con ngửụứi, quy luaọt ủụứi soỏng baứy toỷ thaựi ủoọ.
- Caực yeỏu toỏ taùo thaứnh vaờn baỷn tửù sửù: Coỏt truyeọn, Nhaõn vaọt, Lụứi keồ, ngoõi keồ 
Vaờn baỷn nghũ luaọn
- Luaọn ủieồm: saựng toỷ ủuựng ủaộn, phuứ hụùp vụựi ủớch laọp luaọn.
 - Luaọn cửự: tieõu bieồu, ủuỷ veà soỏ lửụùng, chớnh xaực toaứn dieọn.
- Laọp luaọn: chaởt cheừ dửựt khoaựt khoõng ><
3. Củng cố : 
Nhaộc laùi caực kieồu vaờn baỷn ủaừ hoùc trong chửụng trỡnh lụựp 9
4. Hướng dẫn học bài : 
Soaùn baứi Toõi vaứ chuựng ta
5. Rỳt kinh nghiệm:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Ngày soạn:. 
Ngày dạy:
Tuần 35 - TIEÁT 165
TOÂI VAỉ CHUÙNG TA (Tieỏt 1)
 - Lửu Quang Vuừ - 
A/ MỤC TIấU :
1. Kiến thức:
	- Tớnh cỏch của cỏc nhõn vật tiờu biểu (Hoàng Việt, Nguyễn Chớnh) và cuộc đấu tranh gay gắt giữa cỏi mới và cỏi cũ, giữa tư tưởng tiến bộ và tư tưởng lạc hậu, bảo thủ.
- Nghệ thuật xõy dựng tỡnh huống, tạo mõu thuẩn kịch.
2. Kĩ năng:
	Đọc-hiểu một văn bản kịch.
	3. Thỏi độ:
Coự tinh thaàn daựm nghú daựm laứm,daựm chũu traựch nhieọm vieọc mỡnh laứm vaứ bieỏt sửỷa sai.
B/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC :
Neõu vaỏn ủeà , tớch hụùp .
C/ CHUẨN BỊ :
 1. GV : Sgv, thieỏt keỏ baứi giaỷng. 
 2. HS : Nghiờn cứu bài ở nhà
D/ TIẾN TRèNH BÀI DẠY : 
I.Ổn định và kiểm tra bài cũ : 
Phaõn tớch nhaõn vaọt Thụm trong vụỷ kũch Baộc Sụn? 
II.Bài mới :
1.ĐVĐ : Nhaộc ủeỏn Lửu Quang Vuừ trong chuựng ta khoõng ai coự theồ queõn ủửụùc vụỷ kũch Hoàn Chửụng Ba da haứng thũt. Cuoọc ủụứi cuỷa oõng saựng taực khaự nhieàu vụỷ kũch noồi tieỏng. Ngoaứi ra ta coứn phaỷi keồ ủeỏn vụỷ kũch toõi vaứ chuựng ta
2.Triển khai bài. 
Hoaùt ủoọng thaày vaứ troứ 
Noọi dung
Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc – hieồu vaờn baỷn:
Gv: Hửụựng daón H/S ủoùc phaõn vai:
Hoaứng Vieọt, Leõ Sụn, Ng Chớnh, Trửụng, Baứ Trửụỷng Phoứng Taứi Vuù, OÂng Quyựch, Baứ Boọng, Duừng, Trửụỷng Phoứng Toồ Chửực lao ủoọng, Loan.
H/S ủoùc, GV nhaọn xeựt
Gv: Cho hoùc sinh ủoùc chuự thớch 
Gv: Neõu vaứi neựt veà taực giaỷ Lửu Quang Vuừ?
- OÂng vaứ vụù cheỏt trong moọt tai naùn giao thoõng naờm 1988, vụù laứ Xuaõn Quyứnh.
Gv: H/S ủoùc ủoaùn toựm taột trong SGK?
Gv: Neõu vaứi neựt veà ủoaùn trớch? ( Caỷnh tửụng ủửụng vụựi lụựp)
Gv: Cho hoùc sinh ủoùc tửứ khoự Tỡm hieồu tửứ khoự?
Gv: Cho hoùc sinh so saựnh boỏ cuùc vụựi ủoaùn trớch Baộc Sụn? 
Baộc Sụn: 2 lụựp hoài 4
Toõi vaứ chuựng ta: caỷnh 3 baống lụựp.
Gv: Trong 3 theồ loaùi haứi kũch, bi kũch, chớnh kũch thỡ ủoaùn trớch hoùc thuoọc loaùi naứo? Kũch noựi – chớnh kũch
Gv: Maõu thuaón – xung ủoọt kũch?
Cuừ – mụựi trong noọi boọ coõng nhaõn, trong ủ/s saỷn xuaỏt khi ủaỏt nửụực hoaứ bỡnh, thoỏng nhaỏt.
Gv: Tỡnh huoỏng kũch?
Tỡnh traùng laùc haọu cuỷa xớ nghieọp, keỏt quaỷ saỷn xuaỏt thaỏp, ủ/s caựn boọ coõng nhaõn khoự khaờn, moọt soỏ maùnh daùn ủoồi mụựi, moọt soỏ khử khử baỷo thuỷ muoỏn giửừ nguyeõn caựch cuừ. Hoaứng Vieọt coõng boỏ keỏ hoaùch saỷn xuaỏt mụựi.
I. ẹoùc – hieồu vaờn baỷn:
1. ẹoùc:
2. Chuự thớch:
a. Taực giaỷ: ( 1948 – 1988) queõ Phuự Thoù, goỏc QuaỷngNam
b. Taực phaồm: Thuoọc caỷnh 3 vụỷ kũch 9 caỷnh.
c. Tửứ khoự
3. Boỏ cuùc:
* Theồ loaùi:
- Kũch noựi – chớnh kũch
3. Củng cố : 
Toựm taột laùi vụỷ kũch 
4. Hướng dẫn học bài : 
Soaùn phaàn tieỏp theo Toõi vaứ chuựng ta. 
5. Rỳt kinh nghiệm:
................................................................................................................................................................................................................................................................
Kí duyệt