Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 32 - GV: Ngô Trường Chinh - Trung học cơ sở thị trấn Vĩnh Thuận

TUẦN 32
Ngày soạn:2/4/2010
Ngày dạy: 7/4/2010
Dạy lớp: 9/3,9/4
Tiết 151,152
Văn bản : BỐ CỦA XI MÔNG
 ( M«- pa -x¨ng )
A. Mục tiêu. Giúp HS
1. KiÕn thøc: Qua tiÕt häc, gióp HS: n¾m ®­îc ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ M«- pa -x¨ng vµ ®o¹n trÝch thÊy ®­îc nÐt nghÖ thuËt ®Æc s¼c trong viÖc miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt Xi - m«ng cña t¸c gi¶ 
2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc HS lßng yªu th­¬ng b¹n bÌ, yªu th­¬ng con ng­êi.
B. Phương tiện : - GV: SGV, SGK, giáo án.
 - HS: SGK, vở bài soạn.
 - PP : nêu vấn đề , gợi mở , giảng bình .
C. Các hoạt động chủ yếu trên lớp : TIẾT 151
I. Ổn định lớp : 1p
II. KT bài cũ: 5p
-? Nhân vật Rô-Bin-Xơn gặp những khó khăn nào?
-? Bằng cách nào anh vượt qua những khó khăn đó?
-? Qua đoạn trích em rút ra được bài học gì?
III. Bài mới
1. ĐVĐ : 1p Trg c/trình NV các em đã đc tiếp xúc với văn học Pháp : L6 : Buổi học cuối cùng – Đô-đê , L7: Ông Giuốc –đanh mặc lễ phục – Mô-li-e , L8: Đi bộ ngao du – Ru-xô .Mô –pa-xăng là nhà văn Pháp cùng thời với Đô-đê -> Tìm hiểu qua đoạn trích truyện ngắn Bố của Xi-mông .
2. ND : 
- HĐ1. Tìm hiểu thông tin ngoài văn bản : 3p 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV gọi HS đọc chú thích * SGK.
-? Hãy tóm tắt những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm.
- Đọc và nắm những ý chính.
I. Giới thiệu tác giả , tác phẩm
1. Tác giả : -Maupassan(1850-1893),ông sáng tác một khối lượng lớn tác phẩm –xu hướng phản ánh hiện thực xh Pháp nửa cuối thế kỷ 19
-Thuộc dòng dõi quý tôc sa sút.
-1870 chiến tranh Pháp Phổ,ông nhập ngũ
-1880: mở đầu sự nghiệp sáng tác với tác phẩm “Viên mỡ bò”
-Những năm cuối đời có dấu hiệu bị bệnh thần kinh,ngày đầu năm 1892 tự sát nhưng không chết mà phát điên hẳn ,hơn một năm sau thì mất (BV thần kinh)
2. Tác phẩm : (xem SGK)
 -HĐ2. Hướng dẫn HS đọc văn bản, xem chú thích, xác định bố cục.20P
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV đọc mẫu một đoạn.
(yêu cầu HS đọc diễn cảm theo tâm trạng nhân vật)
- Nêu diễn biến các sự việc có trg đoạn trích ?
- Tóm ý.
- HS chú ý
- HS đọc
- HS xác định.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Đọc – tìm hiểu chung.
2. Diễn biến sự việc:
- Từ đầu chỉ khóc hoài -> nỗi tuỵêt vọng của Xi - Mông.
- Tiếp theo  một ông bố -> Xi - Mông gặp bác PhiLíp.
- Tiếp theo  rất nhanh -> Bác PhiLíp đưa Xi - Mông về nhà và lời hứa làm bố của Xi – mông .
- Còn lại -> ngày hôm sau ở trường.
- HĐ3. Hướng dẫn phân tích nhân vật Xi – mông.10P
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Cho HS đọc lại đoạn đầu.
 -? Xi - Mông là một cậu bé có hoàn cảnh như thế nào?
?Với một đứa bé (7,8) tuổi đòi chết trong hòan cảnh ấy như Xi –mông ,em nghĩ Xi-mông có tâm hồn như thế nào ?
-? Xi - Mông có tâm trạng ntn? Nỗi đau đớn ấy được nhà văn khắc hoạ như thế nào qua ý nghĩ, sự bộc lộ tâm trạng và cách nói năng của em trong bài văn?
?Em còn nhận thấy Xi-mông là đứa trẻ như thế nào khi ở bờ sông ?Dẫn chứng chứng minh?
?Sau khi gặp bác Phi- líp tâm trạng Xi-mông thay đổi như thế nào ?
?Tóm lại em thấy Xi-mông ra sao?
- Bổ sung, tóm ý
* Bình giảng: Một đứa trẻ tám tuổi cảm thấy không sống nổi trong đau khổ, định tự tử thì bi kịch về thân phận con người đã đến cực điểm. Tình tiết này rất cảm động và điển hình cho nỗi đau khổ cô đơn của những em bé trên cõi đời vì một lí do nào đó mà không có bố.
- Đọc .
- Tìm các chi tiết và nêu.
-Nhạy cảm dễ bị tổn thương 
- HS tìm dẫn chứng trg vb .
- “Hết cả buồn .bác là bố cháu”
- “quát vào mặt nólà bỏ chạy”
-Hs trình bày cảm nhận
3. Phân tích
a. Nhân vật Xi – Mông : 
-Tình cảnh: 
 + Là một cậu bé độ “bảy, tám tuổi, “hơi xanh xao rất sạch sẽ, vẻ nhút nhát, gần vụng dại” 
+ Em mang tiếng là không có bố và thường xuyên bị bạn bè trêu chọc ->Bỏ nhà,ra bờ sông định tự tử 
- Tâm trạng :
+ Em khóc : nhà văn nhiều lần kể chuyện em khóc “cảm giác  rung lên” 
+ Nói đứt quãng nghẹn ngào→tâm trạng đau đớn, tuyệt vọng
+ Sau khi khóc→ muốn ngủ ->vồ nhái xanh →cười →quan sát→nhớ đồ chơi→nghĩ đến nhà,mẹ→buồn → khóc
→ngây thơ , hồn nhiên , trẻ con .
-Kiêu hãnh , tự tin khi được bác Phi –líp nhận lời làm bố.
=> Xi - Mông là một cậu bé bất hạnh đau khổ, cô đơn, sống thiếu tình thương vì không có bố nhưng cũng rất vô tư,hồn nhiên ,đáng yêu và đáng thương
IV. Củng cố : 3p
- Cho HS nhắc lại phần diễn biến sự việc và nêu cảm nhận về Xi-mông .
V. Dặn dò: 2p
-Về nhà học bài.
- Soạn tiếp phần còn lại.
* Nhận xét, RKN : 
* Bổ sung: 
TIẾT152
I. Ổn định lớp : 1P
II. KT bài cũ:3P Nhắc lại nd tìm hiểu ở tiết trước .
III. Bài mới
1. ĐVĐ : 1P
2. ND : 
- HĐ1. Phân tích nhân vật Blăng – sốt. 15P
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-? Hãy chứng minh chị Blăng - Sốt chẳng qua vì lỡ lầm mà sinh ra Xi - Mông, chứ căn bản chị là người tốt qua hình ảnh ngôi nhà của chị Blăng - Sốt, thái độ của chị đối với khách và nỗi lòng của chị khi nghe con nói ?
-? Từ những chi tiết trên, em có nhận định chung gì về nhân vật Blăng - Sốt?
?Em biết gì về thái độ của xh xưa và nay không chồng hợp pháp mà có con
-GV: Lưu ý hs ngày nay những người phụ nữ thích cuộc sống độc thân để phát triển sự nghiệp,thăng tiến,.nhưng muốn có con,muốn được làm mẹ→ “xin con”-trường hợp này khác với những trường hợp như chị Blăng –sốt
-Tình hình nạo phá thai trước hôn nhân đặc biệt ở giới hs,sv chiếm tỉ lệ cao→vấn đề nhức nhối của xh
→Gd học sinh tự bảo vệ mình trước những cám dỗ của cuộc sống
- HS thảo luận, trả lời.
- Nhận thức, ghi nhận.
- Nhận xét.
b. Nhân vật Blăng - Sốt
-Ngôi nhà của chị -“một ngôi nhà nhỏ.quét vôi trắng hết sức sạch sẽ”→ngăn nắp nề nếp
-“Đứng nghiêm nghị .lừa dối→nghiêm trang đứng đắn
-Nghe con nói đôi má thiếu phụ đỏ bừng .tuôn rơi→xấu hổ đau đớn vì thương con
-Khi Xi-mông hỏi bác Phi –líp:
 “Bác có..bố cháu không” ,chị hổ thẹn lặng ngắt và quằn quại,dựa vào tường,hai tay ôm ngực →tủi hổ xót xa
=> Blăng - Sốt là một phụ nữ đẹp, đức hạnh, tốt bụng bị lầm lỡ trong tình yêu, phải lao dộng cực nhọc nuôi con trước cái nhìn ghẻ lạnh của người đời.
-HĐ2: Phân tích nhân vật PhiLíp : 15P
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-? Nêu lên những diễn biến tâm trạng của PhiLíp qua các gia đình; khi gặp Xi - Mông, trên đường đưa Xi - Mông về nhà, khi gặp chị Blăng - Sốt, lúc đối đáp với Xi - Mông?
- Bổ sung, tóm ý.
* G: hành động nhận làm bố của Xi - Mông là một việc làm nhân đạo và cao cả, đem lại nhiều hạnh phúc và sung sướng cho Xi - Mông. là việc làm manh tính nhất thời, làm theo tiếng gọi của lương tri, thoát khỏi
- HS thảo luận trình bày.
- Lớp bổ sung.
- Ghi nhận.
- Theo dõi, nhận thức.
c. Nhân vật PhiLíp
- Một người thơ rèn cao lớn, râu tóc đen, quăn, vẻ mặt nhân hậu.
- Diễn biến tâm trạng của Philíp:
+ Gặp Xi-mông ngoài bờ sông, “với vẻ nhân hậu”,bác hỏi han an ủi Xi -mông→thể hiện tình thương của người lớn đối với trẻ bất hạnh
+ Khi đưa Xi-Mông về nhà, PhiLíp nghĩ bụng có thể đùa cợt với chị Blăng - Sốt “nghe  nữa”.
những thành kiến hẹp hòi, cổ hủ->đại diện cho sự công bằng, cho lòng nhân ái. 
-? Nhân vật PhiLíp là một con người như thế nào?
- Nhận xét chung.
+ Khi gặp chị Blăng - Sốt, bác hiểu ra chị là người tốt, không thể đùa bỡn được.
+ Khi đối đáp với Xi-Mông bác nói nữa đùa, nữa thật là vui lòng làm bố của Xi-Mông.
=> Philíp là người lao động tốt bụng, nhân hậu, giàu tình yêu thương.
-HĐ3 : Tổng kết.5P
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
H Đ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Qua văn bản này tác giả muốn nói điều gì đến với chúng ta ?
-Sự thông cảm và chia sẻ
-Nhân hậu ,vị tha
III. Tổng Kết.
(GN-SGK)
IV. Củng cố: 3P
-? Cảm nhận của em khi đọc xong đoạn trích này?
(Tình yêu thương thông cảm giữa người với người là một trong những tình cảm cao đẹp nhất. Hãy yêu thương con người)
V. Dặn dò:2P
- Về nhà học bài.
- Soạn bài “ôn tập về truyện”.
* Nhận xét, RKN : 
* Bổ sung: 
Ngày soạn:2/4/2010
Ngày dạy: 9/4/2010
Dạy lớp: 9/3,9/4
Tiết 153
ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
I). Mục tiêu. Giúp HS.
- Ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn 9.
- Cũng cố những hiểu biết về thể loại truyện: trần thuật, xây dựng, nhân vật, cốt truyện và tình huống truyện.
- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức.
II). Phương tiện
- GV: SGV, SGK, giáo án.
- HS: SGK, vở bài soạn.
III). Các hoạt động chủ yếu trên lớp
1). Ổn định lớp.1p
2). KT bài cũ : 5p
 - Nêu cảm nhận của em về nhân vật Phi líp ?
 - Qua văn bản này tác giả muốn nói điều gì đến với chúng ta ?
3). Bài mới : 
a). ĐVĐ :1p GV giới thiệu mục tiêu tiết học
b). ND :
- HĐ1. Lập bảng thống kê. 10p
HĐ CỦA GV
HĐCỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Kẻ bảng thống kê theo mẫu trong sgk lên bảng phụ.
- Cho HS nêu từng tác phẩm theo nội dung từng cột.
- Bổ sung, sửa.
- Kẻ vào vở ghi.
- Dựa vào bài soạn, nêu
-Ghi nhận.
1. Lập bảng thống kê : 
S
T
T
Tên tác phẩm
Tác
giả
Năm sáng tác
Tóm tắt nội dung
1
Làng
Kim
Lân
1948
Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ của ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến của nhân dân.
2
Lặng lẽ SaPa
Nguyễn Thành Long
1970
Cuộc gặp gỡ tình cờ của ông hoạ sĩ, cô kĩ sư mới ra trường với người thanh niên làm việc một mình tại trạm khí tượng trên núi cao SaPa.Qua đó truyện ca ngợi những người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước.
3
Chiếc lược ngà
Nguyễn Quang Sáng
1966
Câu chuyện éo le và cảm động về hai cha con: ông Sáu và bé Thu trong lần ông về thăm nhà và ở khu căn cứ. Qua đó truyện ca ngợi tình cha con thắm thiết torng hoàn cảnh chiến tranh.
4
Bến quê
Nguyễn Minh Châu
1985
Qua những cảm xúc và suy ngẫm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh truyện thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống, của quê hương.
5
Những ngôi sao xa xôi.
Lê Minh Khuê
1971
Cuộc sống chiến đấu của 3 cô gái thanh niên xung phong trên một cao điểm tuyến đường Trường Sơn trong những năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước. truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm cuộc sống chiến đấu đầu gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của họ.
*HĐ 2: Nhận xét về hình ảnh, đ/s, con người VN được phản ánh trong Tp: 13p
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Các tp truyện sau CM T8 1945 trong bản thống kê trên đã phản ánh được những nét gì về đất nước và con người VN ở giai đoạn đó?
- Bổ sung, tóm ý.
- Tổng hợp, trình bày theo yêu cầu.
- Ghi nhận.
2. NhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh ®¸t n­íc, con ng­êi viÖt nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
-C¸c t¸c phÈm trªn ®· ph¶n ¸nh ®­îc mét phÇn nh÷ng nÐt tiªu biÓu cña ®êi sèng x· héi vµ con ng­êi viÖt nam, víi t­ t­ëng t×nh c¶m cao ®Ñp cña hä trong thêi kú lÞch sö cã nhiÒu biÕn cè lín lao,chñ yÕu lµ 2 cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, chèng Mü ...  t«i:
“ChiÕc l­îc ngµ” “Nh÷ng ng«i sao xa s«i”
-VÝ dô: ë kiÓu thø hai:
“Lµng” “LÆng lÏ Sa Pa” “BÕn quª”
6. VÒ t×nh huèng truyÖn:
-Cã sù s¸ng t¹o ®Æc s¾c
+Lµng
+ChiÕc l­îc ngµ
+BÕn quª
®G©y chó ý cho ng­êi ®äc, t¹o bÊt ngê, béc lé râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt.
4. Củng cố. 3p
-KÓ l¹i 1 truyÖn trong c¸c truyÖn ®· häc, ®· «n tËp.
5. Dặn dò. 2p
-§äc l¹i c¸c t¸c phÈm vµ tãm t¾t truyÖn 
-Th¸i ®é t­ t­ëng cña c¸c nhµ v¨n ntn?
- Soạn : Tổnh kết về ngữ pháp (tt)
* Nhận xét, RKN : 
* Bổ sung: 
Ngày soạn:4/4/2010
Ngày dạy: 12/4/2010
Dạy lớp: 9/3,9/4
Tiết 154
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (tt)
I. Môc tiªu
	1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸c thµnh phÇn c©u (thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô; thµnh phÇn biÖt lËp); c¸c kiÓu c©u ( C©u ®¬n c©u ghÐp); c¸c c¸ch biÕn ®æi c©u; c¸c kiÓu c©u øng víi môc ®Ých giao tiÕp kh¸c nhau.
	2. KÜ n¨ng: rÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc, vËn dông lµm c¸c bµi tËp
	3. Th¸i ®é: Cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc sau mçi phÇn häc
II. Phương tiện
- GV: SGV, SGK, giáo án.
- HS: SGK, vở bài soạn.
III. Các hoạt động chủ yếu trên lớp
1). Ổn định lớp.1p
2). KT bài cũ : Lồng vào tiết ôn tập .
3). Bài mới : 
a). ĐVĐ :1p GV giới thiệu mục tiêu tiết học
b). ND :
H§1. Cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u ®¬n. 10p
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
H Đ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Cho HS ®äc yªu cÇu bµi tËp1
- X¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2
- Th¶o luËn : t×m c©u ®Æc biÖt trong c¸c ®o¹n v¨n
Nhãm 1 - 2: ®o¹n a
Nhãm 3 - 4: ®o¹n b
Nhãm 5 - 6: ®o¹n c
- §¹i diÖn tr×nh bµy
- NhËn xÐt
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT1
- Giải BT1
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT2
- Giải BT2
D. C¸c kiÓu c©u
I. C©u ®¬n
Bµi tËp 1
a. Nh­ng nghÖ sÜ / kh«ng nh÷ng ghi l¹i... míi mÎ CN VN
b.Kh«ng, lêi göi  nh©n lo¹i / phức tạp...
 CN s©u s¾c h¬n. 
 VN
c. NghÖ thuËt / lµ tiÕng nãi của t×nh c¶m
 CN VN
d. Tác phẩm / vừa là ,,,stác , vừa là lòng
 CN VN1 VN2
e. Anh / thứ sáu và cũng tên là Sáu . 
 CN VN
 Bµi tËp2 : Tìm câu đặc biệt
a. Cã tiÕng nãi lÐo xÐo ë gian trªn
 TiÕng mô chñ
b. Mét anh thanh niªn hai m­¬i b¶y tuæi!
c.- Nh÷ng ngän ®iÖn...xø së thÇn tiªn.
 - Hoa trong c«ng viªn
 - Nh÷ng qu¶ bãng sót ....gãc phè
 - TiÕng rao cña bµ hµng xãm b¸n x«i...
 - Chao «i, cã thÓ lµ tÊt c¶ nh÷ng c¸i ®ã .
 H§2. Cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp.10p
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
H Đ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- HS t×m c©u ghÐp trong c¸c ®o¹n trÝch (yªu cÇu bµi tËp 1) vµ chØ ra c¸c kiÓu quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ trong c©u ghÐp võa t×m ®­îc (yªu cÇu bµi tËp 2)
- Cho HS ®äc và yªu cÇu làm bµi tËp3,4 sgk .
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT
- Giải BT1,2
- Giải BT3 ,4
II. C©u ghÐp
Bµi tËp 1 – 2 : Tìm câu ghép :
a. Anh göi vµo...®êi sèng chung quanh.
-> Quan hÖ bæ sung 
b. Nh­ng v× bom næ gÇn, Nho bÞ cho¸ng.
-> Quan hÖ nguyªn nh©n
c. ¤ng l·o ... c¶ lßng-> Quan hÖ bæ sung
d. Cßn nhµ ho¹ sÜ vµ c« g¸i...mét c¸ch k× l¹.
-> Quan hÖ nguyªn nh©n 
e. §Ó ng­êi con g¸i khái trë l¹i bµn...tíi tr¶ cho c« g¸i.
-> Quan hÖ môc ®Ých
BT3 : Quan hệ về nghĩa giữa các vế : 
a.Quan hệ tương phản,đối lập (qht:nhưng)
b.Quan hệ (bổ sung) liệt kê
c.Quan hệ giả thiết- kết quả
BT4 : Tạo câu ghép có kiểu qhệ mới :
-Nguyên nhân:Vì quả bomnên hầm..sập.
-Điều kiện:Nếu quả bomthì hầmsập.
-Tương phản:Quả bom nổnhưng hầmsập
-Nhượng bộ:Tuy quả bomnhưng hầmsập
 H§3. ¤n tËp vÒ biÕn ®æi c©u.10p
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
H Đ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1
- T×m c©u rót gän trong ®o¹n trÝch
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2
- Nh÷ng c©u nµo vèn lµ mét bé phËn cña c©u ®÷ng tr­íc ®­îc t¸ch ra?
- T¸c gi¶ t¸ch c¸c bé phËn trªn thµnh c©u riªng nh»m môc ®Ých g×?
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 3
- BiÕn ®æi c©u thµnh c©u bÞ ®éng
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT
- Giải BT1
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT
- Giải BT2
-Đọc, nhận thức yêu cầu BT
- Giải BT3
III. BiÕn ®æi c©u
Bµi tËp 1. Rót gän c©u
a. Quen råi.
b. Ngµy nµo Ýt: ba lÇn
Bµi tËp 2
* C©u ®­îc t¸ch: 
a. Vµ lµm viÖc cã khi suèt ngµy ®ªm.
b. Th­êng xuyªn
c. Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh
* T¸c dông: NhÊn m¹nh sù viÖc, hµnh ®éng ®­îc nãi ®Õn, ®­îc diÔn t¶ trong c©u.
Bµi tËp3:Biến đổi câu thành câu bị động 
a. §å gèm ®­îc ng­êi thî thñ c«ng lµm ra kh¸ sím.
b.Một câysẽ được tỉnh ta bắc tại.này
c.Những ấy đã được (người ta) dựng trước.
H§4. ¤n tËp vÒ c¸c kiÓu c©u ứng víi môc ®Ých giao tiÕp.8p
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
H Đ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Hd làm bài tập
- Gv chốt lại .
( Bảng phụ )
Thực hiện theo sự tổ chức gủa GV.
 Câu
 Kiểu câu
 Mđ giao tiếp
1.-Ba con sao con không nhận ?
-Sao con biết là không phải ?
2.a.-ở nhà trông em nhá!
-Đừng có đi đâu đấy.
b.-Thì má cứ kêu đi.
-Vô ăn cơm!
3/-Sao mầy cứng đầu quá vậy, hả?
* Lời kể của tác giả xác nhận: “Giận quá và không kịp suy nghĩ,anh vung tay đánh vàohét lên”
-nghi vấn
-nghi vấn
-cầu khiến
 nt
-nghi vấn
-hỏi
-hỏi
-yêu cầu - ra lệnh
- Nt
-yêu cầu - mời .
- bộc lộ cảm xúc .
4. Củng cố. 3p Nh¾c l¹i c¸c ®¬n vÞ kiÕn thøc ng÷ ph¸p ®· ®­îc tæng kÕt
5. Dặn dò. 2p - ¤n tËp 
 - ¤n tËp vÒ truyÖn giê sau kiÓm tra 1 tiÕt v¨n (phÇn truyÖn)
* Nhận xét, RKN : 
* Bổ sung: 
Ngày soạn:4/4/2010
Ngày dạy: 12/4/2010
Dạy lớp: 9/3,9/4
Tiết 155
KIỂM TRA VĂN (phần truyện )
A.MUÏC TIEÂU:Giuùp hs
1. KiÕn thøc: KiÓm tra, ®¸nh gi¸ kiÕn thøc vÒ phÇn truyÖn ViÖt Nam hiÖn ®¹i ®· häc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 9
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô t¸c phÈm truyÖn truyÖn ViÖt Nam hiÖn ®¹i 
3. Th¸i ®é: T×m hiÓu gi¸ trÞ cña c¸c t¸c phÈm truyÖn ViÖt nam hiÖn ®¹i
B.PHÖÔNG TIEÄN: - GV: Ñeà ktra,ñaùp aùn
 - HS:Chuaån bò baøi,vieát,thöôùc.
C.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU LEÂN LÔÙP :
 1.Oån ñònh lôùp : (1p)
 2.Ktra baøi cuõ
 3. Baøi môùi : a.ÑVÑ:
 b. ND :
 HÑ1:Phaùt ñeà (3p)
HÑ CUÛA GV
HÑ CUÛA HS
NOÄI DUNG
-Phaùt ñeà cho hs(xen keû ñeà chaún,leû)
-Yeâu caàu hs ghi ñaày ñuû caùc thoâng tin caàn thieát.
-Nhaän ñeà
-Ghi caùc thoâng tin
HÑ2:Theo doûi,quaûn lí hs laøm baøi (36p)
HÑ CUÛA GV
HÑ CUÛA HS
NOÄI DUNG
-Höôùng daån hs laøm baøi
-Nhaéc hs laøm baøi nghieâm tuùc,traùnh quay coùp,xem baøi nhau
-Laøm baøi nghieâm tuùc
HÑ3:Thu baøi (2p)
HÑ CUÛA GV
HÑ CUÛA HS
NOÄI DUNG
-Yeâu caàu hs noäp baøi.
-Kieåm tra laïi soá baøi.
-Noäp baøi
4.Cuûng coá:
5.Daën doø: (3p) -Xem laïi baøi , hoïc baøi
 -Chuaån bò : Con chó Bấc .
 * NX , RKN : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 * BOÅ SUNG :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TiÕt 155 - Kiểm tra về truyện
I. Môc tiªu
II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß
	- GV: ra ®Ò, ®¸p ¸n, biÓu ®iÓm
	- HS: ¤n tËp vÒ truyÖn ViÖt Nam hiÖn ®¹i.
III. Ma trận
Møc ®é
Chñ ®Ò
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
Tæng
TNKQ
TNTL
TNKQ
TNTL
TNKQ
TNTL
Lµng
1
(0,25)
1
(0,25)
LÆng lÏ Sa Pa
1
(0,25)
1
(0,25)
ChiÕc l­îc ngµ
1
(0,25)
1
(0,25)
BÕn quª
1
(0,25)
2
(0,5)
1
(1)
4
(1,75)
Nh÷ng ng«i sao xa x«i
2
(0,5)
1
(6)
3
(6,5)
Chñ ®Ò chung
1
(1)
Tæng
4
(1,75)
5
(1,25)
2
(7)
11
(10)
IV. ĐÒ bµi
PhÇn 1. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3®iÓm)
* Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng trong c¸c c©u tõ c©u 1 ®Õn c©u 8
C©u 1. TruyÖn "Lµng" cña Kim L©n ®­îc s¸ng t¸c n¨m nµo?
	A. 1947
 B. 1948
 C. 1949
D. 1950
C©u 2. Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn "BÕn Quª" lµ ai?
	A. NhÜ
	B. Liªn
C. Con trai NhÜ
D. Nh÷ng ®øa trÎ
C©u 3. V× sao nh©n vËt NhÜ trong truyÖn ng¾n "BÕn quª" muèn ®Æt ch©n lªn bê bªn kia s«ng?
	A. V× bªn Êy cã nhiÒu ®iÒu míi l¹ so víi n¬i NhÜ ®ang sinh sèng.
	B. V× lóc nµy anh míi c¶m nhËn ®­îc vÎ ®Ñp gÇn gòi, b×nh dÞ, th©n th­¬ng mµ thiªng liªng cña m¶nh ®Êt Êy.
	C. V× ®ã lµ n¬i duy nhÊt anh ch­a ®Æt ch©n ®Õn sau khi ®· ®i kh¾p "xã xØnh cña thÕ giíi".
	D. V× NhÜ muèn tho¸t ra khái c¶nh tï tóng trªn gi­êng bÖnh vµ ng«i nhµ v¾ng lÆng cña m×nh.
C©u 4. §o¹n v¨n "T«i lµ con g¸i Hµ Néi. Nãi mét c¸ch khiªm tèn, t«i lµ mét c« g¸i kh¸. Hai bÝm tãc dµy, t­¬ng ®èi mÒm, c¸i cæ cao, kiªu h·nh nh­ ®µi hoa loa kÌn" giíi thiÖu vÒ nh©n vËt nµo ?
	A. ChÞ Thao
	B. Ph­¬ng §Þnh
C. Nho
D. C¶ ba nh©n vËt
C©u 5. NghÖ thuËt næi bËt cña truyÖn " BÕn quª" lµ g×?
	A. NghÖ thuËt sö dông ng«n ng÷.
	B. Lêi kÓ th­êng dïng nh÷ng c©u ng¾n, nhÞp nhanh.
	C.S¸ng t¹o h×nh ¶nh giµu ý nghÜa biÓu t­îng.
	D. NghÖ thuËt miªu t¶ thiªn nhiªn.
C©u 6. T¸c phÈm "ChiÕc l­îc ngµ" thuéc lo¹i nµo?
	A. Tuú bót.
	B. Håi kÝ 
C. TiÓu thuyÕt.
D. TruyÖn ng¾n.
C©u 7. §o¹n v¨n sau lµ lêi nhËn ®Þnh vÒ t¸c phÈm nµo?
" TruyÖn sö dông vai kÓ lµ nh©n vËt chÝnh, cã c¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn, ng«n ng÷ sinh ®éng trÎ trung vµ ®Æc biÖt thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt"
	A. Lµng
	B. BÕn quª
C. Nh÷ng ng«i sao xa x«i
D. ChiÕc l­îc ngµ
C©u 8. NhËn xÐt nµo sau ®©y phï hîp víi tÝnh chÊt cña cèt truyÖn "LÆng lÏ Sa Pa"?
	A.Cã chøa m©u thuÉn.
	B. Cã xung ®ét c¨ng th¼ng.
	C. Lµ c©u chuyÖn vÒ t×nh yªu nam n÷.
	D. Lµ c©u chuyÖn sinh ho¹t, lao ®éng b×nh th­êng.
C©u 9. Nèi cét A (Tªn t¸c phÈm) víi cét B (Tªn t¸c gi¶) cho ®óng.
Tªn t¸c phÈm (®o¹n trÝch)
T¸c gi¶
Lµng
Kim L©n
ChiÕc l­îc ngµ
NguyÔn Minh Ch©u
LÆng lÏ Sa Pa
NguyÔn Quang S¸ng
BÕn Quª
ViÔn Ph­¬ng
NguyÔn Thµnh Long
PhÇn 2. Tr¾c nghiÖm tù luËn (7 ®iÓm)
C©u 1: T¸c phÈm "BÕn quª" ®· ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt g× vÒ cuéc sèng vµ con ng­êi?	
C©u 2: C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ph­¬ng §Þnh trong truyÖn ng¾n "Nh÷ng ng«i sao xa x«i" cña Lª Minh Khuª.
V. §¸p ¸n
PhÇn 1. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3®iÓm)
C©u
1
2
3
4
5
6
7
8
§¸p ¸n
B
A
B
B
C
D
C
D
C©u 9
Tªn t¸c phÈm (®o¹n trÝch)
T¸c gi¶
Lµng
Kim L©n
ChiÕc l­îc ngµ
NguyÔn Minh Ch©u
LÆng lÏ Sa Pa
NguyÔn Quang S¸ng
BÕn Quª
NguyÔn Thµnh Long
ViÔn Ph­¬ng
PhÇn 2. Tr¾c nghiÖm tù luËn (7 ®iÓm)
C©u 1 (1 ®iÓm)
HS nªu ®­îc c¸c ý c¬ b¶n sau:
	- VÎ ®Ñp b×nh dÞ cña cuéc sèng.
	- T×nh yªu bÒn chÆt cña con ng­êi víi quª h­¬ng, víi cuéc sèng.
C©u 2 (6 ®iÓm)
* Më bµi: Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm, c¶m nhËn chung vÒ nh©n vËt Ph­¬ng §Þnh. (1 ®iÓm)
* Th©n bµi (4 ®iÓm)
	- C¶m nhËn vÒ hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt Ph­¬ng §Þnh: sèng ë cao ®iÓm n¬i bom ®¹n ¸c liÖt, c¨ng th¼ng nguy nan, chÊp nhËn hi sinh. (1 ®iÓm)
	- C«ng viÖc b¶o vÖ ®­êng, san lÊp hè bom, ®Õm bom vµ ph¸ bom næ chËm 
(1 ®iÓm)
	- Ph­¬ng §Þnh kh¸ xinh ®Ñp cã vÎ h¬i kiªu k×, sèng néi t©m, hån nhiªn, yªu ®êi, hay h¸t vµ mª h¸t (1 ®iÓm)
	- Cã lÝ t­ëng sèng cao ®Ñp, l¹c quan, kh«ng qu¶n ng¹i hi sinh gian khæ v× ®éc lËp d©n téc, thèng nhÊt ®Êt n­íc (1 ®iÓm)
* KÕt luËn (1 ®iÓm)
	- Nªu c¶m nhËn chung vÒ nh©n vËt Ph­¬ng §Þnh vµ thÕ hÖ trÎ ViÖt Nam thêi chèng MÜ
	- Liªn hÖ b¶n th©n
* Nhận xét : 
* Bổ sung: