Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 36 - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 20/ 3 /2019 Tuần: 36 
 Ngày dạy : / 4 /2019 Tiết: 171
 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
 (Phần thơ hiện đại VN, phần truyện)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1. Kiến thức: Giúp Hs củng cố lại các kiến thức về truyện và thơ hiện đại, khắc 
phục được những nhược điểm trong bài kiêm tra của mình để chuẩn bị kiểm tra học kì 
II.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng sửa chữa, viết bài của bản thân, nhận xét bài làm của bạn.
 - Tự nhận xét bài kiểm tra của bản thân.
 - Sửa các lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác sửa sai, chữa lỗi trong bài viết của mình.
 4. Năng lực, phẩm chất:
 - Năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn 
ngữ, năng lực sáng tạo.
 - Phẩm chất: bồi dưỡng đức tính trung thực, tự trọng trong giao tiếp, học tập, 
cuộc sống. Có ý thức tự lập, tự tin, tự chủ, sống có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, 
đất nước.
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Giáo viên: Bài soạn; bài chấm; đánh giá ưu, nhược điểm của bài kiểm tra; 
bảng thống kê điểm.
 2. Học sinh: Xem lại các kiến thức có liên quan đến phần thơ và phần truyện đã 
kiểm tra.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định (1 p): Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào nội dung trả bài kiểm tra.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung
 Hoạt động 1: khởi động (1 p)
 - Mục đích của hoạt động: tạo tâm thế, hứng thú vào bài mới cho Hs.
 - Nội dung: Hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành trả và sửa những lỗi sai đã mắc phải 
 trong bài kiểm tra văn, nhằm giúp các em rút ra kinh nghiệm để vận dụng tốt hơn vào 
 bài thi học kì.
 Hoạt động 2: Nhắc lại đề bài và hình thành đáp án cho Hs (15 p)
 * Mục đích của hoạt động: giúp hs nắm được đáp án chi tiết của các bài kiểm tra thơ 
 và truyện. Qua đó, củng cố thêm những kiến thức về thơ hiện đại Việt Nam và các tác 
 phẩm truyện.
 * Cách thức thực hiện:
 -GV yêu cầu học sinh nhắc lại đề bài I. Đề và đáp án
 kiểm tra thơ và truyện hiện đại.
 1 
- Gv cùng Hs xây dựng đáp án.
* Phần thơ hiện đại Việt Nam 1. Phần thơ hiện đại Việt Nam
 (Theo tiết 133)
* Phần truyện 2. Phần truyện
 (Theo tiết 158)
Hoạt động 3: Nhận xét và đánh giá chung ( 20 p)
* Mục đích của hoạt động: giúp Hs tự nhận ra ưu khuyết điểm trong bài kiểm tra của 
mình và sửa chữa để chuẩn bị thi học kì II.
* Cách thức thực hiện:
 II. Nhận xét chung
- Gv chỉ ra những điểm mạnh của Hs về 1. Ưu điểm
nội dung và hình thức để các em phát huy - Phần lớn các em làm được điểm TB trở 
trong các bài viết sau. lên, đảm bảo kiến thức kiểm tra, thuộc 
 thơ, nắm nội dung và nghệ thuật của các 
 tác phẩm thơ, tác phẩm truyện.
 - Nhiều bài đạt điểm khá giỏi.
 - Nhiều bài viết sạch sẽ, chữ viết đẹp, 
 trình bày khoa học.
 - Nhiều bài viết có sáng tạo, cảm nhận về 
 đoạn thơ, về nhân vật rất đặc sắc.
- Gv chỉ ra những điểm yếu của hs để các 2- Nhược điểm.
em sửa chữa và rút kinh nghiệm cho các - Một số bài làm dài dòng, lan man. Hs 
bài viết số sau và thi học kì. đọc chưa kĩ đề nên làm lạc đề.
Hs lắng nghe. - Một số bài chưa rõ về hình thức đoạn 
Gv cho Hs tự nhận xét, khắc phục lỗi văn và còn một số bài làm còn thiếu ý:
bài làm của bản thân. + Chưa cảm nhận hết các đặc sắc về nội 
 dung và nghệ thuật của khổ 4, 5 trong bài 
 thơ Mùa xuân nho nhỏ.
 + Đối với nhân vật Phương Định trong 
 truyện Những ngôi sao xa xôi, Hs chủ 
 yếu phân tích vẻ đẹp của nhân vật, chưa 
 chú trọng đến nghệ thuật xây dựng nhân 
 vật.
 - Một số bài diễn đạt lủng củng, dùng từ 
 chưa chính xác.
Hoạt động 4: Trả bài và đưa ra cách khắc phục ( 5 p)
* Mục đích: giúp Hs đưa ra cách khắc phục cho các bài kiểm tra sau.
* Cách thức thực hiện:
Gv phát bài. III. Trả bài - Khắc phục
Gv đọc những bài khá – giỏi của lớp. 1. Trả bài
Yêu cầu học sinh nhận xét những đoạn - Gv phát bài và nhận ý kiến phản hồi.
văn hay hay ở điểm nào cũng như chưa - Gọi tên vào điểm.
hay ở đâu ? Cách sửa chữa. 2. Khắc phục
Gv gọi Hs đọc mẫu đoạn văn. - Sửa chữa các lỗi mắc phải từ các câu 
 2 
 Gv đưa ra hướng khắc phục cho những lần hỏi.
 kiểm tra sau. - Ôn tập lại các kiến thức để nắm chắc 
 những nội dung về phần thơ và truyện 
 hiện đại Việt Nam.
 - Học thuộc lòng đối với các bài thơ, tóm 
 tắt được nội dung đối với các tác phẩm 
 truyện, cảm nhận về nhân vật chính.
 - Rèn luyện chính tả và chữ viết, rèn 
 luyện kĩ năng diễn đạt.
 - Nên tận dụng hết thời gian làm bài.
 IV. Thống kê điểm (bảng thống kê bên 
 dưới).
 Hoạt động 5 : Vận dụng, mở rộng (2 p)
 - Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức bài học. 
 - Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, phương pháp thuyết trình.
 - Cách thực hiện: Nhắc lại nội dung kiến thức về thơ, truyện hiện đại đã kiểm tra.
 Bảng thống kê điểm:
 Lớp G K TB Y K
 Phần 9B/42
 thơ 9C1/33
 9C2/33
 Phần 9B/42
 truyện 9C1/33
 9C2/33
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (1 p)
 - Mục tiêu: Dặn dò, hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà và chuẩn bị cho tiết 
học tiếp theo.
 - Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình.
 - Thực hiện cụ thể: Giáo viên dặn dò, hướng dẫn học sinh: 
 + Bài cũ: Nắm kĩ các kiến thức về thơ và truyện ngắn đã kiểm tra.
 + Bài mới: Xem lại những kiến thức tiếng Việt đã học và kiểm tra (khởi ngữ, các 
thành phần biệt lập, nghĩa tường minh và hàm ý) để chuẩn bị Trả bài kiểm tra tiếng 
Việt.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 3 
 Ngày soạn: 20/ 3 /2019 Tuần: 36 
 Ngày dạy : / 4 /2019 Tiết: 172
 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức
 - Giúp Hs nhận ra ưu, nhược điểm qua bài kiểm tra.
 - Đánh giá năng lực học tập của Hs qua bài viết tiếng Việt từ đầu kì II đến nay.
 - Củng cố được kiến thức của phần tiếng Việt.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng cho Hs sửa chữa những nhược điểm qua bài viết.
 - Tự nhận xét bài kiểm tra của bản thân.
 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác sửa sai, chữa lỗi trong bài viết của mình.
 4. Năng lực, phẩm chất:
 - Năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn 
ngữ, năng lực sáng tạo.
 - Phẩm chất: bồi dưỡng đức tính trung thực, tự trọng trong giao tiếp, học tập, 
cuộc sống. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Giáo viên: Giáo án, bài chấm, nhận xét ưu – khuyết điểm, tổng kết điểm.
 2. Học sinh: Đọc và soạn bài theo hướng dẫn của Gv.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định (1 p): Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung
 Hoạt động 1: khởi động (1 p)
 - Mục đích của hoạt động: tạo tâm thế, hứng thú vào bài mới cho Hs.
 - Nội dung: Hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành trả và sửa những lỗi sai đã mắc phải 
 trong bài kiểm tra tiếng Việt, nhằm giúp các em rút ra kinh nghiệm để vận dụng tốt 
 hơn vào bài thi học kì.
 Hoạt động 2: Nhắc lại đề bài và hình thành đáp án cho Hs (15 p)
 * Mục đích của hoạt động: giúp Hs nắm được đáp án chi tiết của bài kiểm tra tiếng 
 Việt. Qua đó, củng cố thêm những kiến thức về tiếng Việt đã học.
 * Cách thức thực hiện:
 -GV yêu cầu học sinh nhắc lại đề bài kiểm I. Đề và đáp án
 tra tiếng Việt. Theo tiết 160
 - Gv cùng Hs xây dựng đáp án.
 Hoạt động 3: Nhận xét và đánh giá chung ( 20 p)
 * Mục đích của hoạt động: giúp hs tự nhận ra ưu khuyết điểm trong bài kiểm tra của 
 4 
mình và sửa chữa để chuẩn bị thi học kì II.
* Cách thức thực hiện:
 II. Nhận xét chung
- Gv chỉ ra những điểm mạnh của Hs về 1.Ưu điểm
nội dung và hình thức để các em phát huy - Hiểu đúng yêu cầu của câu hỏi, nắm 
trong các bài viết sau. được nội dung cơ bản của phần tiếng 
 Việt.
 - Đa số nắm được các kiến thức cơ bản, 
 viết đủ ý, một số bài có kĩ năng phân 
 tích, cảm nhận tốt.
 - Nhiều bài viết có sáng tạo, giới thiệu 
 được đầy đủ các đặc sắc về nội dung, 
 nghệ thuật của truyện ngắn Những ngôi 
 sao xa xôi.
 - Nhiều bài viết chữ đẹp, trình bày sạch 
 sẽ (Trừ lớp 9B)
- Gv chỉ ra những điểm yếu của Hs để các 2. Nhược điểm
em sửa chữa và rút kinh nghiệm cho các - Một số Hs chưa cẩn thận khi làm bài, 
bài kiểm tra sau và thi học kì. ôn bài chưa kĩ nên chất lượng chưa cao:
Hs lắng nghe. + Còn nhầm lẫn giữa các thành phần biệt 
Gv cho Hs tự nhận xét, khắc phục lỗi lập và khởi ngữ.
bài làm của bản thân. + Giải nghĩa hàm ý chưa tốt, chưa bật lên 
 ý nghĩa của các câu tục ngữ.
 + Kĩ năng viết đoạn văn chưa tốt, nội 
 dung chưa đầy đủ (Chưa giới thiệu đầy 
 đủ nội dung và nghệ thuật của đoạn trích 
 truyện Những ngôi sao xa xôi), sử dụng 
 các thành phần biệt lập chưa phong phú, 
 xây dựng câu có chứa thành phần biệt 
 lập chưa chính xác, đặc biệt có một số 
 em còn nhầm lẫn giữa khởi ngữ và các 
 thành phần biệt lập.
 - Một số bài viết còn mắc nhiều lỗi chính 
 tả.
Hoạt động 4: Trả bài và đưa ra cách khắc phục ( 5 p)
* Mục đích: giúp Hs đưa ra cách khắc phục cho các bài kiểm tra sau.
* Cách thức thực hiện:
Gv phát bài. III. Trả bài - Khắc phục
Gv đọc những bài khá – giỏi của lớp. 1. Trả bài
Yêu cầu học sinh nhận xét những đoạn - Gv phát bài và nhận ý kiến phản hồi.
văn hay hay ở điểm nào cũng như chưa - Gọi tên vào điểm.
hay ở đâu ? Cách sửa chữa. 2. Khắc phục
Gv gọi Hs đọc mẫu đoạn văn. - Sửa chữa các lỗi mắc phải từ các câu 
Gv đưa ra hướng khắc phục cho những lần hỏi.
 5 
 kiểm tra sau. - Ôn tập lại các kiến thức để nắm chắc 
 những nội dung về tiếng Việt đã học.
 - Rèn luyện chính tả và chữ viết, rèn 
 luyện kĩ năng diễn đạt.
 - Nên tận dụng hết thời gian làm bài.
 IV. Thống kê điểm (bảng thống kê bên 
 dưới).
 Hoạt động 5 : Vận dụng, mở rộng (2 p)
 - Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức bài học. 
 - Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, phương pháp thuyết trình.
 - Cách thực hiện: 
 + Nhắc lại nội dung kiến thức về tiếng Việt đã kiểm tra.
 + Làm bài tập:
 Tìm khởi ngữ trong câu sau và chuyển câu thành câu không có khởi ngữ:
 Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm”.
 → Các anh lái xe bảo về mắt tôi: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm”.
 Bảng thống kê điểm:
 Lớp G K TB Y K
 Phần 9B/42
 tiếng 9C1/33
 Việt 9C2/33
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (1 p)
 - Mục tiêu: Dặn dò, hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà và chuẩn bị cho tiết 
học tiếp theo.
 - Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình.
 - Hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp (cá nhân)
 - Thực hiện cụ thể: Giáo viên dặn dò, hướng dẫn học sinh: 
 + Bài cũ: Nắm kĩ các nội dung tiếng Việt đã kiểm tra.
 + Bài mới: Học bài kĩ theo cấu trúc đề kiểm tra HK II (tiếng Việt, văn bản, tập 
 làm văn) để chuẩn bị kiểm tra tổng hợp cuối HK II.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 6 
 Ngày soạn: 20/ 3 /2019 Tuần: 36 
 Ngày dạy : / 4 /2019 Tiết: 173, 174
 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì II
 (Đề của Sở GD)
 I. Mục tiêu cần đạt
 Giúp Hs:
 1. Kiến thức: Hs hệ thống những kiến thức về tiếng Việt, văn bản và tập làm văn 
(nghị luận xã hội và nghị luận văn học) đã học ở học kì II.
 2. Kĩ năng: Vận dụng những kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra, rèn kĩ 
năng phân tích, kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội và bài văn nghị luận văn học.
 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác trong ôn tập và nghiêm túc khi làm bài.
 4. Năng lực, phẩm chất:
 - Năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn 
ngữ, năng lực sáng tạo.
 - Phẩm chất: bồi dưỡng đức tính trung thực, tự trọng trong giao tiếp, học tập, 
cuộc sống. Có ý thức tự lập, tự tin, tự chủ, 
 II. Hình thức kiểm tra
 - Tự luận
 - Thời gian 90 phút
 III. Ma trận đề kiểm tra
 7 
8 
 V. Nhận xét đề kiểm tra
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ****************************
 Ngày soạn: 20/ 3 /2019 Tuần: 36 
 Ngày dạy : / 4 /2019 Tiết: 175
 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức: 
 - Giúp Hs nhìn nhận ra ưu, nhược điểm trong bài làm của mình.
 - Qua bài viết đánh giá những kiến thức về phần tiếng Việt, văn bản và tập làm 
văn Hs đã có được ở HK II.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng sửa chữa, viết bài của bản thân, nhận xét bài làm của bạn.
 - Tự nhận xét, khắc phục lỗi bài làm của bản thân.
 - Sửa các lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác sửa sai, chữa lỗi trong bài viết của mình.
 4. Năng lực, phẩm chất:
 - Năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn 
ngữ, năng lực sáng tạo.
 - Phẩm chất: bồi dưỡng đức tính trung thực, tự trọng trong giao tiếp, học tập, 
cuộc sống. Có ý thức tự lập, tự tin, tự chủ, sống có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, 
đất nước.
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Giáo viên: Giáo án, bài chấm, tổng kết điểm, nhận xét ưu - nhược điểm trong 
bài kiểm tra.
 2. Học sinh: Xem lại các kiến thức về tiếng Việt – văn bản – tập làm văn vừa 
kiểm tra.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định (1 p): Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học.
 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào nội dung trả bài kiểm tra.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung
 Hoạt động 1: khởi động (1 p)
 - Mục đích của hoạt động: tạo tâm thế, hứng thú vào bài mới cho Hs.
 9 
- Nội dung: Hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành trả và sửa những lỗi sai đã mắc phải 
trong bài kiểm tra học kì, nhằm giúp các em rút ra kinh nghiệm để vận dụng tốt hơn 
vào bài thi tuyển sinh lên lớp 10.
Hoạt động 2: Nhắc lại đề bài và hình thành đáp án cho Hs (15 p)
* Mục đích của hoạt động: giúp Hs nắm được đáp án chi tiết của bài kiểm tra học kì 
II. Qua đó, củng cố thêm những kiến thức đã học.
* Cách thức thực hiện:
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại đề bài kiểm I. Đề và đáp án
tra học kì. (Theo tiết 173, 174).
- Gv cùng Hs xây dựng đáp án.
Hoạt động 3: Nhận xét và đánh giá chung ( 20 p)
* Mục đích của hoạt động: giúp hs tự nhận ra ưu khuyết điểm trong bài kiểm tra của 
mình và sửa chữa để chuẩn bị thi học kì II.
* Cách thức thực hiện:
 II. Nhận xét chung
- Gv chỉ ra những điểm mạnh của Hs về 1. Ưu điểm:
nội dung và hình thức để các em phát huy - Đa số Hs nghiêm túc làm bài, một số 
trong các bài viết sau. em có sự tiến bộ rõ rệt.
 - Rút kinh nghiệm từ những bài kiểm tra 
 lần trước.
 - Một số em trình bày sạch sẽ, khoa học.
 - Một số em viết đoạn văn tốt, nội dung 
 phong phú, diễn đạt trôi chảy, sáng tạo.
- Gv chỉ ra những điểm yếu của Hs để các 2. Khuyết điểm: 
em sửa chữa và rút kinh nghiệm cho các - Một số bài viết trình bày cẩu thả, sai 
bài kiểm tra sau và thi học kì. chính tả, gạch xóa nhiều Hs không đọc 
Hs lắng nghe. kĩ đề.
Gv cho Hs tự nhận xét, khắc phục lỗi - Một số em không học bài dù Gv đã ôn 
bài làm của bản thân. tập rất kĩ trên lớp nên nhầm lẫn rất nhiều 
 đơn vị kiến thức.
 - Một số em chưa biết cách viết bài văn, 
 không có sự liên kết giữa các câu.
 * Cụ thể:
 - Về phần đọc – hiểu: 
 + Câu 1: Đa số Hs xác định đúng 
 phương thức biểu đạt.
 + Câu 2: Đa số Hs xác định đúng thành 
 phần biệt lập (một số em chưa chỉ ra 
 đúng thành phần gọi đáp, hoặc là xác 
 định em ơi, hoặc là ghi lại cả câu thơ).
 + Câu 3: Xác định nội dung chính của 
 đoạn thơ phù hợp nhưng chưa đầy đủ, 
 diễn đạt lủng củng. 
 10 
 + Câu 4: Hs chỉ chú trọng đến việc cố 
 gắn học tập chứ chưa nhấn mạnh việc 
 rèn luyện đạo đức.
 - Về phần tập làm văn: 
 + Câu 1: Một số em viết đoạn văn với 
 nội dung sơ sài, chưa đáp ứng đúng yêu 
 cầu của đề bài, hệ thống luận điểm, luận 
 cứ sắp xếp còn lộn xộn.
 + Câu 2: Đa số Hs nắm được kiểu bài 
 nghị luận văn học (phân tích 2 khổ thơ 4 
 – 5 trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ); Hs 
 phân tích tốt nội dung và nghệ thuật của 
 hai khổ thơ để rút ra ý nghĩa khái quát 
 của bài thơ. Bên cạnh đó, cũng còn nhiều 
 trường hợp chưa đảm bảo bố cục của 1 
 bài văn, chỉ chú trọng phân tích nội dung 
 mà bỏ qua nghệ thuật, hoặc cũng có 
 những trường hợp Hs viết bài quá sơ sài, 
 trình bày cẩu thả ý, câu văn còn lủng 
 củng, sai chính tả nhiều.
Hoạt động 4: Trả bài và đưa ra cách khắc phục ( 5 p)
* Mục đích: giúp Hs đưa ra cách khắc phục cho các bài kiểm tra sau.
* Cách thức thực hiện:
Gv phát bài. III. Trả bài - Khắc phục
Gv đọc những bài khá – giỏi của lớp. 1. Trả bài
Gv đưa ra hướng khắc phục cho những lần Gv phát bài và nhận ý kiến phản hồi.
kiểm tra sau. 2. Khắc phục
 - Sửa chữa các lỗi mắc phải từ các câu 
 hỏi.
 - Ôn tập lại các kiến thức để nắm chắc 
 những nội dung vừa kiểm tra.
 - Đọc kĩ yêu cầu đề bài.
 - Rèn luyện chính tả và chữ viết, rèn 
 luyện kĩ năng diễn đạt.
 - Nên tận dụng hết thời gian làm bài.
 IV. Thống kê điểm (bảng thống kê bên 
 dưới).
Hoạt động 5 : Vận dụng, mở rộng (2 p)
- Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức bài học. 
- Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, phương pháp thuyết trình.
- Cách thực hiện: Nhắc lại nội dung kiến thức đã kiểm tra.
 Bảng thống kê điểm:
 11 
 Lớp G K TB Y K
 Bài kiểm 9B/42
 tra HK 9C1/33
 9C2/33
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (1 p)
 - Mục tiêu: Dặn dò, hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà và chuẩn bị cho tiết 
học tiếp theo.
 - Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình.
 - Thực hiện cụ thể: Giáo viên dặn dò, hướng dẫn học sinh: Xem lại và nắm chắc 
các kiến thức đã học về tiếng Việt, văn bản và tập làm văn theo cấu trúc đề để chuẩn bị 
thi tuyển sinh vào mới 10.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Kí duyệt tuần 36
 Ngày tháng 4 năm 2019
 Trần Thị Chầm
 12