Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 36: Bội chung nhỏ nhất

Ngày soạn
Ngày giảng:
Tiết 36 : Bội chung nhỏ nhất
A. Mục tiêu
1. Kiến thức
- H/s hiểu được thế nào là Bội chung nhỏ nhất của 2 hay nhiều số
- Biết tìm bội chung nhỏ nhất của 2 hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố.
2. Kỹ năng :
- Thực hiện thành thạo các bước tìm BCNN, phân biệt với các bước tìm ƯCLN . Biết tìm BC của 2 hay nhiều số thông qua BCNN và cách tìm BCNN 1 cách hợp lý đối với các t/h đặc biệt
3. Thái độ : 
- Cẩn thận, chính xác khi giải toán
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Phấn màu
2. Học sinh: Giải bài tập VN theo yêu cầu giờ trước
 Kiến thức BC của 2 hay nhiều số
C. tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
HS1: Thế nào là bội chung của 2 hay nhiều số ? x ẻ BC(a;b) khi nào ?
Tìm BC(4; 6)
- G/v cho h/s nhận xét việc học lý thuyết và bài làm của bạn ?
B(4) = {0;4;8;12;`6;20;24;28;32;..}
B(6) = {0;6;12;18;24;..}
Vậy BC(4;6) = {0; 12 ; 24; ...}
- G/v đánh giá cho điểm
ĐVĐ: Dựa vào kết quả bài làm của bạn chỉ ra số nhỏ nhất khác 0 là BC của 4; 6?
à Số đó là BCNN của 4 và 6
Để hiểu sâu về BCNN và cách tìm BCNN của 2 hay nhiều số à ta xét bài hôm nay
Hoạt động2: Bội chung nhỏ nhất
G/v : số nhỏ nhất khác o trong t/h các BCNN của 4; 6 là 12 ta nói 12 là BCNN của 4 và 6.
G/v giới thiệu ký hiệu BCNN
Vậy BCNN của 2 hay nhiều số là số như thế nào ?
1. Bội chung nhỏ nhất
VD: BCNN(4; 6) = 12
- H/s là số nhỏ nhất khác 0 trong t/h các BC của các số đó.
- G/v Cho h/s đọc phần đóng khung SGK - 57)
? Nhận xét mối quan hệ giữa BC của các số 4; 6 với BCNN của chính nó?
- Y/cầu h/s đọc chú ý (SGK)
Nêu cách tìm BCNN của nhiều số mà trong đó có 1 số bằng 1 ?
VD: Tìm BCNN (5; 1)
BCNN (7 ; 6 ; 1)
( H/s tìm được 5 ; 12)
* Để tìm BCNN của 2 hay nhiều số ta làm thế nào?.
- Nhận xét SGK
H/s tất cả các bội của 4 và 6 đều là bội của BCNN (4; 6)
* chú ý "
BCNN (1 ; 1) = 1
BCNN(a; b;1) = BCNN (a; b)
Hoạt động3: Cách tìm BCNN
- G.v hướng dẫn h/s các bước t/h tìm BCNN (8 ; 18; 30)
Từ đó muốn tìm BCNN của 2 hay nhiều số ta làm thế nào ?
- 2 ; 3 h/s phát biểu ý kiến
- Y/cầu h/s đọc quy tắc SGK
* Củng cố : 
ở ví dụ 1 : Tìm ƯCLN (4;6) ?
áp dụng quy tắc 
Làm ?1 : Tìm BCNN(8;12)
Tìm BCNN(5;7;8) => đi đến chú ý a
BCNN(12;16;48) => chú ý b
2. cách tìm BCNN bằng cách
Phân tích các số ra thừa số ngtố
VD2: Tìm BCNN(8; 18; 30)
Có : 8 = 23
18 = 2.32
30 = 2.3.5
BCNN(8; 18; 30) = 22. 32. 5 = 360
* Quy tắc (SGK)
?1 : 8 = 23 => BCNN(8;12) = 22.3
 12 = 22.3 = 24
BCNN(5;7;8) = 5.7.8 = 280
48 ∶12 ; 48 ∶16 
=> BCNN(48; 16;12) = 48
Cho h/s điền vao bảng phụ: Điền vào chỗ trống nội dung thích hợp rồi so sánh quy tắc tìm BCNN và tìm ƯCLN.
- Muốn tìm BCNN của 2 hay nhiều số  ta làm như sau :
- Phân tích mối số .
- Chọn ra các thừa số .
- Lập . Mỗi thừa số lấy với số mũ 
H/s khác nhận xét bổ sung
- Muốn tìm ƯCLN của 2 hay nhiều số ta làm như sau :
- Phân tích mối số .
- Chọn ra các thừa số .
- Lập . Mỗi thừa số lấy với số mũ 
Hoạt động 4. Củng cố – Hướng dẫn về nhà
Bài tập 149(SGK)
- Yêu cầu 3 h/s lên bảng làm a ; b ; c
- H/s mỗi em làm 1 ý
- Bài học hôm nay em cần khắc sâu kiến thức cơ bản nào ?
HDVN: 
- BCNN là gì ?
- Thuộc quy tắc tìm ƯCLN ; BCNN ; so sánh 
- Cách tìm BC qua BCNN của 2 hay nhiều số
- Bài tập 150 ; 151; 152 (SGK)
- Bài 188 (SBT)
BCNN(60;280) = 23.3.5.7 = 840
BCNN(84; 108) = 756
BCNN(13; 15) = 195