Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tiết 12: Hướng dẫn thực hành làm bài kiểm tra học kì I - Năm học 2020-2021

 Tuần: 14 ; Tiết: 12 Ngày soạn: 30/11/2020
 Chủ đề bám sát: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LÀM BÀI KT HKI
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Kiến thức trọng tâm cần ôn tập để làm bài kiểm tra học kì I.
 2. Kĩ năng: Biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng Ngữ văn đã học một cách
tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra đánh giá mới.
 3. Thái độ: Có ý thức ôn tập chuẩn bị bài tốt.
II. Chuẩn bị: Thầy: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, phấn màu, tài liệu.
 Trò: Ôn lại các văn bản nhật dụng và VB trung đại..
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học 
 2. KTBC: Trong quá trình học bài.
 3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của Hoạt động của Nội dung cơ bản
 thầy trò
HĐ1: HDHS ôn tập những nội dung cơ bản cần chú ý
 I. Những nội dung cơ bản cần chú ý:
- Về phần văn, ở 1. Về phần Văn:
học kì II, em đã - Văn bản nhật dụng: Phong cách HCM, Đấu 
được học những tranh cho một thế giới hòa bình, Tuyên bố thế 
loại văn bản nào? HS nêu. giới về sự sống còn ... trẻ em.
Kể tên các văn bản - Văn học trung đại: Chuyện người con gái 
đã học? Nam Xương, Truyện Kiều, Truyện Lục Vân 
 Tiên, Hoàng Lê nhất thống chí
 - Thơ hiện đại: Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội 
 xe không kính, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, 
 Ánh trăng
 - Truyện hiện đại: Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc 
 lược ngà
- Về phần tiếng HS nêu. 2. Về phần Tiếng Việt:
Việt, chúng ta đã - Các phương châm hội thoại, 
được học những - Cách dẫn trực tiếp và gián tiếp, 
bài nào? - Các biện pháp tu từ, 
- Về phần tập làm HS nêu. 3. Về phần Tập làm văn:
văn, cần chú ý thể Tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm và nghị 
loại nào? luận
HĐ 2: HDHS cách làm bài kiểm tra
GV giới thiệu cấu II. Cách làm bài kiểm tra:
trúc đề kiểm tra học 1. Hình thức của đề: Tự luận
kì II. 2. Cấu trúc của đề kiểm tra:
GV lưu ý cho HS: Ghi chép. Phần đọc hiểu:
- Trước khi làm cần Nhận biết:
đọc và tìm hiểu kĩ yêu - Nêu phương thức biểu đạt cầu của đề, nhất là - Nhận diện được dấu hiệu hình thức và nội 
phần TLV. Tránh dung văn bản bằng những kiến thức về Tiếng 
thiếu ý, sót ý. Việt, Văn bản.
- Có thể làm ra giấy - Chỉ ra phương châm hội thoại, cách dẫn trực 
nháp trước. Nghe – ghi tiếp và gián tiếp, các biện pháp tu từ, 
- Không nhất thiết chép. Thông hiểu:
phải ghi lại câu hỏi, - Hiểu được ý nghĩa từ ngữ, hình ảnh, biện 
chỉ cần ghi số câu, pháp tu từ, phương châm hội thoại, xuất 
phần vào bài làm. hiện trong văn bản/ đoạn trích 
- Các em nên chọn - Thông điệp đoạn trích/văn bản.
câu dễ, câu mà em Vận dụng: 
biết làm trước. Nghe – ghi - Trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề 
- Khi làm xong cần chép. đặt ra trong văn bản và đoạn trích.
đọc lại bài làm. - Bài học có ý nghĩa được rút ra cho bản thân.
- Không nên sử dụng Tạo lập văn bản:
bút 2 màu mực vào Viết bài văn tự sự có kết hợp yếu tố nghị luận, 
bài kiểm tra. độc thoại, độc thoại nội tâm.
- Cách sửa câu sai, 3. Các thao tác làm bài:
phần sai: dùng thước a. Thao tác trước khi làm bài:
gạch ngang từ ngữ sai + Đọc.
 -> viết lại (không Nghe – ghi + Tìm hiểu đề bài.
gạch xóa tùm lum). chép. b. Tiến hành làm bài.
 c. Kiểm tra lại bài làm.
 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: 
 Ôn tập kiến thức đã học ở HKI để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối kì I.
IV. Rút kinh nghiệm:
 . ...........................
 Ký duyệt
 Ngày 02 tháng 12 năm 2020
 Nội dung, hình thức: 
 .
 Phương pháp: .
 Nguyễn Thị Định