Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 12, Tiết 10: Ôn tập phần văn bản - Năm học 2020-2021

 Tuần: 12 ; Tiết: 10 Ngày soạn: 15/11/2020
 Chủ đề bám sát: ÔN TẬP PHẦN VĂN BẢN
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức: Văn bản nhật dụng; Văn bản trung 
đại. (Chủ đề/ nội dung; giá trị ý nghĩa của văn bản.)
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức.
 3. Thái độ: Có ý thức ôn tập chuẩn bị bài tốt.
II. Chuẩn bị: Thầy: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, phấn màu, tài liệu.
 Trò: Ôn lại các văn bản nhật dụng và VB trung đại..
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học 
 2. KTBC: Trong quá trình học bài.
 3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của Hoạt động Nội dung cơ bản
 thầy của trò
HĐ1: Ôn tập các văn bản nhật dụng
GV cho HS liệt I. Ôn tập các văn bản nhật dụng:
kê các văn bản HS liệt kê 1. Phong cách Hồ Chí Minh:
nhật dụng đã a. Chủ đề: Sự hội nhập thế giới và giữ gìn bản sắc 
học ở lớp 9. dân tộc
 b.Ý nghĩa văn bản: Bằng lập luận chặt chẽ, chứng cứ 
 xác thực, tác giả Lê Anh Trà đã cho thấy cốt cách 
- Chủ đề của Nêu chủ đề văn hóa Hồ Chí Minh trong nhận thức và hành động. 
các văn bản Từ đó đặt ra một vấn đề trong thời kì hội nhập: tiếp 
này? thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ 
 gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
 2. Đấu tranh cho một thế giới hòa bình:
- Nội dung cơ Tóm tắt nội a. Chủ đề: Chiến tranh và hòa bình
bản của các văn dung cơ bản b.Ý nghĩa văn bản: Văn bản thể hiện những suy nghĩ 
bản này? nghiêm túc, đầy trách nhiệm của nhà văn Mác-két 
 đối với hòa bình nhân loại.
 3. Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được 
- Các văn bản Nêu ý nghĩa bảo vệ và phát triển của trẻ em:
này có ý nghĩa a. Chủ đề: Quyền trẻ em
gì? b.Ý nghĩa văn bản: Văn bản nêu lên nhận thức đúng 
 đắn và hành động phải làm vì quyền sống, quyền 
 được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
HĐ 2: Luyện tập. 
GV cho HS liệt II. Ôn tập các văn bản trung đại: (Ý nghĩa văn 
kê các tác phẩm bản)
và các nhân vật 1. Chuyện người con gái Nam Xương:
trong các tác Liệt kê Với quan niệm cho rằng hạnh phúc khi đã tan vỡ phẩm truyện không thể hàn gắn được, truyện phê phán thói ghen 
trung đại đã tuông mù quáng và ngợi ca vẻ đẹp truyền thống của 
học. người phụ nữ Việt Nam.
 Cho các em 2. Hoàng Lê nhất thống chí (hồi thứ 14:)
phát biểu cảm Phát Văn bản ghi lại hiện thực lịch sử hào hùng của dân 
nhận, suy nghĩ biểu cảm tộc ta và hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ trong 
của bản thân về nghĩ của chiến thắng mùa xuân năm Kỷ Dậu 1789.
các nhân vật bản thân ( 4 3. Chị em Thúy Kiều:
trong các tác 5 em) Đoạn trích thể hiện tài năng nghệ thuật và cảm hứng 
phẩm này. Tuy nhân văn ngợi ca vẻ đẹp và tài năng con người của 
nhiên, cần tác giả Nguyễn Du.
hướng dẫn các 4. Kiều ở lầu Ngưng Bích:
em nêu những Đoạn trích thể hiện tâm trạng cô đơn, buồn tủi và tấm 
tư tưởng, tình lòng thủy chung, hiếu thảo của Kiều.
cảm trong sáng, 5. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga:
lành mạnh. Đoạn trích ca ngợi phẩm chất cao đẹp của 2 nhân vật 
 LVT – Kiều Nguyệt Nga và khát vọng hành đạo cứu 
 đời của tác giả.
 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: 
 Ôn tập các văn bản hiện đại để chuẩn bị cho tiết sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
 . ...........................
 Ký duyệt
 Ngày 18 tháng 11 năm 2020
 Nội dung, hình thức: 
 .
 Phương pháp: .
 Nguyễn Thị Định