Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 5, Tiết 3: Lập dàn ý - Năm học 2020-2021

 Tuần: 5 Ngày soạn: 25/9/2020 
Tiết: 3 RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN TỰ SỰ 
 (Lập dàn ý )
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức:
 - Giúp HS củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức về văn tự sự
 - Thực hành: Lập dàn ý 
* Kĩ năng:
 - Nhận diện, phân tích, tìm hiểu đề, tìm ý 
 - Rèn kĩ năng tổng hợp về văn tự sự.
*Thái độ:
Có ý thức tìm lập dàn ý khi làm văn.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực: Tự học; Giải quyết vấn đề. Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận bài tập.
- Phẩm chất: Trung thực
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Tư liệu tham khảo.
2. Trò: Chuẩn bị bài.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm hoạt Kết luận của giáo viên
 động động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
Mục đích: Giúp HS thâm nhập kiến thức bài học.
H? Hãy giới thiệu các ý cơ bản của tác phẩm Chuyên người...xương
GV: Ngoài việc tìm hiểu - Nghe
đề, tìm ý thì vai trò của 
việc lập dàn ý cuãng rất 
quan trọng.
Theo em lập dàn ý cho bài 
văn là yếu cầu chúng ta - HS nêu: 
làm gì?
GV cho đề bài: Đề bài: Kể lại một việc làm 
Em dự định sẽ xác lập tốt mà em hoặc bạn em đã làm
những vấn đề gì cho đề bài - HS trình bày ý kiến.
trên? + Hình thành ý tưởng.
 + Dự kiến cốt truyện kể.
 GV cho HS tìm hiểu đề, + Xác định các nhân vật.
tìm ý cơ bản của đề văn. + Sắp xếp các ý cho bài 
 văn. (Chọn và sắp xếp các 
GV cho HS tìm nhanh sự việc chi tiết tiêu biểu 
phàn tìm hiểu đề, tìm ý. cho bài văn. a. Tìm hiểu đề, tìm ý:
 - HS thực hiện * Tìm hiểu đề:
 - Kiểu bài.
 - Nội dung yêu cầu:
 - Phương thức kết hợp.
 1 - Công việc chuẩn bị.
 * Tìm ý:
 - Việc làm tốt gì? Xảy ra khi 
 nào? ở đâu? Sự việc diễn ra 
 như thế nào? Cảm xúc của đối 
GV yêu cầu HS lập dàn ý tượng.
cho đề bài. b. Lập dàn bài 
 Trên cơ sở tìm hiểu đề, - HS nêu ý kiến cá nhân Mở bài: Giới thiệu việc tốt mà 
các em tiến hành lập dàn ý em đã làm. Kết quả của việc 
cho đề bài trên? - HS nêu: mà em đã làm như thế nào?
Mở bài làm gì? Thân bài:
Thân bài em tiến hành – Việc tốt đã làm là gì?
những ý gì? – Thời gian và địa điểm làm 
 - HS thảo luận, trao đổi công việc đó?
 làm bài. – Có bao nhiêu người? Có 
 người chứng kiến hay không?
 – Tâm trạng như thế nào?
 - Suy nghĩ sau khi hoàn thành 
 Nội dung của phần kết công việc.
bài? - HS nêu Kết bài: Chốt lại vấn đề và 
GV nhận xét, đánh giá. đưa ra những việc làm sau này 
 - Nghe của mình.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Nắm nội dung bài học.
 - Làm bài tập theo yêu cầu
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 
 - Cách làm bài văn tự sự.
 - Cách tìm ý cho bài văn.
V. Rút kinh nghiệm:
 Kí duyệt 
 Ngày 30 tháng 9 năm 2020
 PHT: Hồ Văn Khởi
 2