Kế hoạch bộ môn Ngữ văn 6 - GV: Nguyễn Văn Thân - Trường THCS TT Ba Tơ

TUẦN
Tên chương / bài
TIẾT
Mục tiêu chương / bài
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
Phương pháp giảng dạy
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi chú
1
Con rồng cháu tiên 
1
1. Văn học dân gian
Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số truyện truyền thuyết, cổ tích ngụ ngôn, truyện cười:
- Phản ánh hiện thực cuộc sống lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước, khát vọng chinh phục tự nhiên.
- Mâu thuẫn trong đời sống, khát vọng chiến thắng của cái thiện, về công bằng hạnh phúc.
- Các đạo - Các đạo lý sống, lối sống
- Hiểu định nghĩa sơ lược về truyền thuyết . Hiểu nội dung , ý nghĩa của hai truyền thuyết : Con rồng , Cháu tiên và Bánh chưng , bánh giầy
Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo” của truyện kể
Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích 
Tái hiện , vấn đáp 
Tranh về Long Quân , Âu cơ cùng 100 người con chia tay 
Bánh chưng bánh giày (HDĐT)
2
Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyền thuyết : Bánh chưng , bánh giầy
Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo” của truyện kể
Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích 
Tái hiện , vấn đáp
Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt
3
- Hiểu thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt , cụ thể là khái niệm về từ , đơn vị cấu tạo từ , các kiểu cấu tạo từ 
Trực quan , phân tích , luyện tập
Bảng phụ , phấn màu 
Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
4
- Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản , mục đích giao tiếp , phương thức biểu đạt 
Thảo luận, vấn đáp
Thư mời ,thiếp mừmg , biên lai , đơn từ 
2
Thánh Gióng
5
- Nắm được nội dung, ý nghĩa một số nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng .
Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng
Tranh , ảnh , bài thơ , đoạn thơ về Thánh Gióng 
Từ mượn
6
- Hiểu được thế nào là từ mượn . Bắt đầu sử dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết 
Trực quan , phân tích , luyện tập
Tìm hiểu chung về văn tự sự
7, 8
-Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự . Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự 
Nêu vấn đề 
Bảng phụ , phấn màu 
3
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
9
- Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ . Khát vọng của người Việt cổ trong việc chế ngự thiên tai lũ lụt , bảo vệ cuộc sống của mình.
Đọc , kể , vấn đáp diễn giảng , gợi mở
Tranh Sơn Tinh , Thuỷ Tinh 
Nghĩa của từ
10
- Nắm được thế nào là nghĩa của từ 
vấn đáp , thảo luận
Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
11, 12
- Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự việc và nhân vật . hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự 
Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng , gợi mở 
Bảng phụ , phấn màu 
4
Sự tích hồ Gươm (HDĐT)
13
- Hiểu nội dung , ý nghĩa và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ” 
Đọc hiểu , gợi mở 
Tranh về Hồ Gươm
Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
14
- Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự , mối quan hệ giưã sự việc và chủ đề
Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
15, 16
- Biết tìm hiểu đề văn tự sự , cách làm bài văn tự sự 
Vấn đáp , diễn giảng 
5
Viết bài Tập làm văn số 1
17, 18
Vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự vào bài làm
Tự luận
Bảng phụ
Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
19
- Nắm được khái niệm từ nhiều nghĩa . Hiện tượng chuyển nghĩa của từ . Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ
Nêu vấn đề, vấn đáp ,quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
Lời văn, đoạn văn tự sự
20
- Nắm được hình thức lời văn kể người , kể việc , chủ đề và liên kết trong đoạn văn . Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày 
- Nhận ra các hình thức , các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật , sự việc 
Nêu vấn đề , diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , quan sát 
Bảng phụ , phấn màu 
6
Thạch Sanh
21, 22
2. Từ vựng
- Hiểu vai trò của tiếng trong cấu tạo từ.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật “người dũng sĩ” 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở
Tranh Thạch Sanh nấu cơm thần kì 
Chữa lỗi dùng từ
23
- Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm 
Trực quan , vấn đáp , diễn giảng
Bảng phụ , phấn màu
Trả bài Tập làm văn số 1
24
- Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích 
7
Em bé thông minh
25, 26
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện : Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện 
Đọc hiểu , gợi mở vấn đáp
Tranh em bé đối đáp với viên quan
Chữa lỗi dung từ (tt)
27
-Hiểu thế nào là từ đơn, từ phức, các loại từ phức.
- Hiểu thế nào là từ mượn, từ Hán Việt
- Hiểu thế nào là nghĩa của từ, biết tìm hiểu, giải thích nghĩa của từ. Biết thế nào là nghĩa gốc, nghĩa chuyển.
- Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của từ .
Thảo luận, đàm thoại.
Bảng phụ
Kiểm tra văn
28
Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học từ bài 1 đến bài 7
Thực hành
Photo đề phát cho HS
8
Luyện nói kể chuyện
29
- Tạo cơ hội cho việc luyện nói , làm quen với phát biểu miệng 
- Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật
Thực hành nói
Bảng phụ phấn màu
Cây bút thần
30, 31
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở
Tranh minh hoạ
Danh từ
32
- Nắm được đặc điểm của danh từ 
- Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật 
Phân tích, thảo luận , trực quan , vấn đáp
Bảng phụ phấn màu
9
Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự
33,34
- Nắm được đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự 
- Sơ bộ phân biệt tính chất khác nhau của ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất
Phân tích, thảo luận, quy nạp
Bảng phụ phấn màu
Ông lão đánh cá và con cá vàng. (HDĐT)
35
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Ông lão đánh cá và con cá vàng ” 
- Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc trong truyện 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận
Tranh ông lão đang gọi cá vàng 
Thứ tự kể trong văn tự sự
36
 Giúp HS thấy:
 - Trong tự sự có thể kể xuôi, kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiện.
 - Nhận thấy sự khác biệt giữa cách kể xuôi và kể ngược phải có điều kiện.
 - Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại.
Thảo luận, gợi mở đọc hiểu 
Bảng phụ 
Phấn màu 
3. Ngữ pháp
- Biết đặc điểm ngữ nghĩa, ngữ pháp của các từ loại. Biết sử dụng đúng các từ loại khi nói, viết.
- Hiểu các tiểu loại trong các từ loại.
10
Viết bài tập làm văn số 2
37, 38
 Biết kể một câu chuyện có ý nghĩa , biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý.
Thực hành, tự luận. 
Bảng phụ
Eách ngồi đáy giếng, 
39
- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn 
- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận
Tranh ảnh
 Thầy bói xem voi
40
- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn 
- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận
Tranh ảnh
11
Danh từ ( TT )
41
4. Tập làm văn
- Hiểu thế nào là văn bản, hiểu mối quan hệ giữa mục đích giao tiếp với phương thức biểu đạt, các loại văn bản.
- Hiểu thế nào là văn bản tự sự: hiểu thế nào là chủ đề, sự việc nhân vật, ngôi kể. Biết vận dụng để viết bài văn tự sự.
- Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng 
- Cách viết hoa danh từ riêng 
Phân tích ngữ liệu, quy nạp. 
Bảng phụ , phấn màu 
Trả bài kiểm tra Văn
42
Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình.
Thảo luận.
Luyện nói kể chuyện
43
- Biết kể theo dàn bài , không kể theo bài viết sẳn hay học thuộc lòng
Thực hành 
Bảng phụ
Cụm danh từ
44
- Nắm được đặc điểm của cụm danh từ 
- Cấu tạo của phần trung tâm , phần trước và phần sau 
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
12
Chân, tay, tai, mắt, miệng (HDĐT)
45
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện : Chân ,tay , tai , mắt , miệng 
Đọc , kể , vấn đáp, thảo luận
Phấn màu
Kiểm tra Tiếng Việt
46
Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học
Thực hành 
Photo đề phát cho HS
Trả bài viết số 2
47
Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình, tự sửa các lỗi trong bài của mình.
Thảo luận
Luyện tập xây dựng bài tự sự – Kể chuyện đời thường
48
- Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự , thấy rỏ hơn vai trò , đặc điểm của bài văn tự sự 
- Nhận thức được đề văn kể chuyện đời thường 
Phân tích, thảo luận.
Bảng phụ , phấn màu 
13
Viết bài Tập làm văn số 3
49, 50
HS biết kể chuyện đời thương có ý nghĩa theo bố cục rõ ràng
Thực hành, tự luận.
Bảng phụ
Treo biển - (HDĐT) Lợn cưới áo mới 
51
- Hiểu được thế nào là truyện cười 
- Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới , áo mới 
Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , thảo luận 
Bảng phụ , phấn màu
Số từ và lượng từ
52
- Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ 
- Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và viết
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
14
Kể chuyện tưởng tượng
53
- Hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự
Phân tích ngữ liệu,thảo luận nhóm 
Ôn tập truyện dân gian
54, 55
- Nắm được đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học
Oân luyện, thảo luận.
Bảng phụ
Trả bài kiểm tra Tiếng Việt
56
Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình.
Thảo luận.
15
Chỉ từ
57
- Hiểu được ý nghĩa và công dụng của chỉ từ .
- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết 
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu 
Luyện tập kể chuyện tưởng tượng
58
- Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng
Thảo luận, thực hành
Bảng phụ
Con hổ có nghĩa (HDĐT)
59
- Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện “ Con hổ có nghĩa ” 
Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp
Tranh chú hổ tiển bà đở về làng
Động từ
60
* Ngữ pháp 
 - Hiểu thế nào là danh từ , động từ ,tính từ,số từ
- Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
16
Cụm động từ
61
- Hiểu được cấu tạo của cụm động từ 
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
Mẹ hiền dạy con
62
lượng từ chỉ từ phó từ 
 -Biết sử dụng các từ loại đúng nghĩa và đúng ngữ pháp trong nói và viết 
 - Hiểu thế nào là cụm danh từ , cụm động từ ,cụm tình từ 
 - Biết cách sử dụng các cụm từ trong nói và viết
- Hiểu thái độ , tính cách và phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử 
Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp
Tranh bà mẹ đang dạy con
Tính từ và cụm tính từ
63
- Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản . Nắm được cấu tạo của cụm tính từ 
Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.
Bảng phụ , phấn màu
17
Trả bài Tập làm văn số 3
64
Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài làm văn, tự sửa các lỗi trong bài của mình.
Thảo luận
Thầy thuốc giỏi cốt n ... öï 
- Noäi dung cô baûn vaø nhöõng neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa caùc taùc phaåm truyeän , kí hieän ñaïi
Vaán ñaùp , taùi hieän dieãn giaûng , gôïi môû , thöïc haønh 
SGK , baûng phuï phaán maøu 
Caâu traân thuaät ñôn khoâng coù töø laø
118
* Hoaït ñoäng ngöõ vaên 
 - Hieåu theá naøo laø thô boán chöõ , naêm chöõ
- naém ñöôïc kieåu caâu traàn thuaät ñôn khoâng coù töø laø vaø taùc duïng cuûa kieåu caâu naøy .
Dieãn giaûng , gôïi môû , thöïc haønh
Baûng phuï , phaán maøu
Oân taäp vaên mieâu taû
119
- Nhaän bieát vaø phaân bieät ñöôïc ñoaïn vaên mieâu taû vaø ñoaïn vaên töï söï 
Dieãn giaûng , gôïi môû , thöïc haønh
Baûng phuï , phaán maøu
32
Chöõa loãi veà chuû ngöõ, vò ngöõ
120
* Vaên baûn nhaät duïng 
 - Hieåu caûm nhaän ñöôïc nhöõng neùt chính veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa moät soá vaên baûn nhaät duïng Vieät Nam vaø nöôùc ngoaøi ñeà caäp ñeán moâi tröôøng thieân nhieân ,
- Hieåu ñöôïc theá naûo laø caâu sai veà chuû ngöõ vaø vò ngöõ . Töï phaùt hieän ra caùc caâu sai veà chuû ngöõ vaø vò ngöõ 
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
Vieát baøi taäp laøm vaên mieâu taû saùng taïo
121
122
Ñaùnh giaù ñöôïc naêng löïc saùng taïo trong khi thöïc haønh vieát baøi vaên mieâu taû, naêng löïc vaän duïng caùc kyõ naêng vaø kieán thöùc veà vaên mieâu taû noùi chung, reøn luyeän caùc kyõ naêng vieát.
Thöïc haønh, töï luaän.
Baûng phuï
Caàu Long Bieân chöùng nhaân lòch söû
123
- Naém ñöôïc khaùi nieäm “ vaên baûn nhaät dung ” vaø yù nghóa cuûa vieäc hoïc loaïi vaên baûn ñoù .
- Hieåu ñöôïc yù nghóa laøm chöùng nhaân lòch söû cuûa caàu Long Bieân , töø ñoù naâng cao , laøm phong phuù theâm taâm hoàn tình caûm ñoái vôùi queâ höông ñaát nöôùc , ñoái vôùi caùc di tích lòch söû
Ñoïc , dieãn giaûng , phaân tích , vaán ñaùp , gôïi môû
Baûng phuï , phaán maøu
33
Vieát ñôn
124
- Bieát caùch vieát ñôn ñuùng qui caùch vaø nhaän ra ñöôïc nhöõng sai soùt thöôøng gaëp khi vieát ñôn 
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
Böùc thö cuûa thuû lónh da ñoû
125
126
danh lam thaéng caûnh . Hieåu theá naøo laø vb nhaät duïng
* Daáu caâu 
 - Hieåu cong duïng cuûa moät soá daáu caâu : daáu chaám , daáu phaåy , daáu chaám hoûi , daáu chaám than 
 - Bieát caùch söû duïng daáu caâu trong vieát vaên
- Thaáy ñöôïc “ böùc thö cuûa thuû lónh da ñoû ” xuaát phaùt töø tình yeâu thieân nhieân ñaát nöôùc , noùi leân ñöôïc vaán ñeà coù yù nghóa böùc xuùc hieän nay ñoù laø baûo veä moâi tröôøng trong saïch 
- Thaáy ñöôïc taùc duïng cuûa vieäc söû duïng moät soá bieän phaùp ngheä thuaät trong böùc thö , ñaëc bieät laø pheùp nhaân hoaù , yeáu toá truøng ñieäp vaø thuû phaùp ñoái laäp 
Ñoïc , dieãn giaûng , phaân tích , vaán ñaùp , gôïi môû
Baûng phuï , phaán maøu
Chöõa loãi veà chuû ngöõ, vò ngöõ (TT)
127
- Naém ñöôïc caùc loaïi loãi vieát caâu thieáu caû chuû ngöõ vaø vò ngöõ hoaëc theå hieän sai quan heä ngöõ nghóa giöõa caùc boä phaän trong caâu .
- Bieát töï phaùt hieän caùc loãi ñaõ hoïc vaø töï söõa loãi
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
34
Luyeän taäp caùch vieát ñôn vaø söûa loãi veà ñôn
128
- Nhaän ra caùc loãi thöôøng maéc phaûi khi vieát ñôn vaø coù höôùng khaéc phuïc söûa chöõa caùc loãi thöôøng maéc phaûi 
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
Ñoäng Phong Nha
129
- Theá naøo laø vaên baûn nhaät duïng . Baøi vaên “ Ñoäng Phong Nha ” ñaõ cho thaáy veû ñeïp loäng laãy , kì aûo cuûa ñoäng ñeå moïi ngöôøi caøng theâm yeâu quyù töï haøo , chaêm lo baûo veä , bieát khai thaùc nhaèm phaùt trieån kinh teá du lòch 
Ñoïc , dieãn giaûng , phaân tích , vaán ñaùp , gôïi môû
Baûng phuï , phaán maøu
Oân taäp veà daáu caâu
130
- Hieåu ñöôïc coâng duïng cuûa ba loaïi daáu keát thuùc caâu : daáu chaám , daáu chaám hoûi , daáu chaám than 
- Bieát töï phaùt hieän ra vaø söûa caùc loãi veà daáu keát thuùc caâu trong baøi vieát cuûa mình vaø cuûa ngöôøi khaùc , töø ñoù coù höôùng khaéc phuïc vaø söûa loãi
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
Oân taäp veà daáu caâu (TT)
131
- Naém ñöôïc coâng duïng cuûa daáu phaåy . bieát töï phaùt hieän vaø söûa caùc loãi veà daáu phaåy trong baøi vieát
Vaán ñaùp , gôïi môû, thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
35
36
Traû baøi TLV- KT Tieáng Vieät
132
Nhaän ra ñöôïc öu, nhöôïc ñieåm trong baøi vieát cuûa mình veà noäi dung vaø hình thöùc trình baøy.
Vaán ñaùp , thaûo luaän. 
Baûng phuï phaán maøu 
Toång keát phaàn Vaên vaø Taäp laøm vaên
133
134
Töï söï , mieâu taû 
 - Bieát caùc loãi thöôøng gaëp vaø caùch chöõa caùc loãi veà daáu caâu
- Böôùc ñaàu laøm quen vôùi loaïi hình baøi hoïc toång keát chöông trình cuûa naêm hoïc . Bieát heä thoáng hoaù vaên baûn , naém ñöôïc nhaân vaät chính trong caùc truyeän , caùc ñaëc tröng theå loaïi cuûa vaên baûn , caûm thuï ñöôïc veû ñeïp cuûa moät soá hình töôïng vaên hoïc tieâu bieåu . 
- Nhaän ñöôïc 2 chuû ñeà chính : truyeàn thoáng yeâu nöôùc vaø tinh thaàn nhaân aùi trong heä thoáng vaên baûn .
- Naém ñöôïc yeâu caàu cô baûn veà noäi dung , hình thöùc vaø muïc ñích giao tieáp , boá cuïc cô baûn cuûa baøi vaên goàm 3 phaàn vôùi caùc yeâu caàu vaø noäi dung cuûa chuùng 
Vaán ñaùp , gôïi môû 
Tranh aûnh veà danh lam thaéng caûnh 
Toång keát phaàn Tieáng Vieät
Chöông trình ngöõ vaên ñòa phöông
135
136,
137
- OÂn taäp nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc trong phaàn tieáng vieät 6 
- Bieát nhaän dieän caùc ñôn vò vaø hieän töôïng ngoân ngöõ ñaõ hoïc : danh töø , ñoäng töø , tính töø , soá töø , löôïng töø , chæ töø , phoù töø , caâu ñôn , caâu gheùp , so saùnh , aån duï , nhaân hoaù , hoaùn du. Bieát phaân tích caùc ñôn vò vaø hieän töôïng ngoân ngöõ ñoù 
- Bieát ñöôïc moät soá danh lam thaéng caûnh , caùc di tích lòch söû hay chöông trình keá hoaïch baûo veä moâi tröôøng ôû ñòa phöông 
- Bieát lieân heä vôùi phaàn vaên baûn nhaät duïng ñeå laøm phong phuù theâm nhaän thöùc cuûa mình veà caùc chuû ñeà ñaõ hoïc 
Vaán ñaùp , thaûo luaän. 
Taùi hieän , thöïc haønh 
Baûng phuï phaán maøu 
37
Oân taäp toång hôïp
138
Giuùp HS oân taäp kieán thöùc chuaån bò cho thi HKII
Vaán ñaùp , thaûo luaän. 
Baûng phuï phaán maøu 
Kieåm tra toång hôïp cuoái naêm
139
140
Ñaùnh giaù söï vaän duïng caùc kieán thöùc vaø kyõ naêng ñaõ hoïc trong moät baøi kieåm tra. 
- Vaän duïng toång hôïp caùc phöông thöùc bieåu ñaït trong moät baøi vieát vaø baøi vaên noùi chung.
Thöïc haønh töï luaän
Đề PGD
C/ BIỆN PHÁP DẠY VÀ HỌC:
I/ Đặc điểm tình hình chung của trường:
 1/ Thuận lợi: 
 - Đội ngũ GV đầy đủ, đều đã được đào tạo chuẩn và vượt chuẩn.
 -Có đủ GV cho bộ môn Ngữ Văn.
 -Trường nằm ở trung tâm huyện, có đầy đủ phòng học, chỗ ngồi cho học sinh .
 - Học sinh được cấp phát vở & mượn sách giáo khoa 1 bộ sgk để học (đối với HS dân tộc).
 2/ Khó khăn :
 - Trang thiết bị của nhà trường còn thiếu thốn: thiết bị dạy học của môn Ngữ văn còn rất hạn chế..
 - Địa bàn dân cư của 2 xã, thị trấn rộng, nhiều học sinh phải đi học xa đường đi qua sông suối nhiều song không có điều kiện ở bán trú nên gặp nhiều khó khăn trong học tập.
II/ Đặc điểm học sinh:
 1/ Thuận lợi:
 - Được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, các cấp chính quyền và nhân dân địa phương.
 - Được nhà trường và các giáo viên tận tình quan tâm, giúp đỡ; được cấp phát vở & mượn sách giáo khoa, sách tham khảo miễn phí.
 2/ Khó khăn:
 - Tình hình kinh tế gia đình và địa phương còn nhiều khó khăn ảnh hưởng đến việc học tập & rèn luyện của học sinh.
 - Nhiều học sinh ở xa trường đi học khó khăn, nhất là vào mùa mưa lũ.
 - Một số học sinh là người dân tộc H’re ngôn ngữ phổ thông hạn chế ð gây khó khăn trong việc giao tiếp lĩnh hội kiến thức.
 - Nhiều học sinh chưa ý thức được vai trò, ý nghĩa của việc học.
II/ Biện pháp:
 1/ Đối với học sinh:
 * Biện pháp chung:
 - Mỗi học sinh phải ý thức được việc học, tự cố gắng vươn lên, không ỷ lại, đồng thời là một tuyên truyền viên luôn động viên, tuyên truyền việc học tập cho bạn bè.
- Phải có đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập theo yêu cầu của bộ môn.
- Phải đi học đầy đủ, không được cúp cua bỏ giờ.
- Có kế hoạch học tập ở nhà một cách cụ thể, rõ ràng.
- Luôn luôn tự học bài, làm bài ở nhà và thực hiện tốt các yêu cầu và nhiệm vụ của thầy, cô giáo phân công giao cho.
- Tham gia tích cực vào việc học tổ, học nhóm
- Những em học sinh khá, giỏi kèm cặp và giúp đỡ những em trung bình, yếu, kém.
 * Cụ thể:
 a/ Đối với học sinh yếu kém:
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ các em nhiều hơn, tăng cường kiểm tra sắp xếp chỗ ngồi trong lớp cho thích hợp, động viên nhắc nhở các em học tập.
- Thành lập tổ nhóm học tập tạo điều kiện để các em khá giỏi giúp đỡ các em yếu kém.
 b/ Đối với học sinh trung bình:
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ nêu gương các em học sinh khá giỏi, tăng cương đôn đốc tổ nhóm kiểm tra bài tập.
c/ Đối với học sinh khá giỏi:
- Phân công các này giúp đỡ các em trung bình, yếu, kém.
- Cần phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, cung cấp thêm kiến thức nâng cao cho các em.
- Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao cho các em.
2/ Đối với giáo viên
- Thực hiện việc dạy học, kiểm tra theo chuẩn KT-KN.
- Luôn có tinh thần cao trong công tác, tâm huyết với nghề, thường xuyên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Soạn giảng đầy đủ theo đúng PPCT. Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng thường xuyên theo chuyên ngành cũng như các lớp bồi dưỡng về phương pháp dạy học
- Thường xuyên kiểm tra việc học tập của học sinh như: kiểm tra việc ghi chép bài, làm bài tập ở nhà, kiểm tra miệng
- Có hình thức biểu dương kịp thơì những học sinh tích cực trong học tập, động viên khuyến khích những học sinh yếu kém.
- Thường xuyên tham mưu với BGH trường, chính quyền địa phương và đặc biệt là tìm hiểu tình hình cụ thể của học sinh từ đó phối hợp với phụ huynh học sinh và các lực lượng giáo dục khác để tạo điều kiện tốt nhất để học sinh có điều kiện, ý thức học tập.
- Thường xuyên tổ chức cho các em học tổ, học nhóm để các em có điều kiện trao đổi, giúp đỡ lẫn nhau.
- Luôn bám sát kế hoạch bộ môn đã đề ra đồng thời cụ thể hoá để phù hợp với từng đối tượng học sinh, từng lớp.
- Thường xuyên kiểm tra vở của HS. Trong giờ dạy quán xuyến cả lớp, chú ý đến học sinh cá biệt.
 * Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm:
 - Giỏi: 10% - Khá: 50% - Trung bình: 30% - Yếu, Kém: không quá 10%.
* Bảng theo dõi kết quả học tập của học sinh: * Phần bổ sung kế hoạch:
Khảo sát chất lượng đầu năm
LỚP
 TS
XL
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
Học kỳ I
Dự KT:...
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
 Cả năm
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
6A
6B
Dự KS: 35
Dự KS: 41
SL
TL
SL
TL
4
11.4
3
7.3
5
14.3
12
29.3
9
25.7
7
17.1
7
20
4
9.6
10
28.6
15
36.7
 D/ Rút kinh nghiệm chung (cuối kì, cuối năm):
	 Duyệt của CM trường Duyệt của Tổ chuyên môn GVBM 
	 	Nguyễn văn Thân