Kế hoạch giảng dạy môn: Ngữ Văn 9

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
9
41
Lục Vân Tiên gặp nạn
Cảm nhận được sự đối lập giữa cái thiện và cái ác trong đoạn thơ. Nhận biết được thái độ tình cảm và lòng tin của tác giả gửi gắm vào những người lao động bình thường.
Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật sắp xếp tình tiét và nghệ thuật ngon ngữ trng đoạn trích.
Rèn kĩ năng phân tích nhân vật.
SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- TruyÖn “ Lôc V©n Tiªn” – ThiÕt bÞ d¹y häc.
42
Chương trình địa phương phần văn
Bổ sung vào vốn hiẻu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và 1 số tác phẩm từ sau 1975 viết về địa phương mình.
Bước đầu biét cách sưu tầm tìm hiểu về tác giả, tác phẩm văn học ở địa phương.
Hình thành sự quan tâm và yêu mến văn hoá địa phương.
S¸ch Ng÷ v¨n ®Þa ph­¬ng- tranh ¶nh,C¸c v¨n b¶n ph« t«
43, 44
Gióp HS n¾m v÷ng h¬n vµ biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vùng ®· häc tõ líp 6 ®Õn líp 9 ( tõ ®¬n vµ tõ phøc, thµnh ng÷, nghÜa cña tõ, tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn t­îng chuyÓn lo¹i cña tõ).
SGK, SGV líp 6,7,8,9 - So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc.
45
Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với văn miêu tả, nhận ra được ưu, khuyết khi viết loại văn này.
èn kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và viết bài.
ChÊm, ch÷a bµi- thèng kª ®iÓm- ®¸nh gi¸ ­u vµ nh­îc ®iÓm trong bµi viÕt cña HS.
	TTCM
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
10
51
Đồng chí
Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh người lính Cách mạng được thể hiện trong bài.
Nắm được đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
Rèn kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ.
T­ liÖu vÒ t¸c gi¶ B¶ng phô 
52
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Cảm nhận được nét độc đáo của hình tượng những chiếc xe không kính cùng hình ảnh những người lái xe Trường Sơn hiên ngang dũng cảm sôi nổi trong bài thơ.
Thấy được hững nét riêng về giọng điệu, ngôn ngữ bài thơ.
Rèn luyện kĩ năng phân tích hình ảnh ngôn ngữ thơ
T­ liÖu vÒ bµi th¬.ch©n dung nhµ th¬
53
Kiểm tra truyện trung đại
Đánh giá những tác phẩm văn học thời trung đại để củng cố kiểm tra cho Hs về văn học giai đoạn này.
Qua bài làm GV đánh giá trình độ của Hs về kiến thức và khả năng diễn đạt.
¤n tËp cho HS - Ra ®Ò 
54
Tống kết từ vựng (tiếp theo)
Gióp Hs n¾m v÷ng h¬n vµ biÕt vËn dông nh÷ng ki4Ðn thøc vÒ tõ vùng ®· häc tõ líp 6- l¬p 9 ( sù ph¸t triÓn cña tõ vùng, tõ m­în, tõ h¸n ViÖt, thuËt ng÷, biÖt ng÷ x· héi vµ trau dåi vèn tõ)
SGV_ SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T­ liÖu
55
Nghị luận trong văn bản tự sự
HiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù, vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù.
- LuyÖn tËp nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù vµ viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn.
SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T­ liÖu.
	TTCM
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
11
51,52
Đòan thuyền đánh cá
-ThÊy ®­îc sù thèng nhÊt c¶m høng vÒ thiªn nhiªn,vò trô vµ c¶m høng vÒ l/®éng cña t/gi¶ ®· t¹o nªn nh÷ng h/¶nh ®Ñp,tr¸ng lÖ,giµu mµu s¾c l·ng m¹n in bµi th¬.
-RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè NTvõa cæ ®iÓn võa h/®¹i in b/th¬.
-B¶ng phô,c©u hái th¶o luËn.t­ liÖu vÒ t/gi¶,t¸c phÈm.
53
Tổng kết từ vựng (tt)
Gióp HS n¾m v÷mg h¬n vµ biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vùng ®· häc tõ líp 6- líp 9( Tõ t­îng h×nh vµ t­îng thanh, mét sè phÐp tu tõ tõ vùng: so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, hãan dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷. ch¬i ch
SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T­ liÖu 99 phÐp tu tõ tõ vùng.
54
Tập làm thơ tám chữ
N¾m ®­îc ®Æc ®iÓm, kh¶ n¨ng miªu t¶, biÓu hiÖn phong phó cña thÓ th¬ t¸m ch÷.
Qua ho¹t ®éng tËp lµm th¬ t¸m ch÷ mµ ph¸t huy tinh thÇn s¸ng t¹o, sù høng thó trong häc tËp, rÌn luyÖn thªm n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca.
Mét sè bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ 8 ch÷ 
55
Trả bài kiểm tra văn
Qua bµi viÕt Gv cñng cè cho HS vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt, t­ t­ëng cña c¸c v¨n b¶n v¨n häc trung ®¹i VN.
Nội dung sửa sai của học sinh và hướng dẫn học bài
	TTCM
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
12
56
Bếp lửa - Bằng Việt
- Gióp Hs c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m, c¶m xóc ch©n thµnh cña nh©n vËt tr÷ t×nh- ng­êi ch¸u- vµ h×nh ¶nh ng­êi bµ giµu t×nh th­¬ng, giµu ®øc hi sinh trong bµi th¬ BÕp löa.
- ThÊy ®­îc nghÖ thuËt diÔn t¶ c¶m xóc th«ng qua håi t­ëng kÕt hîp víi miªu t¶, tù sù, b×nh luËn cña t¸c gi¶ trong bµi th¬.
SGK- SGV- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T­ liÖu.
57
Huớng dẫn đọc thê: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- T×nh yªu th­¬ng con vµ ­íc väng cña ng­êi mÑ d©n téc tµ «i trong cuäc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu n­íc, tõ ®ã phÇn nµo hiÓu ®­îc lßng yªu quª h­¬ng, ®Êt n­íc vµ kh¸t väng tù do cña nh©n d©n ta trong thêi k× lÞch sö nµy.
- Giäng ®iÖu th¬ thiÕt tha, ngät ngµo cña NguyÔn Khoa §iÒm qua nh÷ng khóc ru cïng bè côc ®Æc s¾c cña bµi th¬.
SGV_SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- Tranh ¶nh- Th¬ v¨n thêi chèng MÜ.
58
Ánh trăng - NGuyễn Duy
HiÓu ®­îc ý nghÜa cña h×nh ¶nh vÇng tr¨ng, tõ ®ã thÊm thÝa c¶m xóc ©n t×nh víi qu¸ khø gian lao, t×nh nghÜa cña NguyÔn Duy vµ biÕt rót ra bµi häc vÒ c¸ch sèng cho m×nh.
C¶m nhËn ®­îc sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a yÕu tè tr÷ t×nh vµ yªu tè tù sù trong bè côc, gi÷a tÝnh cô thÓ vµ tÝnh kh¸i qu¸t trong h×nh ¶nh cña bµi th¬.
SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- ¶nh NguyÔn Duy vµ t¸c phÈm tiªu biÓu cña «ng.
59
Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng ho85p)
 Gióp HS biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vùng ®· häc ®Ó ph©n biÖt nh÷ng hiÖn t­îng ng«n ng÷ trong thùc tiÔn giao tiÕp, nhÊt lµ trong v¨n ch­¬ng.
SGV_ SGK_ So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T­ liÖu.
60
Luyện tập viết đọan văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
Gióp HS biÕt c¸ch ®­a yÕu tè nghÞ luËn vµo v¨n b¶n tù sù mét c¸ch hîp lÝ.
SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n-M¸y chiÕu.
	TTCM
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
13
61, 62
Làng
-Cảm nhận được tình yêu làng quê thắm thiết thống nhất với lòng yêu nước và t/thần k/c ở nh/v ông Hai.Qua đó thấy được 1 b/hiện cụ thể,sinh động về ty nước của nhân dân ta in thời kì k/c chống Pháp
 -Thấy được những nét đặc sắc nghệ thuật truyện:x/dựng tình huống tâm lí,m/tả sinh động diễn biến tâm trạng,ngôn ngữ n/v quần chúng
 -Rèn luyện năng lực p/tích n/vật in tác phẩm tự sự,đặc biệt là PT tâm lí n/v.
GV:Chân dung nhà văn Kim Lân,Bảng phụ bài tập trắc nghiệm
 HS:Bài soạn
63
Chương trình địa phương phần tiếng Việt
Giúp HS hiểu được sự phong phú của các phương ngữ trên các vùng, miền đất nước.
GV: SGK-SGV- Soạn giáo án- Thiết bị dạy học.
HS: SGK- Tìm hiểu ngữ liệu và sưu tầm từ phương ngữ của các vùng miền.
64
Đối thọai, độc thọai, độc thọai nội tâm trong văn bản tự sự.
- Hiểu thế nào là đối thoại, thế nào là độc thoại và độc thoại nội tâm, đồng thời thấy được tác dụng của chúng trong văn bản tự sự.
-nmRèn luyện kĩ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc cũng như khi viết văn tự sự.
GV: SGV_ SGK_ Soạn giáo án- Thiết bị dạy học.
HS: SGK- Đọc và tìm hiểu ngữ liệu.
65
Luyện nói: tực sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm
Giúp HS biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể với một nội dung kể lại một sự việc theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba. Trong khi kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghj luận, có đối thoại và độc thoại.
GV: SGV- SGK- Soạn giáo án- Thiết bị dạy học.
HS: SGK- Lập bị dàn ý 
	TTCM
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
14
66, 67
Lặng lẽ Sa Pa
-Cảm nhận được vẻ đẹp của các n/vật in truyện,chue yếu là n/vật anh thanh niên in công việc thầm lặng,in cách sống và in những suy nghĩ t/cảm,in q/hệ với mọi ng.
-Phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của truyện,từ đó hiểu được niềm hp của con ng in l/động.
- Rèn kĩ năng cảm thụ,phân tích các yếu tố của t/p.
GV:Máy chiếu,phim in,các BT trắc nghiệm.
Hs:Bài soạn ,phim in
68, 69
Bài viết số 3
-Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành viết bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố m/tả nội tâm và nghị luận.
 -Rèn kĩ năng làm baig văn tự sự có bố cục hoàn chỉnh,diễn đạt rõ ràng rành mạch ,hấp dẫn
Gv:đề bài
HS:Giấy Kt,bút viết
70
Người kề chuyện trong văn bản tực sự.
- Hiểu và nhận diện được thế nào là ngôi kể chuyện, vai trò và mối quan hệ giữa người kể chuyện với ngôi kể trong văn bản tự sự.
- Rèn luyện kĩ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc văn cũng như khi viết văn.
GV:Máy chiếu,phim trong các đoạn trích,câu hỏi trắc nghiệm.
HS:Phần ch/bị ở nhà
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
15
71, 72
Chiếc lược ngà
- Cảm nhận được tình cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu trong truyện.
- Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình huống bất ngờ mà tự nhiên của tác giả
 -Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm, biết phát hiện những chi tiết nghệ thuậ đáng chú ý trong một truyện ngắn
GV: SGV- SGK_ Soạn giáo án- Thiết bị dạy học- Tư liệu.
HS: SGK- Soạn văn bản
73
Ôn tập tiếng Việt
Giúp HS nắm vững một số nội dung phần Tiếng Việt đã học ở học kì I.
GV: SGV- SGK- Soạn giáo án- Thiết bị dạy học- Tư liệu tham khảo.
HS: SGK- Đọc và tìm hiểu các bài tập vận dụng.
74
Kiểm tra tiếng Việt
- Kiểm tra những kiến thức và kĩ năng tiếng Việt mà HS đã học ở học kì I.
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng các kiến thức đó trong bài viết và trong giao tiếp.
Gv:đề bài
HS:Nội dung đac ôn tập
75
Kiểm tra phần văn học hiện đại
Trên cơ sở ôn tập, HS nắm vững các bài thơ, truyện hiện đại đã học( từ bài 10- 15), làm tốt các bài kiểm tra một tiết tại lớp.
- Qua bài kiểm tra, GV đánh giá được kết quả học tập của HS về tri thức. Kĩ năng, thái độ, để có định hướng giúp HS khắc phục những điểm còn yếu.
GV Đề bài đã in sẵn;
- HS:Phần ôn tập
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
16
76, 77, 78
Cố hương
- Thấy được tình thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, xã hội mới.
- Thấy được màu sắc trữ tình đậm đà của tác phẩm “ Cố hương”, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật so sánh và đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt trong tác phẩm.
GV: SGV- SGK- Soạn giáo án,Bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm
HS: SGK- Soạn văn bản.
79, 80
Ôn tập tập làm văn
Nắm được các nội dung chính của phần Tập làm văn đã học trong Ngữ văn lớp,9, thấy được tính chất tích hợp của chúng với văn bản chung.
- Thấy được tính kế thừa và phát triển của các nội dung tập làm văn học ở lớp 9 bằng cách so sánh với nội dung các kiểu văn bản đã học ở những lớp dưới.
GV: SGV- SGK- Soạn giáo án- Thiết bị dạy học.
HS: SGK- Lập bảng hệ thống ôn tập.
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
18
81
Trả bài viết số 3
- Giúp HS nắm vững kiến thức và tự đánh giá về kĩ năng làm kiểu bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm và nghị luận.
- Rèn luyện khả năng vận dụng các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thpoại nội tâm trong bài văn tự sự.
- GV: Chấm bài, thống kê điểm, đấnh giá bài của HS, định hướng chữa lỗi cho HS.
- HS: Nhận bài, thảo luận nhóm để thống kê lỗi của các bạn, tự chữa lỗi.
82, 83
Kiểm tra tổng hợp HKI
(theo lịch thi của trường)
-Qua bài kiểm tra học kì I giúp HS:
	+Tự đánh giá kiến thức mà mình tiếp thu in quá trình học tập
	+Hs Tự rút ra bài học lần sau tránh được những sai sót thường gặp in q/trình làm bài
	+Đắc biệt là đối với những bài viết còn hạn chế về mặt kĩ năng,diễn đạt còn lủng củng,tối nghĩa chưa biết kết hợp các yếu tố m/tả biểu cảm nghị luận ....
GV:Nội dung ôn tập, đề của SGD
HS:Toàn bộ kiến thức đã được ôn tập in từng phần bàihọc.
84, 85
Đọc thêm những đứa trẻ
Giúp HS rung cảm trước những tâm hồn tuỏi thơ trong trắng, sống thiếu tình thương và hiểu rõ nghệ thuật kể chuyện của Go-Rơ-ki trong đoạn trích tiếy thuyết tự thuật này.
- GV: SGV- SGK- Soạn giáo án- Thiết bị dạy học- Tư liệu, tranh ảnh.
- HS: SGK- Soạn văn bản.
	PHẠM THỊ HỒNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
MỤC TIÊU CÂN DẠT
PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC
GHI CHÚ
9
18
86
Trả bài kiểm tra tiếng Việt
-Giúp HS củng cố lại các kiến thức.Nhận rõ được ưu-nhược điểm của mình ,từ đó có ý thức sửachữa khắc phục.
-Rèn luyện kĩ năng sửa chưa bài viết của bản thân.
-GV:Bài làm của HS có chấm điểm,có sửa chữa, có nhận xét.
-Tự chữa vào vở nếu có những câu sai.
87
Trả bài kiểm tra văn
-Qua bài làm, củng cố lại kiến thức về thơ, truyện trung đại
-HS nhận rõ ưu điểm, nhược điểm của mình từ đó có ý thức tự rèn luyện
Thầy : Bài làm của HS có chấm, sửa
88, 89
Tập làm thơ tám chữ (tiếp tiết 54)
-Tiếp tục cho Hs nhận diện thể thơ 8 chữ.
-Thực hành làm thơ 8 chữ theo các đề tài khác nhau
GV:1 số bài thơ để HS nhận diện
HS bài thơ tự làm ở nhà với đề tài GV đã y/cầu chuẩn bị.
90
Trả bài kiểm tr tổng hợp.
-Giúp HS củng cố,hệ thống các kiến thức in chương trình NV9
-Chỉ ra những ưu điểm,nhược đ trong việc trình bày viết bài tự sự kết hợp ngh/l,miêu tả nội tâm.
GV bài làm của HS dã chẩm và sửa chữa
	PHẠM THỊ HỒNG