Kiểm tra chất lượng học kì II Năm học 2009 -2010 Môn sinh: 9 Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề )

 Kiểm tra chất lượng học kì II Đề số 1 .
Năm học 2009 -2010
Môn sinh: 9 Thời gian: 45 phút( không kể thời gian giao đề )
(Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra)
I. Trắc nghiệm: (3.0 điểm)
Câu 1: (1.5 điểm) Tìm các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2, 3 . . . . . Để hoàn thiện các câu sau:
 Thảm thực vật có tác dụng (1) . . . . . . . , giữ ẩm cho đất. (2) . . . . . . . . còn là (3) . . . . . của các loài sinh vật khác. (4) . . . . . . . gây rừng kết hợp với bảo vệ (5) . . . . . . . sẽ góp phần bảo vệ các (6) . . . . . .
Câu 2: (1.5 điểm) Chọn ý trả lời đúng nhất, trong các câu sau: 
1. ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động của động vật thế nào?
 a. Tới khả năng sinh trưởng và sinh sản.
 b. Tới khả năng định hướng di chuyển trong không gian.
 c. Tới sự cạnh tranh đực cái và nơi ăn chỗ ở của động vật.
 d. Cả a, b đều đúng.
2. Hải Quì bám trên Cua. Hải Quì bảo vệ Cua nhờ tế bào gai, Cua giúp Hải Quì di chuyển. Đó là ví dụ về quan hệ?
 a. Kí sinh.
 b. Cộng sinh.
 c. Hội sinh
 d. Hợp tác.
3. Thế nào là sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên?
 a. Là hình thức sử dụng vừa đáp ứng được nhu cầu hiện tại vừa duy trì được tài nguyên cho thế hệ sau. 
 b. Là hình thức sử dụng kết hợp các tài nguyên để tiết kiệm và đỡ hao hụt.
 c. Là tăng cường sử dụng tài nguyên tái sinh và hạn chế sử dụng tài nguyên không tái sinh.
 d. Cả a, b, c đều đúng.
II. Phần tự luận (7.0 điểm).
Câu 3. (3.25 điểm). Giả sử có 1 quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau: 
 Cỏ, thỏ, dê, chim sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật, mèo rừng.
 a. Xây dựng 5 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên?
 b. Sắp xếp các sinh vật trên theo thành phần của hệ sinh thái.
 c. Nêu khái niệm chuỗi thức ăn?
Câu 4: (2.0 điểm).
 Em hãy trình bày tác hại của ô nhiễm môi trường? 
Câu 5: (1.75 điểm)
 Nêu các biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? 
 Hết.
Hướng dẫn chấm Kiểm tra học kì II
Năm học 209-2010 Môn sinh: 9
Đề số 1.
I. Trắc nghiệm: ( 3.0 điểm)
Câu 1. (1.5 điểm) Mỗi ý đúng 0. 25 điểm.
1. Chống sói mòn đất 
3. Thức ăn và nơi ở.
5. Các loài sinh vật 
2. Thực vật. 
4. Trồng cây. 
6. Nguồn gen quí. 
Câu 2. (1.5 điểm). Mỗi câu đúng 0.5 điểm.
 1 - d. (0.5 điểm) 
 2 - b. (0.5 điểm) 
 3 - a. (0.5 điểm)
II. Phần tự luận (7.0 điểm).
Câu 3. (3.25 điểm).
 a.Các chuỗi thức ăn: (1.25 điểm).
1.Cỏ -> thỏ -> VSV. (0.25 điểm)
2. Cỏ -> thỏ -> hổ -> VSV. (0.25 điểm)
3. Cỏ -> dê -> VSV. (0.25 điểm)
4. Cỏ -> dê -> hổ -> VSV. (0.25 điểm)
5. Cỏ -> thỏ -> mèo rừng -> VSV (0.25 điểm)
Chú ý: Học sinh có thể lấy những chuỗi thức ăn khác.
b. Xếp các sinh vật theo từng thành phần của hệ sinh thái: (1.0 điểm).
	+ Sinh vật sản xuất: cỏ. (0.25 điểm)
	+ Sinh vật tiêu thụ cấp 1: thỏ, dê, sâu hại thực vật. (0.25 điểm)
	+ Sinh vật tiêu thụ cấp 2: hổ, mèo rừng, chim ăn sâu. (0.25 điểm) 
	+ Sinh vật phân huỷ: vi sinh vật. (0.25 điểm) 
c. Khái niệm chuỗi thức ăn: (1.0 điểm). 
 Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích trước vừa là sinh vật bị mắt xích sau tiêu thụ. (1.0 điểm)
Câu 4: (2.0 điểm). Tác hại của ô nhiễm môi trường là:
- Khỏi bụi từ hoạt động giao thông và sản suất công nghiệp đã gây bệnh phổi và các bệnh về đường hô hấp. (0.5 điểm)
- Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng cách, gây bất lợi đến toàn bộ hệ sinh thái và ảnh hưởng tới sức khoẻ con người. (0.5 điểm)
- Phun thuốc trừ sâu gây ra một số bệnh di truyền và ung thư. (0.5 điểm)
- Làm suy thoái hệ sinh thái, suy thoái môi trường sống của người và sinh vật. 
 (0.5 điểm) 
Câu 5: (1.75 điểm) Nêu các biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- Bảo vệ rừng già rừng, rừng đầu nguồn. (0.5 điểm)
- Trồng cây gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật. (0.5 điểm)
- XD các khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã. (0.25 điểm)
- Không săn bắn ĐV hoang dã và khai thác quá mức các loài sinh vật.(0.25 điểm)
- ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý hiếm. (0.25 điểm). 
 Hết
 Kiểm tra chất lượng học kì II Đề số 2 .
Năm học 2009 -2010
Môn sinh: 9
Thời gian: 45 phút( không kể thời gian giao đề )
 (Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra)
I. Trắc nghiệm: ( 3.0 điểm)
Câu 1: (1.5 điểm). Tìm các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2, 3 Để hoàn thiện các câu sau:
 Tài nguyên thiên nhiên không phải là(1) . . . . . chúng ta cần phải(2) . . . . . . , một cách tiết kiệm và (3) . . . . ., vừa đáp ứng được nhu cầu sử dụng tài nguyên của (4) . . . . . , vừa bảo đảm duy trì(5) . . . . . các nguồn tài nguyên cho (6) . . . . .
Câu 2: (1.5 điểm). Chọn ý trả lời đúng nhất, trong các câu sau: 
 1. Nếu không sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên thì điều gì sẽ xảy ra?
 a. Làm suy thoái môi trường.
 b. Làm ô nhiễm môi trường sống.
 c. Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên.
 d. Làm cho con cháu mai sau không có nơi sinh sống.
 2. Giun đũa sống trong ruột người là ví dụ về mối quan hệ?
 a. Kí sinh.
 b. Cộng sinh.
 c. Hội sinh.
 d. Cạnh tranh. 
3. Nhiệt độ đã ảnh hưởng như thế nào đến đời sống động vật?
 a. Nhiệt độ ảnh hưởng tới hoạt động sinh lý của cơ thể.
 b. Nhiệt độ ảnh hưởng tới mọi hoạt động sống của động vật.
 c. Nhiệt độ ảnh hưởng tới hình thái cơ thể.
d. Cả a, b và c đều đúng.
II. Phần tự luận (7.0 điểm).
Câu 3. (3.25 điểm).
 Cho 1 quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau: Vi sinh vật, dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ.
 a. Xây dựng 5 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã nêu trên?
 b. Vẽ sơ đồ lưới thức ăn trong quần xã sinh vật đó, chỉ ra mắt xích chung của lưới thức ăn.
c. Nêu khái niệm lưới thức ăn?
Câu 4. (2.0 điểm).
 Nêu hậu quả của cháy rừng và chặt phá rừng bừa bãi. Liên hệ thực tế với địa phương em?
Câu 5: (1.75 điểm) Khi ăn rau và hoa quả mua từ chợ về, mặc dù đã rửa sạch, ngâm nước muối và nấu chín nhưng vẫn bị ngộ độc. Hãy giải thích nguyên nhân vì sao? 
Hết.
Hướng dẫn chấm Kiểm tra chất lượng học kì II
Năm học 2008 – 2009 
Môn sinh: 9
Đề số 2.
I. Trắc nghiệm: ( 3.0 điểm)
Câu 1. (1.5 điểm). Mỗi ý đúng 0.25 điểm.
1. Vô tận 
3. Hợp lý
5. Lâu dài 
2. Sử dụng 
4. Xã hội hiện tại. 
6. Thế hệ mai sau. 
Câu 2. (1.5 điểm). Mỗi ý đúng 0.5 điểm.
 1 - c. (0.5 điểm).
 2 - a. (0.5 điểm). 
 3 - d. (0.5 điểm).
II. Phần tự luận (7.0 điểm).
Câu 3. (3.25 điểm).
a.Các chuỗi thức ăn:
1. Cỏ -> thỏ -> VSV. (0.25 điểm)
2. Cỏ -> thỏ -> hổ -> VSV. (0.25 điểm)
3. Cỏ -> dê -> VSV. (0.25 điểm)
4. Cỏ -> dê -> hổ -> VSV. (0.25 điểm)
5. Cỏ -> thỏ -> mèo rừng -> VSV. (0.25 điểm)
Chú ý: Học sinh có thể lấy những chuỗi thức ăn khác.
b.Sơ đồ lưới thức ăn có trong quần xã:
 Dê Hổ
Cỏ 
 Thỏ Cáo VSV (1.5 điểm).
 Gà Mèo rừng 
Mắt xích chung của lưới thức ăn trên : thỏ, hổ, cáo, mèo rừng. 
c.Khái niệm lưới thức ăn: Các chuỗi thức ăn có mắt xích chung tạo thành một lưới thức ăn. (0.5 điểm)
Câu 4.(2.0 điểm).*Hậu quả:
- Gây xói mòn, lũ lụt, lũ quét gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng tới tính mạng, tài sản nhân dân. (0.25 điểm).
- Giảm nguồn nước ngầm (0.25 điểm).
- Thay đổi khí hậu, giảm lượng mưa. (0.25 điểm).
- Giảm đa dạng sinh học, mất cân bằng sinh thái. (0.25 điểm).
*Liên hệ: Chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến hậu quả như trên (1.0 điểm)
Câu 5: (1.75 điểm) Do người trồng rau, quả sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng cách như:
- Dùng sai thuốc. (0.25 điểm)
- Thuốc không đảm bảo chất lượng. (0.5 điểm) 
- Dùng quá liều lượng. (0.5 điểm)
- Không tuân thủ quy định về thời gian thu hoạch, đã thu hoạch quá sớm sau khi phun thuốc. (0.5 điểm)
 Hết.