Thi kiểm tra chất lượng học kì I môn thi: Giáo dục công dân 9

	NGÀY ..THÁNG .NĂM 2012
	THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
	MÔN THI : GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 
	THỜI GIAN : 45 PHÚT 
Câu 1: Thế nào là hợp tác quốc tế? Vì sao phải hợp tác quốc tế? Em đã có những hành vi nào thể hiện sự hợp tác quốc tế?(2điểm) 
Câu 2: Thế nào là năng động sáng tạo? Em đã có những hành vi nào thể hiện sự năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo trong học tập?(2,5điểm) 
Câu 3: Khi tham gia giao thông các em cần phải làm gì để đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ? Em hãy nhận xét tình hình tham gia giao thông ở địa phương các em đang ở?(2điểm)
Câu 4: Giải thích câu ca dao sau:
“ Trống chùa ai vỗ thì thùng
Của chung ai khéo vẫy vùng nên riêng”
Câu ca dao trên phê phán điều gì ? và khuyên chúng ta cần rèn luyện phẩm chất đạo đức gì? Em định nghĩa phẩm chất đạo đức đó?(2,5điểm)
Câu 5: Em đã có những hành vi nào thể hiện đức tính dân chủ kỉ luật?(1điểm)
Câu 6: Giải thích câu: Dù ai nói ngả nói nghiêng 
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
Em hãy giải thích câu ca dao trên? Câu ca dao trên nói đến đức tính nào? Em hãy định nghĩa đức tính đó?(2,5điểm)
Câu 7: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp nào? Có ý kiến cho rằng: “ Trong thời kỳ hội nhập, chúng ta đặt mối quan hệ hợp tác với các nước, chúng ta cần tiếp thu những cái lạ của các nước”. Em có đồng ý với ý kiến trên không? Tại sao?(2,5điểm)
Câu 8: Khi tham gia giao thông các em cần phải làm gì để đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ? Em hãy nhận xét tình hình tham gia giao thông ở địa phương các em đang ở?(2điểm)
Câu 9: Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất lượng, hiệu quả trên lĩnh vực nhà trường (2điểm)
Câu 10: Em đã có những hành vi nào thể hiện sự bảo vệ hòa bình?(1điểm) 
ĐÁP ÁN
Câu 1: 
* Thế nào là hợp tác cùng phát triển?
- Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên.
* Vì sao phải hợp tác quốc tế?
- Hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại ( như: bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo, . . .); để giải quyết những vấn đề đó, cần phải có sự hợp tác quốc tế, chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng lẻ nào có thể
* học sinh tự nêu hành vi của mình: nhặt rác, trồng cây,tuyên truyền dân số kế họach hóa gia đình 
Câu 2: 
* Thế nào là năng động, sáng tạo? 
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
* học sinh tự nêu hành vi của mình 
- thể hiện năng động sáng tạo:không thỏa mãn với những điều đã biết, say mê tìm tòi...
- không năng động sáng tạo : thụ động, lười học , lười suy nghỉ......
Câu 3: 
Đi sát lề đường bên phải theo chiều đi của mình 
Chạy xe đội nón bảo hiểm 
Không được chở ba chở bốn
Tuân thủ hệ thống báo hiệu 
Học sinh tự nhận xét tình hình tham gia giao thông ( nói được tình hình tham gia giao thông của học sinh, và người dân ) 
Câu 4: 
- Câu ca dao trên phê phán những ai có tính tham lam, tư hữu, vụ lợi. Thấy của chung tập thể thì muốn biến nó thành của riêng mình bằng mọi cách.
- Câu ca dao khuyên chúng ta phải sống chí công vô tư
- chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong sáng. Thể hiện ở sự công bằng, giải quyết công việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên trên
Câu 5: học sinh tự nêu hành vi về đức tính dân chủ và kỉ luật 
Câu 6: 
- Quyết tâm của con người, dù bị người khác ngăn trở nhưng cũng vững vàng không thay đổi ý định của mình.
- nói đến đức tính tự chủ 
. Khái niệm: Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin, và biết tự điều chỉnh hành vi của mình
Câu 7: 
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Yêu nước, bất khuất chống ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, . . .; các truyền thống về văn hoá, về nghệ thuật.
- Chúng ta cần tiếp thu chọn lọc những tinh hoa văn hoá của nhân loại, tôn trọng truyền thống các dân tộc để làm giàu và bổ sung cho dân tộc mình
Câu 8: 
Đi sát lề đường bên phải theo chiều đi của mình 
Chạy xe đội nón bảo hiểm 
Không được chở ba chở bốn
Tuân thủ hệ thống báo hiệu 
Học sinh tự nhận xét tình hình tham gia giao thông ( nói được tình hình tham gia giao thông của học sinh, và người dân ) 
Câu 9: 
* Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung v hình thức trong một thời gian ngắn
* Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất lượng, hiệu quả trên lĩnh vực
+ Nhà trường: thi đua dạy tốt, học tốt, cải tiến phương pháp làm việc >< chạy theo thành tích, học sinh học vẹt xa rời thực tế.
Câu 10: học sinh tự nêu hành vi của mình
NGÀY ..THÁNG .NĂM 2012
	THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
	MÔN THI : GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 
	THỜI GIAN : 45 PHÚT 
Câu 1: Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Em đã có những hành vi nào thể hiện đức tính tôn trọng người khác? ( nêu 4 hành vi trở lên) ( 2điểm)
Câu 2: chúng ta nên học và không nên học trong việc học tập các dân tộc khác những vấn đề nào? Nêu ý nghĩa của việc tôn trọng học hỏi văn hóa các dân tộc khác?(2điểm)
Câu 3: vì sao cần phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Em hãy tự nhận sét bản thân và gia đình em đã có những việc làm nào đúng và việc làm nào sai trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?(2,5điểm)
Câu 4: Khi tham gia giao thông các em cần phải làm gì để đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ? Em hãy nhận xét tình hình tham gia giao thông ở địa phương các em đang ở? (2điểm)
Câu 5: Tốt nghiệp đại học, Tiến bắt đầu đi làm. Tiến dùng tiền lơng của mình để mua sắm quần áo, mua xe, chiêu đãi bạn bè. Bố mẹ hỏi về công việc, góp ý về cách tiêu tiền, Tiến cằn nhằn: “ Bố mẹ hỏi để làm gì ?”. Bố mẹ Tiến rất buồn.
Hỏi: Em có đồng ý với cách c xử của Tiến không ? Vì sao ?(1,5điểm)
Câu 6: Hãy đưa ra cách xử sự phù hợp khi :(2điểm)
Bạn bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma túy.
Bạn gặp chuyện buồn, khó khăn hoặc rủi ro trong cuộc sống.
Bạn mắc khuyết điểm, bạn không che giấu khuyết của em.
Bạn thấy bạn mình đối xử thân mật với bạn khác trong lớp.
Câu 7: Thế nào là giữ chữ tín? Em đã có những hành vi nào thể hiện đức tính giữ chữ tín? (kể 4 hành vi trở lên)(2điểm)
Câu 8: Khi tham gia giao thông các em cần phải làm gì để đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ? Em hãy nhận xét tình hình tham gia giao thông ở địa phương các em đang ở?(2điểm)
Câu 9: Trong điều kiện hiện nay , theo em ,việc học tập những tấm gương đạo đức hồ chí minh về đức tính liêm khiết có còn phù hợp nữa không ? Vì sao ?(2điểm) 
Câu 10: Em sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi kh«ng cã t×nh th­¬ng sù ch¨m sãc d¹y dç cña cha mÑ? §iÒu g× sÏ s¶y ra nÕu em kh«ng cã bæn phËn , nghÜa vô tr¸ch nhiÖm víi «ng bµ , cha mÑ, anh chÞ em ? (2 điểm)
ĐÁP ÁN 
Câu 1: 
* tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ , tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm theo những điều sai trái 
* học sinh tự nêu hành vi của mình : như binh vựt ý kiến đứng ,không nói sai sự thật .....
Câu 2: 
* nên học 
- trình độ khoa học kĩ thuật 
- trình độ quản lí 
- Tiến bộ văn minh nhân đạo
- Du lịch
* không nên học 
- văn hóa đồ trụy độc hại
- phá hoại truyền thống của dân tộc 
- lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền 
- chạy theo mót...
* ý nghĩa 
- giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm tốt, tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất nước 
- giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy mạnh nhanh tốc độ phát triển đất nước 
Câu 3: 
để có cuộc sống bình yên hạnh phúc 
bảo vệ phát triển truyền thống văn hóa giữ gìn bản sắc dân tộc 
đời sống người dân ổn định, phát triển 
* những việc làm đúng 
- thực hiện đường lối chính sách chủ trương của nhà nước 
- ủng hộ đồng bào lũ lụt ....
* những việc làm sai 
- xem bói, tổ chức đám tiệc linh đình 
- chưa chăm học, còn vứt rác bừa bãi ....
Câu 4:
Đi sát lề đường bên phải theo chiều đi của mình 
Chạy xe đội nón bảo hiểm 
Không được chở ba chở bốn
Tuân thủ hệ thống báo hiệu 
Học sinh tự nhận xét tình hình tham gia giao thông ( nói được tình hình tham gia giao thông của học sinh, và người dân ) 
Câu 5: 
Em không đồng ý vì:
- Tiến không tôn trọng ý kiến đóng góp của cha mẹ.
- Vô lễ với cha mẹ.
- Tiêu tiền một cách lãng phí, không đúng mục đích.
- Không biết yêu thơng cha mẹ...
Câu 6: Cách xử sự phù hợp :
Khuyên ngăn bạn
Hỏi thăm, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
Hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn và cố gắng sửa chữa khuyết điểm.
Coi đó là chuyện bình thường, là quyền của bạn và không khó chịu, giận bạn.
Câu 7: 
giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau 
học sinh tự nêu hành vi như giữ lời hứa, đã nói là làm .
Câu 8: 
Đi sát lề đường bên phải theo chiều đi của mình 
Chạy xe đội nón bảo hiểm 
Không được chở ba chở bốn
Tuân thủ hệ thống báo hiệu 
Học sinh tự nhận xét tình hình tham gia giao thông ( nói được tình hình tham gia giao thông của học sinh, và người dân ) 
Câu 9: Trong điều kiện hiện nay lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập những tấm gương đó càng trở nên có ý nghĩa thiết thực Vì :
 + Giúp mọi người phân biệt được những hành vi thể hiện sự liêm khiết hoặc không liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày .
 + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn những hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng .hám lợi ..
 + Giúp mọi người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết .
Câu 10: 
Học sinh tự nêu theo ý kiến của mình 
- không được dạy dỗ 
- lớp than kiếm sống ...
- cha mẹ buồn