A. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố:
+Quan hệ đường kính và dây
2. Về kỷ năng: Rèn luyện cho học sinh kỷ năng:
+Chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau dựa vào quan hệ vuông góc của dây và đường kính
+Chứng minh vuông góc dựa vào quan hệ vuông góc của dây và đường kính
3. Về thái độ: Suy luận
B. Phương pháp: Luyện tập
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên Học sinh
Hệ thống bài tập, thước, Compa Sgk, thước, Compa
Ngày Soạn: 10/12/06 Ngày:... Tiết 23 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố: +Quan hệ đường kính và dây 2. Về kỷ năng: Rèn luyện cho học sinh kỷ năng: +Chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau dựa vào quan hệ vuông góc của dây và đường kính +Chứng minh vuông góc dựa vào quan hệ vuông góc của dây và đường kính 3. Về thái độ: Suy luận B. Phương pháp: Luyện tập C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Hệ thống bài tập, thước, Compa Sgk, thước, Compa D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Nêu quan hệ đường kính và dây cung ? Định lý 2, 3 sgk/103 III.Luyện tập: (37') HĐ1: Bài 1 (7') GV: Yêu cầu học sinh vẽ hình nêu gt, kl HS: Thực hiện GV: IO = ?; OD = ? HS: IO = 3 cm; OD = 6cm GV: ID = ? HS: GV: CD = ? HS: CD = 2ID Bài 1: Cho (O) đường kính AB = 12 cm Dây CD vuông góc với AB tại trung điểm I của OA. a) Tính CD HĐ2: Bài 2 (10') GV: Tứ giác OCDA là hình gì ? HS: CD và OA vuông góc tại trung điểm của chúng nên CODA là hình thoi GV: Tính số đo góc OCD ? HS: OC=CA=AO nên tam giác OCA có góc COA bằng 600. Suy ra:ÐCOD = 1200 b) Tứ giác OCDA là hình gì ? c) Tính số đo góc OCD HĐ3: Bài 3 (20') GV: Yêu cầu học sinh vẽ hình, nêu gt, kl HS: Thực hiện GV: Kẻ OM vuông góc với CD. Gọi N là giao của OM với AK. MC như thế nào với MD? ON có phải là đường trung bình của DAKB không ? Vì sao ? HS: MC=MD (đường kính vuông góc với dây); Do OM vuông góc với CD nên ON//BK mà OA=OB nên ON là đường trung bình của DABK GV: Suy ra AN như thế nào với NK? HS: AN = NK GV: MN có phải là đường trung bình của DAHK không ? Vì sao ? HS: MN//AH (cùng vuông góc với CD) và AN=KN nên MN là đường trung bính của DAHK GV: Suy ra HM như thế nào với MK? HS: HM = MK GV: Suy ra CK như thế nào với DH? HS: Do MC=MD; HM=MK mà CK=MC-MK; DH=MD–HM nên CK=DH Bài 3: Cho (O), đường kính AB. Dây CD cắt đường kính AB tại I. Gọi H, K theo thứ tự là chân các đường vuông góc kẻ từ A và B đến CD. Chứng minh CK=DH IV. Củng cố:(3') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Nêu quan hệ đường kính và dây cung ? Định lý 2, 3 sgk/103 V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(2') Thực hiện bài tập: Cho đường tròn (O) điểm A nằm bên trong đường tròn, điểm B nằm bên ngoài đường tròn sao cho trung điểm I của AB nằm bên trong đường tròn. Vẽ dây CD vuông góc với OI tại I. Tứ giác ABCD là hình gì? Vì sao?
Tài liệu đính kèm: