Thiết kế bài dạy môn Hình học 9 - Tuần 34 - Tiết 67: Ôn tập

Tiết
67
Ngày soạn: 4/5/07
ÔN TẬP
A. Mục tiêu:
	1. Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố và hệ thống:
+Các kiến thức về tỉ số lương giác của góc nhọn
+Một số hệ thức trong tam giác vuông.
	2. Về kỷ năng: Giúp học sinh củng cố kỷ năng:
+Giải tam giác vuông. 
+Vận dụng các hệ thức trong tam giác vuông để giải bài tập
	3. Về thái độ: Tính hệ thống, suy luận
B. Phương pháp: Luyện tập
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Giáo viên
Học sinh
Hệ thống bài tập
Sgk, thước, MTBT, ôn tập
D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định lớp: (1')
	II. Kiểm tra bài cũ:
	III. Luyện tập : (43')
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
HĐ1: Bài tập 2 sgk/134 (14')
GV: Gợi ý: kẻ AH vuông góc với BC
HS: AB=
GV: Yêu câu học sinh giải thích? 
HS: Kẻ AH vuông góc với BC. Khi đó tam giác AHC vuông tại H và góc C bằng 300 nên AH bằng một nửa AC hay AH=4 và tam giác AHB vuông cân tại H nên AB=
GV: Bổ sung, điều chỉnh
Bài 2 sgk/134
Tam giác ABC có góc B bằng 450 và góc C bằng 300, AC = 8. AB = ?
HĐ2: Bài tập 4 sgk/134 (15')
Gợi ý: Tính AB theo BC, tính AC theo BC, tính tgB = 
GV: SinA = 2/3ÞAB = ?BC
HS: SinA = 
GV: Theo định lý Pitago AC = ?
HS: 
GV: TgB = ?
HS: TgB = 
Bài 4 sgk/134
Tam giác ABC vuông tại C có 
SinA= 2/3. TgB = ? 
HĐ3: Bài tập 5 sgk/134 (14')
Gợi ý tính HA, tính diện tích tam giác theo công thức
GV: AC2 = ?
HS: AC2 = AH.AB (*)
GV: Đặt x = AH. Dựa và hệ thức này tìm x. AC có độ dài bao nhiêu? AB bằng độ dài x cộng với bao nhiêu?
HS: AC = 15 cm, AB = x + 16 
GV: Thay vào (*) ta có, phương trình ẩn x như thế nào?
HS: x2 + 16x - 225 = 0 
GV: Tìm x ?
HS: x = 9 hoặc x = -25
GV: AH = ?
HS: AH = 9 cm
GV: SABC = ?
HS: SABC = 150 cm2 
Bài tập 5 sgk/134
Tam giác ABC vuông tại C có AC = 15 cm. Đường cao CH chia AB thành hai đoạn AH và HB. Biết HB = 16 cm. Tính diện tích tam giác ABC.
	IV. Củng cố:	
	V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà (1')
 	Ôn tập và thực hiện bài tập: 1, 3, 6 sgk/134 - Tiết sau ôn tập tiết