Thiết kế bài dạy môn học Hình học 9 - Học kì I - Tiết 37: Ôn tập học kì I (tiết 2)

Tuần 18 	Thời gian từ ngày 17/12 à 19/12/2009 
Tiết 37 
ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T2)
I) MỤC TIÊU:
Ôn tập các kiến thức trọng tâm của chương I và chương II của học kì I
Rèn luyện tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình 
II) CHUẨN BỊ :
Thầy : giáo án, SGK, SBT, bảng phụ 
Trò : như hướng dẫn ở Tiết trước
III) NỘI DUNG BÀI DẠY : 
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ :
	- Phát biểu các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ? 
	- Phát biểu định lí tổng ba góc của tam giác ? định lí về tính chất góc ngoài của tam giác ? 
3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
Hoạt động 1:
-G: cho DABC có ÐB = 700, ÐC = 300. Tia phân giác của góc A cắt BC tại D. Kẻ AH ^ BC ( H Ỵ BC )
	a) Tính ÐBAC
	b) Tính ÐHAD
	c) Tính ÐADH
-G: gọi 1 Hs lên bảng vẽ hình, 1 HS ghi GT-KL ? 
	+H: vẽ hình , ghi GT-KL
-G: nhận xét 
-G: hãy tính ÐBAC ? 
	+H: trình bày bảng 
-G: để tính ÐDAH ta cần xét tam giác nào ? 
	+H: DADH
-G: để tính ÐDAH ta cần tính góc nào ? 
	+H: ÐADH
-G: gọi HS trình bày bảng ? 
	+H: trình bày bảng 
-G: nhận xét
Hoạt động 2: 
-G: cho DABC có AB = AC, M là trung điểm của BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho : AM = MD
	a) Chứng minh : DABM = DDCM
	b) AB // DC
	c) AM ^ BC
-G: gọi 1 Hs lên bảng vẽ hình, 1 HS ghi GT-KL ? 
	+H: vẽ hình , ghi GT-KL
-G: nhận xét 
-G: gọi HS trình bày chứng minh : DABM = DDCM ? 
	+H: chứng minh 
-G: để chứng minh AB // CD ta cần chứng minh điều gì? 
	+H: ÐBAM = ÐCDM
-G: để chứng minh AM ^ BC ta làm sao ? 
	+H: ÐAMB = ÐAMC
-G: gọi hS trình bày bảng ? 
	+H: trình bày bảng 
-G: nhận xét
Hoạt động 3: về nhà 
Học bài . 
Xem và làm lại các bài tập
Chuẩn bị thi HKI
ÐBAC = 800
ÐDAH = 200
ÐADH = 400
a) DABM = DDCM ( c.g.c)
b) Þ ÐBAM = ÐCDM
Þ AB // DC
c) DAMB = DAMC
Þ ÐAMB = ÐAMC 
Þ AM ^ BC
IV. Rút kinh nghiệm: