Thiết kế bài dạy môn học Hình học khối 9 - Trường THCS Hồng Thủy - Tiết 15: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời

 Tiết 15: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN . THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI 
I-MỤC TIÊU :
-HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó 
-Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm ,trong đó có một điểm khó tới được 
II-CHUẨN BỊ :
GV Giác kế .ê ke 
HS: thước cuộn ,máy tính bỏ túi ,giấy bút 
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
	1-Oån định : kiểm tra sĩ số HS
	2-các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS 
Hoạt động của HS
1)Xác định chiều cao :
Gv đưa hình 34 sgk/90 lên bảng phụ 
-Gv nêu nhiệm vụ : xác định chiều cao của một vật mà không cần lên đỉnh tháp
-GV giới thiệu :độ dài AB là chiều cao của tháp khó đo trực tiếp 
-Độ dài AC là chiều cao của giác kế 
-CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế 
?Theo em qua hính vẽ trên những yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp được ?cách nào ?
GV? Để tính độ dài AB em sẽ tiến hành như thế nào ?
?tại sao ta có thể coi AD là chiều cao của tháp,và áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông ?
2)Xác định khoảng cách :
Gv đưa hình 35sgk/91 lên bảng phụ 
Gv nêu nhiệm vụ : xác định chiều rộng một con sông mà việc tiến hành đo đạc chỉ thực hiện một bờ sông 
Gv ta coi hai bờ sông song song với nhau .Chọn địa điểm Bphía bên kia sông làm mốc ( cây).Lấy điểm A bên này bớ sông ssao cho AB vuông bờ sông 
Dùng ê ke đạc kẻ đường thẳng Ax vuông AB
-lấy C thuộc Ax.Đo AC ( giả sử AC=a)
-Dùng giác kế đo góc ACB (=x)
? Làm thế nào để tính được chiều rông 
 A
 O B
 b
 C a D
-Ta có thể xác định trực tiếp góc AÔB bằng giác kế ,xác định trực tiếp đoạn OC,OD bằng đo đạc 
-đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng bằng a (CD=a)
Đo chiều cao của giác kế (OC=b)
-Đọc trên giác kế số đo góc AOB=x
Ta có AB=OB.tg x 
Và AD=AB+BD =a tgx +b
-Ví tháp vuông góc với mặt đất nên tam giác AOB vuông tại B
-HS quan sát trên hình vẽ 
-HS tiếp cận với bài toán 
 B
 A C
-HS trả lới câu hỏi;
Ví hai bờ sông coi như song song và AB vuông góc với hai bớ sông .Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB
Có tam giác ACB vuông tại A
AC=a; góc ACB= x => AB= a. tgx
Hoạt động 2: Chuẩn bị thực hành 
Hoạt động của HS
 Ghi biên bản 
Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ và phân công nhiệm vụ 
-Gv kiểm tra cụ thể 
GV: giao mẫu báo cáo thực hành cho HS các tổ 
HS trả lới ?1
-Gv hướng dẫn học sinh thực hiện 
Hoạt động 5:dặn dò 
-Xem lại kỷ các bước làm hai bài thực hành,
cách thức tiên hành ntn?
-Mang theo 1 thước đo khoảng cách ,máy tình bò túi ,Giấy bút 
-BVN: giải 2 bài tập thực hành
-Đại diện tổ ghi mẫu báo cáo 
-HS làm ?2
-Học sinh làm ?2 trên bảng nhóm 
BÁO CÁO THỰC HÀNH HÌNH HỌC 9 
 ( TIẾT 13+14)
1)xác định chiều cao :
Hình vẽ :
Kết quả đo :
CD=
Góc x=
OC= 
* Tính AD= AB+DB
2) Xác định khoảng cách :
Hình vẽ :
Kết quả đo
Kẻ Ax vuông AB
-lấy C thuộc Ax .đo AC=
Xác định góc x?
* Tính AB .
3) điểm thực hành của tổ
Stt
Tên 
Chuẩn bị (2đ)
Yù thức kỹ luật(3)
Kỹ năng(5đ) 
Tổng điểm
(10) 
Nhận xét chung (tổ đánh giá )