Giáo án Số học lớp 6 năm 2009 - Tiết 1: Tập hợp, phần tử của tập hợp

Ngày soạn: 23/ 08/ 2009
Ngày Giảng: 24/ 08/ 2009 
Chương I. Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên
Tiết 1 : Tập hợp. Phần tử của tập hợp
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
 - Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy được ví dụ về tập hợp 
 - HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
2. Kỹ năng : 
 - Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán. 
 - Biết sử dụng các ký hiệu thuộc và không thuộc (ẻ và ẽ).
3. Thái độ : 
 - Rèn luyện cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết 1 tập hợp.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Phấn màu, thước thẳng
2. Học sinh : Đồ dùng học tập
III. Tiến trình dạy học
1.ổn định: 
2. Kiểm tra: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Kiểm tra
- G/v kiểm tra đồ dùng học tập của h/s
? Em hãy cho biết những dụng cụ học tập của em đem trong cặp là ?
- Lớp trưởng b/c sự chuẩn bị sách vở đồ dùng.
- H/s liệt kê :
 SGK, vở ghi, bút, thước kẻ 
3. Bài mới:
Hoạt động 2. Tìm hiểu các ví dụ
Tập hợp các đồ dùng học tập trong cặp sách của em
Tập hợp các học sinh của lớp 6A
- 1 học sinh trả lời
? Trong lớp 6A có bao nhiêu h/s ?
- Ta còn có những tập hợp khác :
Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ?
Tập hợp các chữ cái a,b,c,d 
1. Các ví dụ
- H/s ghi bài 
- Lớp 6A vó 38 học sinh 
Các số 0, 1, 2, 3, 4
Hoạt động 3. Cách viết các kí hiệu
- G/v giới thiệu cách viết các ký hiệu 1 tập hợp
- Gọi A là tập hợp các số TN nhỏ hơn 4.
- Gọi B là tập hợp các chữ cái a,b,c 
- a, b, c là các phần tử của B
- 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A
2. Cách viết các ký hiệu
- H/s ghi ký hiệu
A = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 }
Hay A = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 } 
B = { a , b , c }
Hay B = { a , b , c } 
 Ký hiệu 0 ẻ A ; 1 ẻ A
Đọc là 0 thuộc A ; 1 thuộc A
5 ẽ A đọc là 5 không thuộc A
G/v : Cho biết 8 có thuộc tập hợp nào trong 2 tập hợp A và B ?
- 8 ẽ A hay 8 không là phần tử của A, 8 không là phần tử của B
G/v yêu cầu điền số hoặc ký hiệu thích hợp vào ô vuông ?
3
A
;
7
A
ẻ
A
Hoạt động 4. Chú ý
- G/v thông qua 2 ví dụ trên giới thiệu 2 chú ý.
Các phần tử của tập hợp được viết trong dấu { } cách nhau bởi dấu " ; " là số hoặc dấu " , " là chữ.
? Em hãy viết tập hợp K là những số tự nhiên nhỏ hơn 2 ? cho biết tập hợp đó có bao nhiêu phần tử ? chỉ ra p tử ẻ K ; ẽ K ?
- 1 h/s lên bảng viết K = { 0 ; 1 }
M = { lê, táo, ổi,na}
? Viết tập M gồm những phần tử lê, táo, ổi, na ?
 - G/v giới thiệu cách viết 1 tập hợp mang tính đặc trưng của ptử
Ví dụ : để viết tập hợp K ta viết
K = { x ẻ N | x < 2 }
? Viết tập hợp các số TN nhỏ hơn 7 ?
H/s viết ra nháp, 1 học sinh lên bảng
E = { x ẻ N | x < 7 } 
Hay E = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7}
Hoạt động 5. Củng cố – vận dụng
G/v cho h/s làm ?1 : làm bài tập 1 SGK
Làm ?2 :
Giải bài tập 2 SGK
- G/v giới thiệu cách minh hoạ 1 tập hợp theo sơ đồ ven
.9 .10
 .11
 .12
 13.
 __D
* Củng cố
Bài tập 1 : H/s giơ bảng con kết quả
?1 : 2 ẻ D ; 10 ẽ D
A = {9 ; 10 ; 11; 12; 13} 
Hay A = { x ẻ N | 8 < x < 14} 
?2 : 12 ẻ A ; 16 ẽ A 
B = { N, H, A, T, R, G}
.9 .10
 .11
 .12
 13.
Sơ đồ minh hoạ bài tập 1 bằng sơ đồ ven
 __D
Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà
- Các em về nhà tìm các VD về tập hợp trong đời sống
- Làm bài tập : 3, 4, 5
- H/s khá làm bài 6.7.8 (SBT)