Giáo án Đại số 9 năm 2008 - Tiết 36: Trả bài kiểm tra học kỳ I

Ngày soạn:	19/12/08	 Tiết 36
Ngày giảng: 
Trả bài kiểm tra học kỳ i
A /Mục tiêu.
-Giúp học sinh kiểm tra đánh giá kết qủa làm bài kiểm tra học kỳ I
-Củng cố một số kiến thức cơ bản cho học sinh.
-Rèn kỹ năng trình bày bài, tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
B/ Chuẩn bị.
-Gv : Đề bài, đáp án.
-Hs : Xem lại kiến thức liên quan.
C/ Phương pháp:
D/ Tiến trình dạy học.
	I. ổn định lớp.
9A :	9B :
	II. Trả bài.
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
?Hãy nhắc lại một số kiến thức có liên quan để làm bài kiểm tra
?Muốn tính giá trị của biểu thức a) ttrước tiên ta phải làm thế nào.
? Muốn tính giá trị của biểu thức a) ttrước tiên ta phải làm thế nào.
-Hãy vẽ đồ thị của các hàm số y=x+1 và y=-x+3 trên cùng 1 mp toạ độ.
-Hãy xác định tọa độ các điểm A, B, C.
-Muốn tính chu vi tam giác ta cần biết những yếu tố nào?
-Muốn tính độ dài các cạnh ta làm như thế nào?
-Diện tích tam giác tính ntn?
-GV hướng dẫn phân tích đa thức thành nhân tử.
-Có nhận xét gì về 3 số n, n+1, n+2.
-Có kết luận gì?
-Nhắc lại:
 +Định nghĩa căn bậc hai số học
 +Các phép biến đổi căn thức bậc hai
 +Định hàm số bậc nhất, tính chất, điểm thuộc đồ thị.
-áp dụng hằng đẳng thức khai triển.
-Quy đồng, hoặc trục căn thức ở mẫu.
-Học sinh thực hiện 
-Cần biết độ dài các cạnh.
-áp dụng định lý Pitago
-Dựng đường cao CH của tam giác ABC. 
-HS thực hiện.
- 3 số nhiên liên tiếp.
-Chia hết cho 3
I. Nhắc lại một số kiến thức có liên quan.
-Định nghĩa căn bậc hai số học.
-Các phép biến đổi đơn giản căn thức bậc hai.
-Quy tắc khai phương một tích.
-Hàm số bậc nhất:
 +Đồng biến, nghịch biến.
 +Điểm thuộc đồ thị.
-Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai:
 +Điều kiện xác định của căn thức
 +Cách rút gọn
 +Tính giá trị của biểu thức.
II. Chữa bài.
Câu 1:
a, A= 
=
b, B=
= 
Câu 2:
a, Vẽ được đồ thị của 2 hàm số trên cùng 1 mp toạ độ.
b, Tìm được toạ độ các điểm:
 A(-1;0) , B(3;0) , C(1;2)
c, áp dụng định lý Pitago để tính được 2 cạnh của tam giác, tính được chu vi tam giác ABC bằng (cm).
-Diện tích ABC bằng 
Câu 5
A= n3+3n2+2n = n(n+1)(n+2)
Chia hết cho 3 với mọi giá trị nguyên của n.
	III. Nhận xét bài làm của học sinh.
-Thực hiện khai triển và quy đồng còn sai nhiều ở Câu 1 
-Vẽ đồ thị ở câu 2 vẫn có trường hợp sai.	
 	(Chỉ ra một số lỗi trong các bài kiểm tra)
 - Câu 5 HS chưa hiểu cách làm.
	IV. Hướng dẫn về nhà.
-Xem lại bài tập đã chữa và so sánh với bài làm
-Chuẩn bị bài "Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế"
E/ Rút kinh nghiệm.